Упражнение «Составь рассказ». Цель: формирование навыка составления выступления в различных стилях. Ведущий. В работе педагога важно использовать различные стили речи: научный, публицистический, официально – деловой, художественный и разговорный.
Упражнения. Упражнение «Публичное выступление»
В этой статье мы представим вам 7 ключевых шагов, которые помогут вам постепенно развить навык публичных выступлений. Первое, что стоит понять – зачем вам нужно научиться выступать перед аудиторией. В каких публичных выступлениях Вам приходилось участвовать? (Ответы участников). Публичное выступление – это ситуация стрессовая. Чтобы научиться умению выступать на публике, необходимо прежде всего отойти от позиции наблюдателя и начать действовать. Позитивный настрой и отзывчивость – важные условия успешности публичного выступления.
Упражнения для будущих ораторов: попробуйте прямо сейчас
| Курсы ораторского мастерства: 6 тренингов по развитию речи и постановке голоса | Упражнение на развитие ораторского искусства «Дебаты» Цель: тренировка выступления перед группой, развитие навыка аргументации. Ведущий задает тему выступления и вызывает двух участников. Они выступают по очереди на выбранную тему по 2 минуты. |
| Тренинг "Подготовка к публичному выступлению" | Целью тренинга является развитие навыков ораторского искусства по усовершенствованию качества речи через создание чёткого представления об основных параметрах, влияющих на успех взаимодействия с аудиторией. |
Развитие навыков публичных выступлений: уверенное и эффективное общение с аудиторией
Имеется в виду глубина и тд. Но это лишь моё личное мнение, основанное на субъективном опыте, на истину в этом вопросе не претендую: Ответить.
Продуктивным методом в этом направлении является словарная работа. Пополнение словарного запаса учащихся осуществляется на протяжении всего обучения в школе через пояснение значения неизвестных школьникам слов, толкование лексического значения словарных слов, употребление их в речи, работу со словарями и энциклопедиями. Работа с текстом Понять, как строится высказывание, как языковые средства решают коммуникативные задачи, помогает анализ текста. Знание принципов построения текста помогает учащимся выстраивать свое выступление. Типы заданий при выполнении комплексного анализа текста, направленные на развитие речи, применимы к разному текстовому материалу: - Определите, какова тема и основная мысль текста.
По каким признакам вам удалось это определить? В процессе группового взаимодействия учащиеся приобретают навыки коммуникации. Совместно выполняя задание, они учатся договариваться, распределять обязанности и роли в группе, объединять усилия для достижения общего результата, публично представлять итог своей работы участникам других групп. Групповая поддержка придает уверенности, помогает преодолеть страх публичного выступления. Дискуссия Одним из наиболее сложных, но продуктивных методов работы по развитию речевой культуры школьников считается дискуссия. В процессе обсуждения различных точек зрения оттачиваются коммуникативные навыки учащихся. Школьники учатся строить суждение, аргументировать свою позицию, уважать мнение окружающих.
Проектная деятельность Преимущество проектной деятельности заключается в достижении целого комплекса задач. Работая над проектом, школьники вовлекаются в исследовательскую работу, учатся самостоятельному поиску информации. Развивают свои коммуникативные навыки, сотрудничая с одноклассниками в группе, подготавливая проект. Результат своей работы представляют в виде устного сообщения публичного выступления.
Упражнение 5. Задание: Для тренировки мимики, перед зеркалом покажи выражением лица эмоции: гнева, отвращения, печали, презрения, страха, счастья, удивления. Вспомни какой-нибудь случай возникновения у себя этих чувств 2. Составь соответствующую мимику у себя на лице Упражнение 6. Задание: Для тренировки жестикуляции, расскажи о каком-нибудь животном и покажи его повадки. Условия и требования: 2. Используй в жестикуляции все части тела Упражнение 7. Задание: Для тренировки артикуляции, произноси разные скороговорки, к примеру: «Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет. Если бы Карл у Клары не крал бы кораллов, то Клара у Карла не крала бы кларнет. Королева Клара кавалера Карла строго карала за кражу кораллов». Сначала медленно, стараясь вообразить и запомнить все события 2. Потом быстрее, не забывая об ударениях и членораздельном произнесении Упражнение 8. Задание: Для тренировки дыхания, звучности голоса и артикуляции произнеси каждый отдельный абзац стиха на одном дыхании Условия и требования: 1.
Делать это можно, конечно, если такой подход уместен. Например, на научно-практической конференции этого никто не оценит Иллюстрируйте и аргументируйте сказанное. Лучше всего приводить какие-то красочные и понятные всем примеры. Так вы будете уверены в том, что вас действительно поняли. Это особенно важно, если вы рассказываете о сложных вещах — например, научных явлениях или открытиях Следите за манерой своей речи. А также за ее темпом и громкостью. Некоторые детали нужно выделять интонационно, «окрашивать» определенные подробности, чтобы привлечь внимание Повторяйте вопросы из зала и благодарите слушателей. Если публика большая, то вопрос человека не все могут услышать, поэтому важно его громко и четко проговорить, чтобы всем остальным стало ясно, о чем идет речь И самое простое, что вы можете сделать, чтобы научиться выступать на публике — постоянно практикуйтесь. Со временем вам не придется вспоминать какие-то правила. При частых упражнениях необходимость в отслеживании своей речи пропадает, и вы регулируете ее автоматически. Из чего состоит хорошее публичное выступление Эффективной речью считается та, которая смогла донести до аудитории основную мысль автора, а также воздействовала на слушателей, вызвала у них эмоции, натолкнула на размышления. Зачастую публика лучше запоминает начало и конец выступления. Поэтому введению и заключению следует уделить особое внимание. Они должны быть емкими, лаконичными. Стоит избегать абстрактных рассуждений и «воды». Больше всего воздействуют истории, которые несут определенную эмоцию. Это должен быть рассказ из жизни человека, в нем должно быть что-то близкое каждому из присутствующих в зале. Помимо качества публичного выступления имеет значение еще и позиция оратора. Есть разные типы выступающих и в зависимости от контекста можно быть либо другом для аудитории, либо наставником. Вами должны восхищаться и смотреть с покорством и уважением, либо относиться с доверием, как к самому близкому другу. Упражнения для развития ораторского мастерства Научиться выступать на публике можно и самостоятельно, если делать специальные упражнения. Обычно подобные ораторские техники показывают на курсах, где преподаватель наглядно демонстрирует каждую тренировку и дает рекомендации. Стать красноречивым поможет интересное упражнение с подбором слов. Каждый день выбирайте 3-4 слова. Например — кот, кондиционер, окно, лампа. Для каждого из них нужно составить небольшую речь, чтобы она была связной и осмысленной и в ней была структура.
Chic holiday manicure ideas for your nails
Елена Полякова рекомендует упражнения для новичков, которые можно выполнять постоянно, не отрываясь от повседневных дел. Они направлены на развитие внутренних навыков человека — метанавыков. В каких публичных выступлениях Вам приходилось участвовать? (Ответы участников). Публичное выступление – это ситуация стрессовая. 2. Подобрать методы изучения уровня развития навыка публичного выступления у студентов 2курса отделения «Преподавание в начальных классах» ГПБОУ СПО «Новороссийский социально-педагогический колледж» КК, в возрасте 16-17 лет. & Навыки успешного лектора. Роль выступающего представляет собой сумму его знаний и умений в области, как самой темы выступления, так и навыка проведения публичных выступлений. И эти знания и умения можно сгруппировать следующим образом. Упражнения на коммуникацию. Упражнение 1. «Завтрак с героем» (30 минут). Цель: потренировать умение убеждать собеседника.
Тренинговое занятие «Успех публичных выступлений» с учащимися 10-11 классов.
| Как прокачать навык публичных выступлений: 10 советов | Сайт Марии Загорской. Упражнения для тренинга ораторского мастерства и риторики, постановки голоса, мастерства публичных выступлений. |
| Ораторское искусство для начинающих: 18 упражнений и правил | Формирование навыков публичного выступления – это комплексная, многоэтапная работа, включающая в себя разнообразные методы и формы обучения русскому языку. Наиболее эффективными из них считаются практикумы, дискуссии, лекции, семинары. |
| Ораторские упражнения | Школа риторики Аргументъ | Развитие навыков публичных выступлений. Публичные выступления являются важной частью коммуникации в современном мире. Умение уверенно и эффективно выступать перед аудиторией становится необходимостью для различных профессиональных областей. |
| Как научиться выступать на публике - 5 важных правил | Сайт Марии Загорской. Упражнения для тренинга ораторского мастерства и риторики, постановки голоса, мастерства публичных выступлений. |
| Упражнения для будущих ораторов | Необходимо помнить, что в публичном выступлении, как правило, систематизируются уже известные данные, дается предполагаемая перспектива развития обсуждаемого предмета. Поэтому, приступая к подготовке выступления, не ограничивайтесь сообщением голых фактов. |
Формирование навыка публичного выступления как
Участник, готовый первым дать интервью группе, садится так, чтобы видеть в лицо всех членов группы. Члены группы по очереди задают приготовленные именно этому участнику вопросы. В кругу должен побывать каждый участник. А теперь сделаем рекламную паузу. Только рекламу мы будем создавать вместе. Упражнение «Рекламный ролик» запасное. Цель: развитие фантазии и ораторских навыков. Представим себе, что здесь мы собрались для того, чтобы создать свой собственный ролик для какого-то товара. Наша задача - представить этот товар публике так, чтобы подчеркнуть его лучшие стороны, заинтересовать им. Но один маленький нюанс - объектом нашей рекламы будут являться конкретные люди, сидящие здесь, в этом кругу. Каждый из вас вытянет карточку, на которой написано имя одного из участников группы.
Может оказаться, что вам достанется карточка с вашим собственным именем. Ничего страшного! Значит, вам придется рекламировать самого себя. В нашей рекламе будет действовать еще одно условие: вы не должны называть имя человека, которого рекламируете. Более того, вам предлагается представить человека в качестве какого-то товара или услуги. Придумайте, чем мог бы оказаться ваш протеже, если бы его не угораздило родиться в человеческом облике. Назовите категорию населения, на которую будет рассчитана ваша реклама. Разумеется, в рекламном ролике должны быть отражены самые важные достоинства рекламируемого объекта. Длительность каждого рекламного ролика - не более 1 минуты. После этого группа должна будет угадать, кто из ее членов был представлен в этой рекламе.
При необходимости можете использовать предметы, находящиеся в комнате, и просить других игроков помочь вам. Время на подготовку — 5 минут. Упражнение «Дар убеждения» Цель: развитие навыков уверенного поведения перед публикой. Как мы уже поняли, убедительная речь играет большую роль в успешности выступлений.
Желательно, чтобы в списке тем первой группы присутствовали названия всем известных предметов, животных и растений: корова, гитара, парашют и т. Вторая группа названий содержит слова, обозначающие те явления и процессы, которые не имеют четкой вещной оболочки, но могут быть изображены с помощью телодвижений: бег, плавание, аплодисменты, полет и т. Третий список составлен из понятий, обозначающих те явления, которые не имеют внешней фактуры: праздник, ураган, демократия, откровение и т. Ведущий предлагает всем ознакомиться с планом составления формального содержания сообщения. Участники по очереди выходят перед аудиторией и достают листок с названием темы из перемешанной стопки. Анализ видеозаписи производится после 4-6 выступлений.
Обсуждаются следующие параметры: удалось ли выступающему уложиться во времени без обращения к часам , удалось ли ему установить контакт со слушателями, как были использованы выразительные средства - мимика, телодвижения, интонации и т. На следующем этапе тренинга ведущий организует дискуссию, в результате которой группа должна составить список основных проблем публичного выступления, на основе которого и применяются те или иные техники тренировки необходимых качеств выступающего. В ходе дискуссии ведущий имеет возможность информировать участников о теоретических основах публичного выступления виды, структура выступления и т. В качестве и полезного, и развлекательного элемента можно использовать следующие упражнения: 3. Цель: оптимизация эмоционального климата в группе, осознание значения юмора и шутки в выступлении. Участники группы делятся на пары. Ведущий дает инструкцию: «Попробуйте обсудить серьезную тему, например факторы повышения производительности труда или подъема экономики, используя афоризмы, анекдоты, шутки. Ваша задача - организуйте диалог, но так, чтобы после каждой фразы был использован один из этих элементов». Наиболее удачные варианты можно представить всей группе.
Используйте один стиль, одну гарнитуру шрифт, размеры его могут быть разными и единую цветовую гамму для ваших слайдов. Жестикуляция и движение Жестикуляция, которой пользуются американские актёры, обученные по системе Михаила Чехова от Энтони Хопкинса до Джонни Деппа , состоит из пяти основных жестов: толкание, вытягивание, подъём, бросание и разрывание. Каждое из них можно выполнить в шести направлениях — вверх, вниз, влево, вправо, вперёд или назад — и бесконечно варьировать по интенсивности. Этот набор позволяет выразить шесть мотивов, которые движут персонажем: «я хочу — я отвергаю»; «я даю — я беру»; «я придерживаюсь своей позиции — я уступаю». Если вы выступаете с ручным микрофоном, держите его на расстоянии четырёх пальцев у подбородка и сохраняйте это положение, когда поворачиваетесь и жестикулируете. Запишите на видео свою репетицию и отметьте, что именно можно улучшить в жестикуляции. Автор не советует выступать, стоя за кафедрой. Гораздо лучше неспешно двигаться примерно в середине глубины сцены: выход на передний план оставьте для самых эмоциональных моментов. Используйте особенности человеческой визуализации времени, чтобы усилить эффект от выступления. Большинство людей, которые читают слева направо, представляют прошлое слева, а будущее справа. В арабских странах и Израиле, где читают справа налево, — наоборот. Для китайцев прошлое находится вверху, а будущее — внизу. Используйте это, чтобы показать своим движением переход от прошлого к будущему, от проблемы к решению и так далее. И не забывайте, что зрители смотрят на вас из зала: их «справа» — это ваше «слева». Подготовка на площадке Выбирая площадку для своего мероприятия или оценивая место, где вас пригласили выступить, постарайтесь позаботиться обо всех мелочах, которые создают атмосферу: удобном доступе и навигации, парковке для гостей, адекватной рассадке, разумном расписании с перерывами для отдыха и перекуса, комфортном температурном режиме. Узнайте о дресс-коде мероприятия. Если у вас есть персональный райдер, отправьте его заранее на площадку, чтобы он убедился, что ваши требования поняты и приняты. Обсудите с организаторами все требования к проекционному и аудиооборудованию, убедитесь, что версии ПО соответствуют друг другу. Старайтесь общаться напрямую с техническими специалистами, которые работают на площадке. Протестируйте звук, свет и проекции на экран до начала мероприятия. Если вы возите с собой какое-то оборудование или реквизит для выступлений, возьмите за правило дублировать всё то, без чего нельзя обойтись, и придумайте запасной вариант, если что-то из привычных вещей потерялось или вышло из строя.
Про какие про покупки? Про покупки, про покупки, про покупочки мои. Упражнение на развитие темпа речи Задание: первую часть стихотворения прочитайте в ускоренном темпе, вторую — в замедленном. Для тренировки можно использовать стихотворения Г. Сапгира «Глобус кружится», С. Михалкова «Овощи» и любые другие. Упражнение на соблюдение норм речи Задание: спишите предложения, исправляя ошибки. Навстречу ему из дома выбежала молодая девушка. В июне месяце ожидается поступление новой партии товара. Все сидели завороженные интересным рассказом рассказчика. Большую роль в подкормке растений имеет внесение перегноя. Упражнение на формирование умения начинать и заканчивать выступление Задание: предложите вступление и заключение к данным темам. Как развивать свои таланты. Друг познается в беде. Упражнение на отработку требований к публичному выступлению Задание: 1. Соотнесите советы выступающему с требованиями к выступлению.
Сайт с указанным доменом заблокирован
Удобно использовать листовку с предвыборной агитацией, рекламный постер и т. Упражнение 7. Описание упражнения Группа объединяется в пары и заслушивает инструкцию: «Каждый из вас будет выступать в двух ролях— как представитель рекрутинговой компании, представляющий своего кандидата на должность, и как сам кандидат. Тот из вас, кто сейчас является представителем рекрутингового агентства, в течение 5 минут должен взять интервью у соседа— «соискателя». После этого вы меняетесь ролями, и теперь уже интервью у партнера берет тот, кто ранее исполнял роль кандидата. Затем в течение еще 10-12 минут каждый из вас должен подготовить выступление, цель которого — «продать» отрекламировать вашего кандидата сотрудникам кадровой службы или руководству фирмы их роль исполнит вся наша группа.
На выступление у вас будет не более 1 минуты». Какие действия выступающих снижали Можно усилить соревновательный эффект упражнения, введя ритуал голосования за каждого кандидата. Дополнительные рекомендации В корпоративном тренинге желательно оставаться в профессиональном поле, то есть обсуждать реальные требования к кандидатам на реальные должности компании. Размер группы: не больше 15 человек. Время: 1-1,5 часа.
Необходимые материалы: ручки, бумаги, флип-чарт.
Вам будет проще, если вы будете думать о пользе для людей, к которым обращаетесь. Что вы хотите, чтобы они сделали, выйдя из зала? Сколько бы техник и приемов вы не изучили, дело не в красоте или форме слов, а в их содержании. Как только вы ясно поймете свое «зачем», вы будете точно знать, что следует сказать.
И даже без изучения науки речи, вы сможете стать убедительными, а ваша речь — сильной. Экономика образования Что такое ассертивность и как ассертивное поведение помогает в работе Где учиться ораторскому искусству Перед новичком, который только начал интересоваться ораторским мастерством, встает вопрос: где лучше заниматься, дома или с преподавателем. Александр Эпштейн рекомендует начинать обучение в группе в специальном центре, вживую, а потом добирать необходимые навыки самостоятельно. Можно пробовать различные форматы, которые невозможно потренировать индивидуально. Допустим, провести дебаты и организовать выступления в жанре монолога с видеозаписью и последующим разбором.
Аудитория и живое общение дают энергию, эмоции и обратную связь. Самостоятельно такую работу провести невозможно». В группе можно освоить необходимую теорию, основанную на актерских или журналистских техниках, теорию с психологических факультетов. Поняв некоторую систему и методику публичных выступлений, пройдя это на практике в группе и получив обратную связь от компетентного тренера, в дальнейшем, имея эти инструменты, можно добирать навыки самостоятельно. Допустим, у человека появляется новый творческий вызов, нужно выступить на форуме или его повысили в должности.
Он может обратиться за углубленными доработками, но уже имея базис, который был получен в группе. Это идеальная картина мира. Экономика образования Что такое мастермайнд-группа и как ее организовать Практические упражнения Елена Полякова рекомендует упражнения для новичков, которые можно выполнять постоянно, не отрываясь от повседневных дел. Они направлены на развитие внутренних навыков человека — метанавыков. Читайте медленно.
Возьмите любой отрывок текста. Это может быть проза или стихи — не важно. Достаточно даже одного предложения. Сядьте ровно и постарайтесь ощутить свое тело целиком: стопы, позвоночник, живот. Затем, читайте слова крайне медленно, будто вы произносите их всем своим телом, буквально пробуя каждое слово «на вкус».
Не нужно никаких специальных интонаций, выразительности. Даже наоборот. Читайте монотонно, все внимание направив внутрь себя. Ваша задача — сначала почувствовать отклик. Это удивительное чувство.
Вы его ни с чем не спутаете: будто слова развернулись в вас во всей полноте. И там есть не только понимание смысла слова, но и некое многомерное проживание этого смысла.
И всё это произошло — режиссура, сюжет, актёры, всё было прекрасно, фильм собрал отличную кассу, восторженные отзывы, кучу наград и четыре Оскара, но только оказался он не про риторику, а про логопедов. Превосходный фильм. И про логопедов. С тех пор, а фильм вышел в 2010 году, каждый человек, решивший заниматься риторикой, заодно хочет заниматься и своей дикцией. Разве это не здорово?
Не бойтесь снимать видео своих выступлений и анализировать их, чтобы улучшить свои навыки. Начните сегодня развивать свои навыки публичных выступлений. Учитесь у сильных ораторов, работайте над подготовкой и тренируйтесь перед аудиторией. Постепенно вы почувствуете, как ваше ораторское искусство стало ласковой зарплатой и ключом к успеху в различных сферах жизни и профессии. Определите цель и аудиторию выступления Во-первых, задумайтесь о цели вашего выступления. Что именно вы хотите донести до своей аудитории? Хотите ли вы поделиться информацией, вдохновить, убедить или просто развлечь? Определите основную цель вашего выступления и убедитесь, что все остальные шаги, которые вы предпримете, будут направлены на ее достижение. Во-вторых, определите аудиторию вашего выступления. Кто это? Что они хотят услышать? Какой уровень знаний и интересов у них есть? Это важно, потому что ваши слова и подход должны соответствовать вашей аудитории. Например, вы можете использовать простой язык и конкретные примеры, если ваша аудитория состоит из начинающих в данной области. Или вы можете использовать более сложный язык и технические термины, если ваша аудитория состоит из экспертов. Когда вы определите цель и аудиторию вашего выступления, вы сможете более осознанно подходить к подготовке и проведению выступления. Вы будете знать, о чем говорить, как говорить и какие темы и примеры использовать, чтобы заинтересовать и убедить вашу аудиторию. В результате, ваше выступление будет более эффективным и убедительным. Изучите тему и соберите материал Сегодня — это не проблема: можно найти множество книг, видеоуроков, обзоров и статей, которые помогут вам улучшить свои ораторские навыки. Найдите специалиста по ораторскому искусству, который проведет разборы презентаций и выступлений, и подготовьтесь к первой встрече с ним. Где найти материал Если вы не готовы обратиться к специалисту, вы можете самостоятельно изучить тему. Посмотрите обзоры и уроки на YouTube, найдите книги по ораторскому искусству в библиотеке или интернете. Воспользуйтесь ресурсами, которые предлагают практические рекомендации и действия для развития ораторских навыков. Чему нужно уделить внимание Искусство ораторского мастерства состоит не только в хорошей речи, но и в умении эффективно коммуницировать с людьми.
Пять задач и главный секрет: разбираем тренинг «Сила слова: Искусство публичных выступлений»
Сайт Марии Загорской. Упражнения для тренинга ораторского мастерства и риторики, постановки голоса, мастерства публичных выступлений. 4. «Типы выступлений» [2, 9]. Цель: отработка на практике приемов и техник различных видов публичного выступления, развитие навыка общения с аудиторией. Время: 1,5-2 ч. Упражнение на развитие ораторского искусства «Дебаты». Цель: тренировка выступления перед группой, развитие навыка аргументации. Время: 10 минут на каждого участника. 2019. Занятие «Успех публичных выступлений» Цель занятия: приобретение знаний и освоение учащимися необходимых умений и навыков публичных выступлений. В этой статье мы представим вам 7 ключевых шагов, которые помогут вам постепенно развить навык публичных выступлений. Первое, что стоит понять – зачем вам нужно научиться выступать перед аудиторией. Психологический тренинг для учащихся старших классов формирует навыки публичного выступления. На тренинге ученики знакомятся с методами коррекции скованности и волнения перед выступлением.
ТОП-5 упражнений для развития сильного и громкого голоса. Уроки риторики.
Существуют упражнения по звучности и тональности голоса. Для таких занятий подойдет тренировка скороговорок. За профессиональной сценической речью стоят большие труды говорящего, который всегда работает над улучшением дикции и качеством голоса. Для того чтобы грамотно выступать на сцене, нужно знать, как поставить речь. Это нужно не только актерам театра и кино, но и юристам, ораторам, политикам, юмористам, другим представителям профессий, где приходится выступать на публику. Даже менеджер, владеющий сценической речью в обычной жизни, сможет произвести на партнеров и руководство гораздо большее впечатление, чем сотрудник, не имеющий подобного навыка. Сценическая речь не появляется внезапно, как любой актерский навык, ее нужно развивать постепенно и регулярно тренировать. Она в будущем поможет вызывать интерес у публики, добиваться выгодных для себя решений важных партнеров или поддержки электората, коллег, доказывать свою правоту в судебных прениях. Особенно этот навык нужен тем, кто хотят стать звездами сцены, а не остаться на второстепенных ролях. Постановка речи Для того чтобы получить четкую, поставленную красивую речь, необходимо постоянно в этом упражняться.
Если у вас нет возможности посещать специальные курсы, вы можете попробовать заниматься самостоятельно дома. Упражнения для сценической речи Упражнения для дыхания Оратор должен дышать всегда через нос, чтобы речь звучала красиво, нельзя делать лишние паузы, заполнять молчание мычащими звуками. Для того чтобы вы смогли выдержать правильную интонацию, расставить акценты, вам потребуется соблюдать определенный ритм дыхания. Если выдохнуть через рот, этот ритм собьется. Для того чтобы публичное выступление удавалось вам легко, а дыхание не сбивалось, рекомендуется регулярно выполнять упражнения: Дышать требуется через нос, при этом рот держите открытым. Процедура длится до 5 минут. Скрестите руки на солнечном сплетении. Медленно делайте очень глубокие вдохи и такие же выдохи. На это должно уходить примерно 4 секунды.
Руками вы должны отслеживать колебания, как поднимается и опускается грудь и живот. Если ничего не происходит, необходимо наклонить вперед корпус, а время вдоха и выдоха увеличить. Тренируйте грудное дыхание. Таким приемом часто пользуются артисты и певцы. Для начала нужно глубоко вдохнуть, насколько хватит легких; выдох должен быть плавным, при этом потребуется втянуть живот. Если вы сможете выполнять это упражнение часто и без ошибок, делать затяжные выдохи, у вас будет получаться проговаривать длинные предложения без труда и нехватки воздуха. Для грудного дыхания полезен короткий выдох и долгий вдох. Несмотря на легкость рассмотренных упражнений, они обладают высокой эффективностью и позволяют достаточно быстро добиться желаемого результата. Чем лучше у вас они будут получаться, тем проще будет говорить длинные предложения без заминок и пауз.
Упражнения для дыхания Упражнения для артикуляции и техники речи оратора Органы, отвечающие за артикуляцию, ответственны за четкое и точное речевое произношение звуков.
Чтобы выступать публично, оратор должен обладать рядом специальных навыков и умений. По определению психологов, навык - это 16 способность осуществлять ту или иную операцию наилучшим образом. Какие же навыки необходимо иметь оратору?
К основным навыкам оратора относятся следующие: - навык отбора литературы, - навык изучения отобранной литературы, - навык составления плана, - навык написания текста речи, - навык самообладания перед аудиторией, - навык ориентации во времени. Из приобретенных навыков складываются умения оратора. Он должен уметь: - самостоятельно готовить выступления, - доходчиво и убедительно излагать материал, - отвечать на вопросы слушателей, - устанавливать и поддерживать контакт с аудиторией, - применять технические средства, наглядные пособия и т. Если какие - либо навыки или умения будут отсутствовать у выступающего, то его общение со слушателями может оказаться неэффективным.
Предположим, вы хорошо пишете текст речи, но не умеете просто и ясно излагать его в аудитории. Вам удается заинтересовать своим выступлением аудиторию, но вы не научились укладываться в отведенное для выступления время и не успеваете высказать основные положения речи, вы теряетесь, отвечая на вопросы слушателей. Бесспорно, это снижает качество ораторской речи. Успех публичного выступления во многом зависит от того, как выступающий знает предмет речи.
Только в том случае, если оратор хорошо разбирается в теме своего выступления, если он сумеет рассказать слушателям много интересного и привести новые неизвестные аудитории факторы, если ему удастся ответить на возникшие вопросы, он может рассчитывать на внимание слушателей. Нельзя забывать, что оратор не только создатель, но и исполнитель речи. Поэтому недостаточно подготовить интересное по содержанию выступление, нужно научиться выступать с речью, т. И здесь все важно: громкость голоса, интонация, темп и ритм речи, паузы, жесты и мимика, манера держаться, поведение.
Оратор, которому удается расположить аудиторию доверительным к ней обращением, уважительным отношением, приятным голосом, приветливой улыбкой и другими средствами, несомненно, добьется успеха у слушателей. Внимание определяется психологами как выбор одного объекта из множества, как направленность сознания на этот единственный выбранный объект. Понятно, что для оратора существенно, даже жизненно важно, чтобы сознание слушателей во время его речи было направленно, сфокусировано именно на том объекте, который выбран самим говорящим, - на предмете его речи. Каждый человек обладает способностью к непроизвольному вниманию.
Такое внимание пассивно - оно требует волевых усилий. Вот в поле нашего сознания оказалась муха или ворона: вспомните поговорку ворон считать… - то есть отвлекаться от важного, нужного, того, что должно быть в сфере и центре внимания. Некоторое время сознание человека ученика остается сфокусированным, занятым именно этим объектом; потом 18 не предлагается ничего более захватывающего , оно переключается на другую муху ворону. Непроизвольное, пассивное внимание как бы пульсирует - то включается, то выключается, как желтый сигнал светофора на ночной улице.
Обратимся к деятельности оратора-учителя, который предлагает ученикам тему урока. Некоторое время их внимание остается сосредоточенным на этой теме так же непроизвольно, так же пассивно, как на попавшей в поле зрения мухе Что происходит далее? Представленный риторический эскиз определяет структуру подготовки и произнесения содержательные публичной элементы речи, последовательно отражает речевого взаимодействия с все аудиторией, рекомендованные примеры по отдельным этапам публичного выступления будут способствовать осмыслению говорящим каждой структурной части содержания текста. Таблица 2.
Цитата А. Блок говорил, что у всякого человека есть судьба, у поэта же есть путь. Вопросы к аудитории Что такое день по сравнению с исторической эпохой? Что такое день сравнению с жизнью человека?
Переход 1 формулировке темы к Бывают дни, когда события сгущаются так, что изменяют, характер течения времени. В них средоточие смысла истории народа определение. Тема формулировка Я буду говорить о том дне в истории нашего города, который мне хотелось бы пережить. Переход 2 к основной Много можно назвать дней, которые имеют для части нашей истории ключевое значение.
Это… перечисление. Но я буду говорить о … Основная часть. I Сначала - о том, почему именно этот день я выбрал из ряда многих переломных для истории…. Я выбираю этот; а не …, потому что… Переход 3 от I ко II Что значил этот день, как он мог бы быть прожит мною?
Каждым из нас? Основная часть. Переход 6 от IV к Рассказывая о том, как я представляю этот день, я заключению пережил его вновь. Заключение Это был день, когда….
Цель - напомнить содержании повторить о Надеюсь, что в моей жизни и в вашей наступил речи; или наступит день, который свяжет мою личную главную судьбу с исторической судьбой моего народа, мысль день, к которому через много лет люди захотят вернуться, прожить его в своем воображении. Этот пример риторического эскиза показывает, что такого рода работа необходима не только для того, чтобы дать себе отчет в том, что и зачем вы собираетесь говорить в данном конкретном случае, но и чтобы научиться такого рода деятельности вообще. Составление риторического эскиза поможет вам освоить риторически профессиональный подход к выступлению, к публичной речи, а также даст возможность построить свою речь логически последовательно, сделать ее четкой, хорошо воспринимаемой аудиторией, т. Рекомендуется в риторическом эскизе к публичной речи полностью писать введение, заключение и переходы между частями.
Основные требования к публичному выступлению Хорошая публичная речь - это искусство. Почему так трудно бывает хорошо выступить? Причин здесь обычно несколько: оратор волнуется, он забывает, о чем собирался говорить, боится вопросов, опасается, что не уложится в отведенное время, боится, что его не поймут, не поверят ему, не уверен в себе и т. Американский специалист в области ораторского искусства Ф.
Снелл указывал на следующие трудности оратора: нельзя прервать выступление, когда хочется; нельзя рассчитывать на собеседников, успех зависит только от 21 вас; трудно понять отношение аудитории к себе; слушатели сопоставляют вас с образцовыми ораторами, с теми, кого видят по телевизору; нельзя вести себя свободно, так, как хочется; по вашему выступлению о вас составят мнение, которое потом будет трудно изменить [3]. Ораторы знают, что внимание и доверие аудитории необходимо завоевать. Почему аудитория не ждет любого оратора с распростертыми объятиями? Во - первых, аудитория инертна.
Таким образом, основная часть аудитории инертна, что создает эффект пассивного сопротивления аудитории оратору. Во - вторых, аудитория склонна сопротивляться тому воздействию, которое пытается оказать на нее оратор, в силу стремления каждой личности противостоять внушению. Тенденцию к такому противостоянию раскрыл Б. Внушение психологи называют суггестией; борьба же с внушением оратора со стороны его слушателя, по Б.
Стратегия аудитория избегания проявляет характеризуется невнимание, следующими пропускает мимо признаками: ушей важную информацию, ищет и находит повод отвлечься от восприятия выступления оратора, не смотрит на него, стремится сесть подальше от оратора или просто не является на его выступления. Избегание проявляется также в уклонении от восприятия той или иной информации. Стратегия подрыва авторитета основана на том, что источник информации квалифицируется как неавторитетный, не специалист в данной области, и поэтому все то, что он говорит, можно всерьез не воспринимать. Повод для подрыва авторитета оратора всегда может быть найден: или он молодой яйца курицу не учат , или рядовой человек она не психолог, а просто мать, какие она может дать полезные советы , или слишком модно одет он думает только о своей внешности , или одет и выглядит старомодно отстал от жизни , или он не специалист в данном вопросе он терапевт, а не фтизиатр, как он может судить о вреде курения и т.
Подорвать авторитет оратора у слушателей может слишком высокий авторитет у них другого лица. Очень высокий авторитет одного лица может привести к отказу в авторитете всем другим, кроме него Бога, царя, Сталина, учителя, тренера и т. И наконец, стратегия непонимания. Эта стратегия заключается в том, что аудитория, слушая оратора, идея которого ей не нравится, интерпретирует такую идею или его аргументы как непонятные, на этом основании отвергая и саму идею, отказываясь вникать в ее смысл.
Непонимание здесь фиктивное, имеет место просто отказ от восприятия идеи или доводов на основании квалификации их как непонятных. Оратор должен знать и учитывать способ противостояния ему со стороны аудитории. Контакт с аудиторией начинается с начальной паузы перед началом выступления, пока люди не сосредоточились. Ошибкой оратора будет одергивать аудиторию, требовать тишины, делать замечания опоздавшим.
Мощное средство контакта с аудиторией - зрительный контакт. Время от времени надо смотреть в глаза слушателям, тогда аудитория чувствует заботу о себе, а оратор видит, интересно ли, не пора ли завершать. Распространенные ошибки ораторов: 1 смотреть поверх голов; 2 смотреть в упор на одного и того же человека; 3 смотреть только в текст доклада. Контакт с аудиторией восстанавливается с помощью мастерства, изложения материла, это: 1 вопросы к аудитории тогда аудитория оживляется, принимая участие в обсуждении , 2 интригование Об этом я скажу чуть позже, сейчас я расскажу удивительный факт… , 3 так называемые зацепки автобиографический рассказ, анекдот, интересный факт, легенда , 4 небольшие отступления от темы.
Настраивают аудиторию против выступающего и разрушают контакт и энергетику зала высокомерие, менторский тон, презрение, выказывание превосходства, спор со слушателями, публичные замечания, выражение вслух своих предпочтений или антипатий, враждебные выпады в адрес аудитории. Действительно, трудностей много, поэтому первые выступления людей часто оказываются неудачными. Надо учиться анализировать и исправлять свои ошибки. Мастерство выступающего зависит от индивидуальных особенностей, складывается из многих знаний, навыков, Чтобы приобрести их нужно много 24 работать над собой, изучать опыт известных ораторов, учиться на лучших образцах ораторского искусства и стараться как можно чаще выступать.
Речь учителя должна обеспечить выполнение задач обучения и воспитания школьников, поэтому к ней, помимо общекультурных, предъявляются и профессиональные, педагогические требования. Учитель несет социальную ответственность и за содержание, качество своей речи, и за ее последствия. Вот почему речь учителя рассматривается как важный элемент его педагогического мастерства. Под устной речью подразумевают как сам процесс говорения, создания устных высказываний, так и результат этого процесса — устные высказывания.
Устная речь учителя — это речь, создаваемая педагогом в момент говорения. Станиславский выдвигал важную и в педагогическом отношении задачу: заставить объект не только услышать, понять, но и увидеть внутренним зрением передаваемое. Познавательную информацию о предмете ученик 25 может получить и самостоятельно, из книги, а вот сопроводить этот материал системой образов путем доходчивого эмоционального изложения, в процессе хорошо организованного общения может только учитель. Естественно, что большую роль здесь играет образное мышление учителя, педагогическое воображение, помогающее учащимся увидеть явления и процессы, о которых идет речь, обеспечивающее четкость наглядность материала, его убедительность и увлекательность.
Слово учителя должно воздействовать на чувства и сознание, оно должно стимулировать мышление, воображение, создавать потребность в поисковой деятельности. Стиль педагогического общения зависит от индивидуальных качеств преподавателя: психических свойств личности, интеллекта, а также от той ролевой установки, которую определяет для себя педагог. Нет общепринятой классификации стилей педагогического общения. Лишенные крайностей, эти стили могут применяться в разных ситуациях общения в зависимости от конкретных обстоятельств.
Для успешности своих выступлений учитель подготавливает свою речь поэтапно. Знакомство с предметом предстоящего выступления и формировка темы. Осуществляется на данном этапе переход от общей установки к знакомству с проблемой и отбору информации.
Театральный педагог и автор курса по развитию речи Елена Ласкавая дает несколько полезных советов Автор Максим Кашулинский Фото- и видеосъёмка: Анастасия Пожидаева Как понять, в порядке ли ваш голос? Елена Ласкавая рекомендует простой тест: устраивает ли вас, как вы звучите в записи, например, на голосовых сообщениях в мессенджерах? Если нет, то, возможно, вам стоит что-то предпринять.
Не берите на себя роль жертвы или хищника. Вы с оппонентом выступаете на равных.
Как поступать с теми, кто не согласен с вашей точкой зрения? Внимательно выслушать, не возражать, отвесить комплимент оппоненту «Я рад, что у вас другая точка зрения и мне есть с кем поспорить! Кстати, не факт, что спорщик так уж не согласен с вами. Часто люди хотят получить немного славы… за счет вас. Можно попробовать удовлетворить эту потребность, чтобы человек не испортил вам весь вечер дотошностью и излишней придирчивостью. Здесь снова помогут комплименты не лесть, а именно комплименты, то есть обратить всеобщее внимание на что-то положительное в спорщике — его профессию, образ мыслей, внимательность и прочее. Как подготовиться к выступлению Допустим, вам в ближайшее время нужно презентовать доклад перед аудиторией. За одну ночь научиться складной, красивой речи невозможно, поэтому сосредоточимся на том, чтобы хорошо выступить на конкретном мероприятии.
Одна из основных ошибок неопытных ораторов — заучивание текста. Лучше прибегните к обычному пересказу. Не останавливайтесь, если запнулись или забыли слово, ведь это может произойти и на сцене, поэтому отрепетируйте свои осечки. Спустя некоторое время вы будете рассказывать текст примерно в одной последовательности, уже не забывая важные моменты и не запинаясь. Только после этого можно наметить план а не до репетиции, как обычно советуют. Главное — пересказывать столько, сколько потребуется для складного изложения текста.
Тренинг публичного выступления
К счастью, ораторами не рождаются, а становятся. Все эффектные спикеры много работали, занимались с тренерами и практиковались, чтобы улучшить навык выступлений перед публикой. В статье даем 10 советов, которые помогут прокачать себя как спикера. Упражнения на коммуникацию. Упражнение 1. «Завтрак с героем» (30 минут). Цель: потренировать умение убеждать собеседника. Техники – это постоянные действия, упражнения, кото-рые помогут сделать речь выразительной, избавят от слов-паразитов, научат грамотно формулировать мысли и легко отстаивать свою точку зрения. Чтобы хорошо говорить, нуж-но заниматься. Упражнение «Дар убеждения» Цель: оказание помощи участникам в понимании того, что такое убедительная речь, развитие навыков убедительной речи. Время проведения: 15 мин. Описание упражнения: Вызываются два участника. Для того, чтобы расшевелить интонационный рисунок речи, подойдёт следующее упражнение. У публичных выступлений есть много преимуществ, в том числе повышение вашей уверенности в себе и умение отстаивать на словах то, что вам небезразлично. Кроме того, действенные навыки публичных выступлений могут помочь вам найти работу.
Блок 6. Тренинг публичного выступления
Формирование навыков публичного выступления – это комплексная, многоэтапная работа, включающая в себя разнообразные методы и формы обучения русскому языку. Наиболее эффективными из них считаются практикумы, дискуссии, лекции, семинары. 4. Упражнения на подготовку к работе Продолжительность – 20 минут. Цель: развить навыки уверенного поведения перед публикой. Упражнение «Дар убеждения» Инструкция. Ведущий вызывает двух участников. Семь упражнений для развития мастерства речи. Эта краткая программа овладения мастерством устной речи состоит из семи упражнений. На отработку одного упражнения отводится три дня.