Подчеркните негативное влияние аниме на психику, мораль и ценности людей, особенно детей. Прежде чем я расскажу о различных способах, которыми аниме может оказаться вредным или полезным для детей, что означает аниме?
Содержание
- Причины запрета аниме
- Разнообразие и специфика жанров аниме
- Лучшие комментарии
- Влияние аниме на жизнь подростка
Невесёлые картинки: можно ли разрешать детям смотреть аниме
Сам по себе жанр японской анимации Колосова назвала ярким, эмоциональным и интересным, к чему и должны стремиться отечественные кинопроизводители. Тем временем петербургский суд признал запрещенной информацию на нескольких сайтах, где демонстрируются аниме «Тетрадь смерти», «Инуяшики» и «Токийский гуль». Интернет-страницы будут заблокированы. Нет сил читать?
Проблемы с авторскими правами и пиратством. Рынок аниме пострадал от пиратства, когда люди скачивают аниме-сериалы с нелицензионных сайтов, тем самым не уплачивая деньги создателям. Запрет аниме поможет улучшить ситуацию с авторскими правами. Национальная безопасность. Существует опасность, что некоторые аниме могут пропагандировать культурные ценности, враждебные к России или ее народу.
Ограничение этих видео может помочь уменьшить их влияние на общество. Последствия запрета аниме в России Запрет аниме в России вызвал серьезные беспокойства у многих поклонников, поскольку это не только уменьшит разнообразие их развлечений, но и повлияет на индустрию аниме. Некоторые последствия запрета могут включать: Отток аудитории. Многие любители аниме могут обратить свой взгляд на другие источники развлечения, такие как манга или видеоигры, и перестать смотреть аниме. Убытки в индустрии аниме. Запрет аниме может привести к тому, что многие аниме-студии потеряют деньги и закроются. Это может привести к убыткам в экономике и потере рабочих мест. Рост популярности VPN и вторичных рынков.
Многие любители аниме могут постараться обойти запрет, используя VPN или покупая диски с аниме на вторичном рынке. Это может привести к усилению нелицензионной деятельности и увеличению потока денег в неофициальной экономике. Таким образом, запрет аниме в России может привести к серьезным последствиям в индустрии аниме, а также в обществе в целом. Несмотря на объективные причины, многие любители аниме надеятся, что правительство возьмет во внимание мнение сообщества и попытается применить более мягкие меры, направленные на преодоление данных проблем в аниме-индустрии. Что такое аниме и почему его хотят запретить? Что такое аниме? Аниме — это японские мультипликационные фильмы и сериалы, которые пользуются большой популярностью во всем мире, в том числе и в России. Аниме отличается своеобразным стилем рисования персонажей, захватывающим сюжетом и часто является адаптацией популярных японских манг.
Почему аниме хотят запретить? По данным некоторых СМИ, в России возникают попытки запретить аниме с 2023 года. Одной из главных причин, которая приводится в качестве аргумента — это предполагаемый негативный влияние аниме на детей и подростков. Ссылаются на сцены насилия, сексуальности и манги, посвященной фетишизму.
Генеральный директор киностудии «Союзмультфильм», декан факультета анимации университета «Синергия» Борис Машковцев, в свою очередь, считает, что на возрастную маркировку всё еще не привыкли обращать внимание, в то время как для каждого возраста — свой мультфильм, в зависимости от уровня развития психики, мышления. Контента в целом сейчас крайне много, в разы больше, чем в то же советское время, — рассказывает специалист. Категоричный запрет аниме генеральный директор «Союзмультфильма» не считает решением проблемы — это только приведет к увеличению пиратского контента. Просто не все соблюдают те же возрастные ограничения.
Важнее бороться с пиратским контентом, который не маркирован и находится вообще вне легального поля, — комментирует он. Глазами ребенка Блогер и журналист Дмитрий Шамов, живущий в Японии уже много лет, рассказывает, что в Стране восходящего солнца аниме смотрят люди любого возраста, относясь к нему так же, как и к фильмам. Вы вряд ли найдете японца, который не сможет назвать несколько его любимых аниме, — делится он с «Известиями». Блогер отмечает, что картины таких режиссеров, как Хаяо Миядзаки и Макото Синкай, раз за разом становятся самыми кассовыми показами на японском рынке и обгоняют даже самые популярные фильмы. Борис Машковцев же считает, что у японцев как у островитян совершенно своеобычные культурные коды и другое понимание смыслов. Такой «инаковый» взгляд на мир, по его мнению, является источником очень необычных и глубоких художественных форм, поэтому многие образцы японской анимации представляют высокую художественную ценность. Однако специалист не рекомендует аниме к просмотру дошкольникам и детям младшего школьного возраста, так как для понимания своеобразия этого жанра нужно иметь уже более-менее устойчивое мировосприятие и насмотренность. Аудитория аниме выросла настолько, что может соперничать на сеансах с «Форсажем» Дмитрий Шамов согласен с тем, что жанр аниме имеет огромную художественную ценность.
По его словам, в то время как мультфильмы по большей части предназначены для детей, аниме ориентировано на подростковую и взрослую аудиторию.
Смотрел лет с 12, сначала покемоны, Наруто, и т. Вроде бы просто мультики на первый взгляд, ничего особенного. Потом уже разные аниме, но нам и в голову не могло прийти ,что это за гадость на самом деле, и какие там бывают сюжеты. Все фото на его странице были герои аниме, и аватарка всегда стояла соответствующая, своих фото на страничке не было вообще. Полтора года назад запоем рисовал карандашом героев аниме, я тоже тогда не видела в этом опасности. Увлекся сын рисованием, купила ему бумагу, карандаши хорошие… А потом таблетки гормональные и идеи перемены пола, и в планшете обнаружили сохраненные порно-аниме про 2х девушек.. Вот тут статья про аниме.
Читала, и тут словно о моем сыне, всё, как по одной методичке. И депрессивное настроение постоянно, и суицидальные попытки, и высказывания, и бессонные ночи, и нарушения сна, всё это есть. Сейчас ему уже есть 18 лет, он меняет документы на женские, пьет гормоны, психика крайне не стабильна». Далее публикую конец письма. Очень хочется, чтобы это письмо дошло до кого-то из чиновников, депутатов, и прочих людей, принимающих решения. Это происходит массово. Подростки скрывают это от родителей. Они общаются в закрытых группах, якобы с такими же, но там, я думаю, кураторы тоже.
Нам, родителям, некуда обратиться! Бьюсь головой в стену второй год. Родителям совершенно некуда обратиться за помощью! Никто не в теме, никто не пытается помогать. Когда нас коснулось, по факту и обратиться некуда. Врачи, суицидологи, сексологи, специалисты по опасному контенту, по информационной безопасности, но ничего нет! У нас никогда не слышали про аниме, про ЛГБТ-пропаганду, про суицидальный контент, про антисемейную пропаганду, про вербовку… Чем они могут помочь? Копаться в поисках детских травм, по старинке?
Вот и не могут понять потому. Даже в ФСБ обращалась. Они говорят: Ну если бы с оружием связано было, или с подготовкой теракта, а так помочь не можем… Пока мы говорим, тысячи детей затягивают и затягивают. Дети убивают себя своими же руками, отличная идея у наших врагов. Необходимо говорить об этом на центральных каналах, в СМИ, чтобы максимальное количество детей и родителей понимали опасность этого. Чтобы они увидели ,что это необратимое разрушение здоровья , разрушение репродуктивной системы, угроза рака, инсульта, тромбоэмболии, ранней смерти. Ведь это так и есть. Чтобы понимали, что люди, склоняющие к этому — не друзья, а хладнокровные убийцы.
Главное — не молчать об этом. Важно, чтобы врачи говорили об этом на центральных каналах, не боясь давления ЛГБТ. Мы должны перестать их бояться и гнать поганой метлой, но как это сделать». Аниме не просто содержит такие сюжеты, но и имеет отдельные и очень большие жанры, полностью посвящённые этим темам. Это такие жанры, как Яой и Юри. Причём там, как вы, наверное, уже поняли по предыдущим примерам, не существует никаких моральных ограничений в плане показа подробностей… В ВК на тему аниме ЛГБТ-пропаганды порядка 19. На тик-токе по хештегу yaoi 14 миллиардов! Как известно, Роскомнадзор у нас ни при каких обстоятельствах не блокирует ничего, что касается ЛГБТ-пропаганды среди несовершеннолетних, несмотря на массовые обращения родителей, общественников, поэтому мы уже и имеем вот такие цифры.
На ютубе ситуация с пропагандой гей-аниме выглядит немного по-другому. Основная пропаганда этих жанров аниме, как ни странно, там идёт через каналы приложения гача-лайф. Это приложение, или даже уже субкультура, постоянно попадает в поле зрения всех специалистов, занимающихся опасным контентом. О её популярности говорит тот факт, что у неё уже более 10 миллионов скачиваний. На первый взгляд всё выглядит очень безобидно, ведь это приложение по своей сути конструктор мультипликации, где ребёнок может сам создать свой мультфильм, и делается это относительно просто. Правда, заманчиво? Это же мечта детства у многих, даже современных взрослых, создать свой мультфильм. Вот только как вы уже наверное догадались, не всё так хорошо, как написано в описании.
Дело в том, что когда современный ребёнок сталкивается с каким-нибудь новым явлением, игрой или субкультурой, то первое, что он начинает делать, это искать про неё информацию в интернете. Ну так ведь? А так как этот жанр создания мультипликации ещё и подразумевает последующий залив результатов творчества на ютуб, на всеобщее обозрение, то первое, что начинают делать дети, установив это приложение, это смотреть ролики, уже сделанные кем-то в этом приложении на ютубе. Вот что сразу же выдает ютуб, когда ребёнок набирает в поиске «гача». Получается простая схема. Ну а дальше происходит очевидное. Если вы начнёте просматривать все ролики, созданные на приложении «гача-лайф», то вы увидите, что темы суицида, ЛГБТ и прочие деструктивные темы там теперь являются максимально популярными. Это очень наглядный пример того, во что превращается любое явление, изначально лишённое какой-либо цензуры… Кроме этого на ютубе полно и других роликов, открыто рекламирующих ЛГБТ-аниме, и набирают они не одну сотню тысяч просмотров.
Такое ощущение, что закона о защите детей от гей-пропаганды у нас просто не существует. Причём аниме жанра «яой», в которых показаны отношения между мужчинами, наиболее популярны как раз среди девочек-школьниц. Часто бывают случаи, когда девушки, насмотревшись такого, начинают изображать мужских персонажей, и начинают говорить о себе в мужском лице, причем не только в анимешних кругах. Масса случаев, когда такие яойщицы начинают мечтать сменить пол, чтобы стать мужчиной, чтобы потом… ну вы понимаете… Надо сказать, что у жанра «яой» есть и американский аналог — слэш. Появились они практически одновременно, и суть у них одинаковая. Слеш — мужчин, фем-слеш — женщин. То есть, в фильме у нас герои — два друга, или два брата для слеша не существует святости родственных связей , а в фан-рассказах различного возрастного рейтинга от легких романтических историй до откровенной порнографии. У нас в России есть сайт «Фикбук» на котором сконцентрированы эти истории.
Тут про него делали большой разбор. По сути этот сайт занимается прямым растлением, на нём присутствует масса несовершеннолетних авторов, но все обращения общественников в прокуратуру опять же остались без результата. Тема инцеста началась в 1984 году с аниме «Миюки». Главный герой влюблён в одну девушку, но к нему приезжает сестра, которая тоже ему вдруг начинает нравиться. В конце оказывается, что она ему не кровная сестра, и он берёт её в жёны. В начале нулевых было создано аниме «Сёстры-принцессы», повествующее о юноше, который живёт сразу с двенадцатью своими любящими его сёстрами. В 2004 году появилось более реалистичное аниме про инцест — «Ветер Любви». Похожая на «Миюки» завязка, но сестра в итоге оказывается кровной.
После секса герои решают покончить жизнь самоубийством, но в конце решают жить дальше. Видно, что это были единичные случаи, и за годы тема так и не получила развития. Но всё изменилось, когда в 2010 году появились аниме «Ну не может моя сестрёнка быть такой милой» и «Ёсуга но Сора». Если первое ещё рассказывало историю жизни нормального человека, превратившегося в анимешника и участника любовного пятиугольника из-за хобби младшей сестры но в итоге он выбрал сестру! Параллельно, в 2009 году, вышло аниме Аки Сора — тяжёлая эротика про инцест со старшей сестрой. Это то самое, которое в феврале рассматривал окружной суд Петербурга. В Японии оригинальную мангу запретили после принятия нового указа о здоровом воспитании молодёжи в Токио у нас ничего подобного нет, и данное аниме до сих пор в свободном доступе! Сколько аниме с пропагандой инцеста вышло после 2010 года я перечислять не буду, потому как их очень много, и выглядят они ещё более отвратительно, чем все предыдущие, и теперь это у них уже обычный тренд.
К тому же инцест в аниме был довольно распространённой темой в манге и аниме для девушек. Например, «Обитель ангелов», в которой тема инцеста была перемешана с сатанизмом, и «Я люблю свою сестрёнку». Пропаганда педофилии Есть отдельный жанр в аниме — Лоликон, или просто Лоли. Это японский термин, возникший как контаминация слов «Лолита» и «комплекс» В Японии этим термином обозначают влечение к девочкам допубертатного до 12 лет или раннепубертатного возраста, или схожими с ними по внешним параметрам, и людей, имеющих склонность к такой форме педофилии. Условно началом этого жанра можно назвать 1979 год, когда Ёсиуки Томино создал Гандам, он добавил в него сцену с голым женским персонажем и детьми в душе. Она произвела фурор и привела к появлению хентая в середине восьмидесятых. Нагота в детском аниме и даже в такой дидактической манге, как «Босоногий Гэн» тогда уже была чем-то обыденным. Даже самое безобидное аниме про кота-робота Дораэмона было с шутками на грани фола и содержало сцены с голой девочкой Сидзукой.
Аниме «Эспер Мами» известно сценой, в которой главная героиня позировала полностью обнажённой! Примеров можно привести множество. Но на западе люди даже и не знали об этом, потому что в тех же США аниме жёстко цензурировалось, у нас же всё, как вы уже наверное догадались, находится в свободном доступе… Лоликон в чистом виде является разновидностью жанра хентай, но часто это понятие употребляется и по отношению к другим аниме, особенно жанра «Этти». Лоликон — это распространённое явление в Японии, где он часто становится объектом исследований и критики. Многие книжные магазины широкого доступа и газетные киоски открыто выставляют иллюстрированные издания, содержащие лоликон, но имели место и полицейские акции. Эротическая манга с изображением детей или персонажей, выглядящих по-детски, в Японии до сих пор законна! Представляет она собой, как правило, небольшие истории, публикуемые в журналах, специализирующихся на этом жанре. Сюжеты обычно посвящены сексуальным экспериментам между детьми, либо описывают табуированные отношения, например, между учителем и учеником, или братом и сестрой.
В некоторых странах лоликон как разновидность хентая запрещён. Он считается как детская порнография чем по сути и является. Но у нас он не только не запрещён, но ещё и активно распространяется по соцсетям. Только в ВК более 4. По этическим соображениям и по действующему законодательству я не могу вам показать то, что находится в этих группах… К чему это всё ведет. Согласно заявлению японской некоммерческой организации CASPAR лоликонные, а также другие аниме-журналы и игры, поощряют сексуальные преступления. Эта организация, основанная в 1989 году, выступает за урегулирование вопроса об изображении несовершеннолетних в порнографических журналах и видеоиграх. Общественное внимание было привлечено к этому вопросу в конце 1980-х годов, когда Цутому Миядзаки были похищены и убиты четыре девочки в возрасте от 4 до 7 лет.
Высокий суд Токио установил, что убийца находился в здравом уме, и что «убийство было преднамеренным и является результатом сексуальных фантазий Миядзаки». Общественное мнение снова начало склоняться к запрету рисованной детской порнографии в 2005 году, когда осуждённый убийца семилетней девочки в Нара начал подозреваться в коллекционировании лоликона. Сам Кобаяси утверждал, однако, что сексуальный интерес к девочкам у него появился после просмотра анимационного порнографического фильма в средней школе. По данным Митико Накаого, директора некоммерческой юношеской организации из Киото, примерно половина из 2000 порнографических аниме и видеоигр, выпускаемых в Японии каждый год, содержит персонажей-школьниц. Однако в настоящее время принятие такого закона даже не рассматривается на государственном уровне. А что у нас? При этом, как уже говорилось не раз, все жанры порно-аниме у нас находятся в свободном доступе, в том числе и этот… Антисемейные тенденции в аниме Какое бы вы аниме не включили, сколько бы не пересмотрели жанров, сюжетов, интриг, вы не найдёте практически ни одной картины, за редким исключением, где у героев были бы нормальные, здоровые и живые родители, которые бы помогали персонажам, а не губили их. В большинстве случаев они там вообще отсутствуют, что, возможно, даже к лучшему, так как если родители главного героя всё же появляются в кадре или в сюжете, то всё, что они делают — это пьют, издеваются над его психикой и ведут себя аморально, даже хуже, чем главные антигерои.
Ещё момент, практически каждый аниме-сериал — это мир умных подростков, которые всё знают и понимают, и глупых взрослых, которые не знают и не понимают ничего. Причём даже в сюжетах Хаяо Миядзаки, считающимся одним из признанных мастеров, так сказать умеренного, детского аниме, есть такие сюжеты. В «Навсикая из долины ветров» есть героиня — Кушана. Мать сошла с ума из-за отравления и дочь не узнаёт, отец — тиран, три брата-дегенерата, и все пытаются друг друга убить. Прочитав отзывы и посты многих родителей, я пришёл к выводу, что все они сходятся в том, что дети, подсевшие на аниме, начинают иначе воспринимать своих родителей, и теперь, посмотрев несколько сериалов, мне становится понятно — почему. Приведу примеры. В аниме «Дневник Будущего» подруга главного героя убивает своих родителей, в «Kill la Kill» главным злодеем в итоге оказывается мать главной героини. Атака Титанов: мать главного героя съели, а отец превратил его в титана и скормил ему себя, чтобы тот смог отомстить.
Класс убийц: мать главного героя хотела дочку, а родился сын. Поэтому она разошлась с мужем, а сына заставляет выглядеть как девочка, носить длинные волосы. В shingeki no kyojin главный герой случайно убивает свою маму, и повзрослев, чуть ли не устраивает геноцид нации. Популярный сегодня Jujutsu Kaisen, дети без родителей дубасят друг друга или духов, и снова маму одного из героев убивают. Ну и самый первый и яркий пример — Сейлор Мун, особенно если учесть, что это анимэ смотрят до сих пор. Некоторые из главных героинь- Сейлор Уран и Сейлор Нептун — лесбиянки, причём ещё и задатками трансвеститов. Самая главная героиня — Усаги Цукино, она же Сейлор Мун — является ярким деструктивным субъектом, поскольку пропагандирует лень, нежелание учиться, ранее развращение. Практически во всех культовых аниме герой, как правило, одинок, не понят обществом, ситуация с родителями непонятна и расплывчата, у него самого нередко гендерные расстройства и суицидальные мысли, нередко герой сам заканчивает жизнь самоубийством.
И такая модель поведения есть практически в каждом сериальном аниме в силу специфики жанра ГГ почти всегда дети с кучей «проблем». Плюс у девочек увлечение аниме часто приводит к появлению болезненного недовольства своей внешностью. Вы видели как выглядят девочки в аниме? Реальный человек с таким телосложением, как у этих героинь, как минимум уже имеет одну из стадий анорексии, но в аниме это показывается как эталон красоты. Хотя, конечно же, не только в аниме… Подпитанные ещё и информативным соответствующим полем в сообществах вк девочки часто переходят на самоубийственные диеты. Дети впитывают это как губки и начинают подражать героям аниме, уходят в себя, всецело погружаясь в аниме и проживая жизнь героя, отторгаются от родителей, начинают вести замкнутый образ жизни, чувствуя себя непонятными и ненужными, что приводит в комплексе к печальным последствиям. При этом аниме не существует отдельно от общих трендов современной медиасреды, а одни из основных трендов сейчас — это, например, пропаганда феминизма в самом его отвратительном виде. Современный феминизм не имеет никакого отношения к защите прав всех женщин, а основан на принципах ненависти к традиционной семье и «преодолению гендерных стереотипов».
Этим словом они называют убийство в женщине всего женственного. Далее я приведу комментарий специалиста, который давно наблюдает за движением феминисток. Да, это движение не имеет прямого отношения к аниме, но в современных реалиях перекрестного опыления контентом в соцсетях всё стало очень сильно связано, и как ни странно аниме с феминизмом тоже, потому что слишком у этих двух явлений много общих тем. Если ребёнок — девочка, и смотрит аниме, то надо бы посмотреть, не стала ли она феминисткой. При этом возраст у них школьный, я даже видел двенадцатилетних. Они тоже смотрят аниме, но только очень специфическое, также увлекаются корейской попсой. Если посмотреть на их посты, они постоянно пишут, что их угнетают родители и школа. Про школу обычно пишут, что учителя ими не интересуются, а вообще в школе должно быть по психологу на каждого ученика.
И психолога не простого, а дипломированного психотерапевта. И чтобы каждый учитель тоже был психотерапевтом и наблюдался у психотерапевта. При этом психотерапевт им нужен, чтобы он диагностировал у них депрессию они все считают, что у них депрессия и как-то помог. Такие посты собирают много лайков, поэтому их и пишут. Кто-то даже начинает под такими постами собирать себе денежку одна феминистка собирала деньги несколько раз, что уже попахивает мошенничеством. Их приверженность феминизму в остальном выражается лозунгами и перепевкой феминистского учения. Так, девочки очень любят рассуждать об абортах. Рассуждения заканчиваются тем, что аборт — право женщины.
Далее цитируются аргументы, которые они почерпнули в феминистических группах: Эмбрион — сгусток клеток, его нельзя убить, и что аборт безопаснее родов чушь полнейшая …» Многие японские авторы отмечают, что в аниме присутствует один типаж, который практически не встречается в западных медиа теперь встречается везде — это девушка-воин. Психиатр Сайто Тамаки написал о нём несколько работ. На западе изображение женщина-воин обычно изображается как амазонка — она мускулистая, крепкая. В японских медиа с конца шестидесятых или даже раньше получает распространение, и в девяностые обретает взрывную популярность, типаж красивой девушки, которая сражается. Ещё отмечают, что девушки-воины заняли странную позицию: если раньше в аниме да и как это в жизни бывает, наверное ведущим был мужской персонаж, а женский персонаж ему помогал, то с середины девяностых на передовых позициях стали оказываться женские персонажи, мужские же поддерживают или вообще ничего не делают. С Евангелиона начался тренд на истории, в которой главный герой — слабый парень , но у него есть всесильная девушка, и от их отношений зависят судьбы всего мира. Их даже выделили в отдельный жанр — Сэкай-кэй. Другими известными работами данного жанра являются: «Голоса далёкой звезды» — аниме, повествующее о парне, который дожидается на Земле девушку, отправившуюся на войну с инопланетянами в космосе.
Повествование идёт от имени главного персонажа — Кёна, в прошлом мечтавшего столкнуться с чем-то необычным, но выступать при этом героем второго плана. В одну школу с ним поступает удивительная девушка — Харухи Судзумия, интересующаяся экстрасенсами, пришельцами, а также путешественниками во времени. Она организует кружок SOS, призванный разыскивать и исследовать любые необычные явления. Кён занимает подчинённое положение в кружке. Он вынужден развлекать наглую девушку, оказавшуюся настоящей богиней, гнев которой может уничтожить весь мир. Правда, сама Харухи не знает об этом, как и не замечает происходящих вокруг неё чудес. Учитывая, что даже взрослые любители аниме зачастую не осознают вреда транслируемых моделей поведения, и готовы защищать эту мультпродукцию, то дети, по какой-то причине подсевшие на аниме, в силу отсутствия развитого критического мышления оказываются просто беззащитны перед ней. Вот комментарий одной мамы, лично столкнувшейся с этим: «Вчера читаю записку у дочери 6кл.
Она пишет кому-то, что в классе уже 5 пар ЛГБТ. Спрашиваю — кто? Она говорит — не я. Эта тема муссируется в школе среди одноклассников. А еще про феминизм. Очень модно бороться за права женщин. Притащила домой книжку, купленную в Fix Price рядом со школой. И еще какой-то бот в Контакте постоянно навязывает, чтобы никогда у нее не было детей.
Короче, полный фарш. А главное в повестке сплошное аниме. Аниме — это тренд, и это очень модно. В магазинах аниме значки продаются уже тазиками! В состав входят люди с номерами телефонов со всего мира. Вроде безобидно — картинки, болтовня, а потом бац! Вовремя увидела, заблокировала и провела беседу с ребёнком. Теперь держу руку на пульсе.
А сколько детей не показывают родителям свои телефоны?
Влияние аниме на жизнь подростка
На примере картинок из различных интернет-источников посвящённых аниме можно заметить, что депрессивное состояние сопровождается чуть-ли не у каждого, кто посмотрел от начала и до конца хотя бы один японский анимационный сериал. И у буквально каждого, кто осмелился поставить аниме к себе на аватар, есть какие-нибудь отклонения в поведении. Порой эти отклонения могут тесно граничить с « озонизацией », уж до такой степени япошки способны промыть мозги. Способность вызывать к себе интерес[ править править код ] Какие же, если можно так назвать, «плюсы», есть у «аниме»? Пожалуй, найдётся только один — сам визуальный ряд, япошки сумели притянуть внимание зрителя яркими спецэффектами, специфичной рисовкой персонажей и т. Аниме весьма просто в рисовке, а потому начинающие авторы легко могут реализовать свою собственную задумку и предоставить публике. Проблема лишь в том что задумка в большинстве случаев говнище.
Посыл аниме-мультсериалов служит идеологии мирового сониблядства и, к сожалению, аниме вполне конкурентоспособный продукт. Если посмотреть на рынок анимационных фильмов и сериалов, то можно заметить некоторые намёки на стилистику рисовки под «аниме» от других стран. Ярким пример такому «Громокошки» 2011 года выпуска, когда у сценаристов не хватило денег на зарплату художникам студии «Disney», и им пришлось похитить несколько японских туристов [4] , чтобы под плетью и пытками заставить их рисовать. В итоге руками япошек и головами американских сценаристов появилось на свет «нечто», оставившее некую мораль, отличную от творений сониблядских художников. Итоги[ править править код ] Подведём итоги. Искусство, и в том числе вся мультипликация, всегда были орудием влияния на людей, оно подобно огнестрельному оружию.
Если грамотно с ним обращаться, то можно продвигать правильные идеи в массы, Абдулорелигия не исключение. Японская мультипликация же направлена против людей.
Икудзи-необходимости заботиться о ребёнке Идолы -о звёздах Моэ-платонических отношениях Исекай — о «попаданцах» в другие миры. Отаку — произведения об ужасных фанатиках какого-либо дела, их жизни. Добуцу — жанр о человекоподобных существах. Яой - жанр сёдзё-аниме, рассказывающий о мужских гомосексуальных отношениях.
Юри - жанр сёдзё-аниме, рассказывающий о женских сексуальных отношениях. Этти - жанр аниме, ключевой особенностью которого является показ эротических сцен. Слайд 7 Возрастные рейтинги аниме В Японии существуют 6 рейтингов: G - рейтинг обозначающий «Возрастных ограничений нет». PG- эта метка означает присутствие родителей при просмотре рекомендуется. PG-13 — означает, что детям до 13 лет просмотр нежелателен. Содержание может быть воспринято неприемлемым для зрителей младше 13 лет.
R-17 — «Лицам до 17 лет обязательно присутствие взрослого». R- «лицам до 17 лет просмотр запрещён». Материал, предназначенный строго для совершеннолетней аудитории.
А проблема в том, что этот жанр окутан слухами и мифами, которые, по большей части, не имеют под собой никаких оснований. На фоне недавних событий Тлум.
Ру напоминает о том, что аниме — это совсем не такое зло, каким его представляют. Рассказываем, как на самом деле аниме влияет на детей, и на что родителям стоит обратить внимание. Что такое аниме? Как правило, аниме предназначено не для детской, а для подростковой и взрослой аудитории, но и самым маленьким есть, что посмотреть. В то время, как полнометражные мультфильмы обычно сосредоточены только на приключениях, в аниме-сериалах также уделяется много времени повседневной жизни персонажей.
Богатство жанров позволяет выбрать что-то по душе в любой возрастной категории. Да, есть и ужасы, а есть добрые и абсолютно невинные проекты. Наравне с «взрослым» контентом создаётся много универсальных, жизнеутверждающих и жизненных представителей аниме для любого возраста зрителей. Забавные физиономии персонажей очень чётко позволяют понять их эмоции даже самому маленькому зрителю. Это полезно и для детей помладше — преувеличенные эмоции проще считывать — и подросткам с бурлящими гормонами, которые часто воспринимают жизнь слишком порывисто.
А взрослым это просто нравится, пусть они и иногда всё отрицают не верьте им. Разнообразие типажей и историй помогает зрителям находить героя по душе и, возможно, узнавать решение повседневных проблем — таких, как общение со сверстниками, учёба, поиск своего призвания и отношения с родителями. Многие представители жанра пересказывают японские легенды в современной интерпретации, а это лучший способ узнать немного больше о чужой культуре.
Действительно ли японская мультипликация опасна для молодого поколения и как следует регулировать эту сферу — разбирались «Известия». Запретить нельзя смотреть О необходимости запрета аниме говорят давно — в 2021 году суд Санкт-Петербурга признал незаконной трансляцию «Тетради смерти», «Инуясики» и других проектов в жанре аниме на нескольких сайтах. Однако до сих пор многие проекты остаются доступными для широкой аудитории и не имеют возрастных ограничений. По словам эксперта, нормами действующего законодательства для зрителей, достигших 18 лет, не предусмотрено административной либо уголовной ответственности за просмотр аниме. Именно на основании федерального закона и нормы Уголовного кодекса проходят все блокировки и штрафы.
Почему мультфильмы попали в черный список При этом в России аниме не имеет специфической системы возрастной маркировки, подобной рейтингам фильмов, отмечает научный руководитель педагогического портала «Единый урок» Сергей Абрамов. Таким образом, родители и взрослые могут обратить внимание на подходящий контент для разных возрастных групп, — указал он. Генеральный директор киностудии «Союзмультфильм», декан факультета анимации университета «Синергия» Борис Машковцев, в свою очередь, считает, что на возрастную маркировку всё еще не привыкли обращать внимание, в то время как для каждого возраста — свой мультфильм, в зависимости от уровня развития психики, мышления. Контента в целом сейчас крайне много, в разы больше, чем в то же советское время, — рассказывает специалист. Категоричный запрет аниме генеральный директор «Союзмультфильма» не считает решением проблемы — это только приведет к увеличению пиратского контента. Просто не все соблюдают те же возрастные ограничения. Важнее бороться с пиратским контентом, который не маркирован и находится вообще вне легального поля, — комментирует он. Глазами ребенка Блогер и журналист Дмитрий Шамов, живущий в Японии уже много лет, рассказывает, что в Стране восходящего солнца аниме смотрят люди любого возраста, относясь к нему так же, как и к фильмам.
Анимешники - кто они?
| Исцеление психики - как аниме может стать вашим новым любимым лекарством? | Есть прекрасные аниме, с очень глубоким, мудрым содержанием, но есть и другие, после просмотров которых он чувствует апатию, безразличие ко всему, которые выхолащивает ценность реального мира, реальной жизни в нем». |
| Аниме плохо сказывается на детях. Оценка влияния аниме на подростков и молодежь в россии | Аниме имеет как положительные, и отрицательные стороны воздействия на личность. И влияние на сознание зависит от восприятие этого человека, и от множества других факторов. |
| о вреде аниме на психику людей (Каринэ Асатрян) / Стихи.ру | Некоторым аниме свойственно раздражать, если смотреть достойное аниме, без взвизгов,глупости и слюней,то негативных эмоций и не возникнет и психика цела будет. |
Родители себя исчерпали, а самого себя еще мало
- Как аниме на самом деле влияет на детей
- Почему аниме опасно для наших детей?
- о вреде аниме на психику людей (Каринэ Асатрян) / Стихи.ру
- Стремление к эстетическому идеалу
Аниме плохо сказывается на детях. Оценка влияния аниме на подростков и молодежь в россии
Родители поняли из его выступления, что аниме может негативно воздействовать на сознание детей через так называемые образы-закладки и провоцировать на нехорошие поступки. Психологи о влиянии аниме на подростковую психику. Аниме может иметь как положительное, так и отрицательное влияние на психику подростков. В некоторых случаях, когда подросток сталкивается с негативными эмоциями или стрессом, аниме может стать способом справиться с ними и найти поддержку.
Невесёлые картинки: можно ли разрешать детям смотреть аниме
Люди используют Интернет, чтобы избавиться от негативных эмоций подумайте о том, как последний раз были на Ютубе, и как вы себя тогда чувствовали. Подростки, которые используют эмоционально-ориентированные копинг-стратегии вместо проблемно-ориентированных, имеют высокий риск ИЗ Zhou, 2017. ИЗ «кормит» уже существующие зависимости; она обеспечивает лёгкий доступ к вознаграждению и приятным занятиям. Помните, какую роль в зависимости играет дофамин? Активность в Интернете заставляет организм впрыскивать в ваш мозг это приятное химическое вещество.
Большинство «зависимых» от игр — это, например, мужчины; от социальных сетей — женщины. Что интересно, исследования показывают, что люди с интернет-зависимостью предпочитают заниматься определённым видом деятельности, а не перескакивать с одной зависимости на другую. Человек, зависимый от игр, как правило, не зависит от Фейсбук Starcevic, 2017. Онлайн-игры и социальные сети включают в себя все элементы, которые вызывают зависимость: непоследовательные награды, которые возбуждают мозг больше, чем обычные награды, и уведомления о новом контенте, который заставляет мозг высвобождать дофамин.
Подумайте о том ощущении счастья, которое возникает, когда ваш пост кто-то лайкает в Фейсбук или Тамблер Hormes, 2014. Подумайте об этом чувстве удовольствия, когда вы кого-то «укладываете» с помощью хэдшота. Именно об этом говорится в исследованиях. Исследования также показывают, что те, кто активно используют Интернет, особенно социальные сети, демонстрируют признаки расстройств импульсивного контроля и отсутствия эмоционального самоконтроля.
Я видел геймеров, которые злятся из-за мелочей. И я тоже таким был. Зависим от драмы... Они могут похвастаться системой немедленного вознаграждения игрока, а также способны вызывать чувство удовлетворения от получения постепенно увеличивающегося уровня навыков.
Также они налаживают социальные связи между игроками, что ещё больше эмоционально вовлекает их в игру и повышает необходимость проводить больше времени онлайн. Они помогают игрокам чувствовать, что они раскрывают свои таланты и потенциал. Этого чувства в реальности часто не хватает Stavropoulos, 2017. Я хорошо знаю, что такое зависимость от онлайн-игр.
Я был зависим от них в старшей школе и колледже. Это было потребление. Такие игры как Diablo II слишком сильно затянули меня, поэтому я избегал таких игр как World of Warcraft. Даже сейчас, я должен быть осторожен, или снова вернусь к своим старым привычкам.
Помните, как исследования говорили о том, что память является пусковым механизмом для зависимости? Игры на ПК «запускают» у меня воспоминания о зависимости. К счастью, игры больше не вызывают у меня чувства самореализации, и это снижает риск рецидива. Я сейчас жёстко контролирую своё нахождение в играх.
Моим последний запланированным «запойным» днём в игре был релиз The Legend of Zelda: Breath of the Wild. Но я отвлёкся. Черты интернет-зависимости Помимо импульсивного поведения, такого как обсессивно-компульсивное расстройство например, постоянная проверка Фейсбук или Твиттер или чувства беспокойства, когда вы не можете прочитать последние фанфики или сыграть в CS:GO, ИЗ связана ещё и с другими чертами личности. Неизвестно, стимулирует ли Интернет эти черты, но люди с определёнными расстройствами личности могут «утонуть» в Интернете из-за того, что им чего-то не хватает в реальной жизни.
ИЗ больше всего распространена среди студентов. Мужчины с ИЗ показывали высокий уровень нарциссизма. Женщины с ИЗ также показывали высокий уровень нарциссизма и избегающего поведения, в отличии от женщин без ИЗ. Женщины демонстрируют высокую потребность в уверенности в себе и низкую потребность в самостоятельности Wu, 2016.
И мужчины, и женщины обращаются к Интернету для самоутверждения. Это чувство удовлетворения, которое предлагает Интернет, приводит нас к связи между аниме и зависимостью. Аниме и зависимость Хорошо, давайте подытожим: поведение может вызывать привыкание; интернет-зависимость возникает вследствие поведения в онлайне, позволяющего получать выброс дофамина, снижающего беспокойство и дающего чувство удовлетворения.
Иногда ребенок начинает копировать персонажей, их одежду, внешний вид , манеру говорить. Любители аниме объединяются в фан-клубы, играют в онлайн-игры, создают целые движения аниме-пространства.
Когда все это является лишь частью жизни подростка, родители не придают этому большого значения. Но бывают случаи, когда увлечение аниме начинает занимать все больше и больше времени, и происходит это в ущерб школе, некогда любимым кружкам, общению со сверстниками и родными. Насколько оправданы «профилактические» меры полного запрета на аниме? Смотрят все, а увлекаются единицы. Какие дети уходят в аниме с головой?
Мультики любят все дети. Только одного ребенка легко отвлечь от происходящего на экране, а другой смотрит так, словно окружающего мира не существует, ничего не слышит и не видит, а если выключить, выражает бурный протест. Вот так с головой переместиться в параллельную реальность может подросток со. Особенности его психики таковы, что он может глубоко сосредоточиться на том, что вызывает у него интерес. Его желания тем или иным способом направлены на поиск смысла его жизни, поэтому ему близки и интересны темы фантастики и философии, открытия в себе новых способностей или новых галактик во Вселенной.
Вопросы материального мира не вызывают в звуковике такого отклика, так как не дают ответов на его неосознанный внутренний вопрос - зачем я тут? Искусственно созданная реальность, вымышленные миры, идеальные герои, захватывающие истории аниме - там интересно, там хорошо, они развлекают, удивляют, смешат, пугают, ищут вместе с тобой ответы и находят их. Такое пассивное развлечение становится подменой настоящей жизни у звуковых подростков. Потому что оно не требует усилий от них самих. В отличие от реальности, которая как раз в пубертат, когда психика перестраивается на взрослый режим, начинает требовать от них усилий больше, чем раньше.
Вслед за звуковыми друзьями увлечься аниме могут и подростки со , которым недостает в реальной жизни эмоциональных связей с окружающими людьми. В мир аниме они как раз идут «добрать» эмоциональных связей, прожить «взрослые» чувства, увидеть яркие, выразительные сюжетные картинки в противовес серой реальности, посмеяться, поплакать, порадоваться, испугаться и победить вместе с героями аниме. Когда родителей уже мало, а себя самого еще не хватает Это сложный период в жизни каждого человека. Переход из детства во взрослую жизнь. Психологическое развитие завершается, на смену этому приходит новый этап - реализация тех свойств, которые в детстве развивались.
Процесс реализации, воплощения в жизнь, применения на практике врожденных свойств психики будет продолжаться в течение всей последующей взрослой жизни , и происходить это будет на том уровне, до которого свойства успели развиться при окончании периода пубертата. У подростка появляется желание принимать самостоятельные решения , устраивать свою жизнь самому, брать на себя ответственность за свое будущее. И он пытается это делать, пробует реализовать себя. Только не всегда получается с первого раза, ведь возможностей и ресурсов еще маловато. И подросток теряет почву под ногами.
Он не ощущает знакомого и привычного чувства защищенности и безопасности, которое всегда получал от матери, или не ощущает его в полной мере, так как идет отрыв от родителей. При этом он еще не в состоянии обеспечить этим чувством себя самостоятельно, навык еще не устойчивый. Подросток попадает в стресс. Нереализованные свойства психики напоминают о себе, вызывая плохое самочувствие. А реализовать полноценно свойства звукового вектора удается далеко не всем взрослым, что же говорить про подростков?
Это не в аниме хорошо, это в реальности мне плохо Без понимания собственной психики ребенок живет ощущениями, идет у них на поводу, не отдавая себе отчета - куда. Любому подростку трудно становиться взрослым, но звуковики первыми выбирают уход от реальности. Реальности, которая приносит страдания, ощущается болезненно, которая не может удовлетворить их потребности. Аниме становится своего рода попыткой сбежать от боли. Уходя в выдуманный мир с головой, звуковик стремится к подмене реальности.
Он начинает жить в том мире, где ему хорошо, легко и интересно, пренебрегая настоящим окружающим миром живых людей. Если звуковик пытается уйти от боли, то зрительный подросток может погружаться в фантазии. Он находит в аниме ту красоту, которой ему не хватает в жизни. Красоту отношений, глубину чувств, захватывающий сюжет, внешний стиль героев, эмоциональные приключения. Окружающая действительность, реальная жизнь, в отличие от аниме, предусматривает приложение усилий, активные действия , физическое или умственное напряжение.
Другими словами, чтобы что-то получить, нужно что-то сделать. Поэтому обычные обязанности вызывают раздражение: уроки, домашние задания, уборка, порядок в комнате, семейные торжества , бытовые хлопоты, даже усилия по уходу за собой. Все это кажется ребенку таким приземленным, скучным, глупым и бессмысленным, что нет никакого желания этим заниматься. Гипертрофированное увлечение аниме - это сигнал того, что подросток не знает, как ему жить. Он не понимает себя, не ощущает понимания и приятия его взрослыми, не имеет направления для движения по жизни, не умеет получать радость от общения с ровесниками, не знает, куда направить свои способности, чтобы получить значимый для себя и других результат, а значит, и удовлетворение.
Да, ему нужна помощь. Что делать? Разобраться в причинах Знания о психике, которые получают родители , формируют новое мышление. В корне меняется взгляд на своего ребенка, становятся очевидными и наблюдаемыми все его «странности», капризы и протесты. Обозначаются причины, по которым подросток «сидит в аниме», что он пытается дополучить в выдуманном мире.
Чего он хочет на самом деле и чего так отчаянно ищет в виртуальной реальности. Понимая его потребности, желания, ценности и приоритеты, вы уже не отталкиваете его своим непониманием и вечными вопросами «ну что ты там нашел?! Теперь вы знаете это сами даже лучше, чем он. Это значит, вы больше не транслируете на подростка свое раздражение или разочарование. Вы понимаете, какой он на самом деле.
Это все меняет в ваших отношениях. Растет доверие, возникает продуктивное общение, налаживается контакт с ребенком. Именно звуковики чаще других проговаривают свою проблему словами «меня никто не понимает» , зрительные дети выражают это фразой «меня никто не любит» или «я никому не нужен». Поэтому, когда такое желанное понимание и принятие приходит, ощущение враждебности реального мира отступает. Подросток получает лучик надежды на то, что и ему есть место в окружающей действительности, что и у него есть шанс найти свой смысл, свое счастье в этой жизни.
Реальность получает оттенки привлекательности. Причем по ощущениям более яркие, нежели в выдуманном мире аниме. Когда уходит непонимание со стороны родителей, ребенок получает возможность «добрать» от матери ощущения защиты и безопасности, и его состояние выравнивается. Хоть частично. Все же он еще не совсем взрослый и подсознательно все еще стремится почувствовать себя в полной безопасности под маминым крылом, как это было в детстве.
Особенно остро он нуждается в этом, когда быть взрослым не получается, когда попытки реализовать себя не увенчались успехом, а желание никуда не исчезло. Именно сбалансированное внутреннее состояние матери дает ему такую возможность - получить подсознательное ощущение защищенности и безопасности. Как повернуть мир аниме в пользу ребенка Когда контакт с ребенком уже налажен, вы получаете возможность влиять на просмотр его любимых аниме. Тогда вы можете вместе выбирать глубокие, смысловые, эмоциональные мультфильмы, без эротики, насилия, жестокости. Не запрещать, но регулировать.
Вдвоем с ребенком определить время просмотра или количество. В качестве награды или отдыха. Вы можете способствовать его развитию: предложить нарисовать героев в скетчбуке, попробовать сделать аниме самому с помощью виртуального конструктора, написать фанфик по мотивам любимого сюжета, смотреть с титрами и учить язык, поинтересоваться японской культурой, философией, литературой. Не обесценивать его увлечение, а развивать, расширять его возможности с помощью инструмента аниме. Будучи с ребенком на одной волне, понимая его интересы, желания и потребности, важно поддерживать его и направлять в сторону активного взаимодействия с окружающими людьми.
Именно такое направление задаст нужные ориентиры для полноценной реализации подростка в будущем. Активная заинтересованность родителей поможет включить ребенка в общение с ровесниками. Продуктивная совместная деятельность - только это принесет звуковому подростку большее наслаждение, нежели виртуальное пассивное потребление развлечений, вернет интерес к реальной жизни, покажет перспективу вложенных усилий. Можно создать местный фан-клуб любителей аниме, всем вместе сделать сайт или стенгазету, коллективно придумать дизайн постеров и напечатать их в полиграфии, пошить костюмы и поставить спектакль по мотивам аниме, поставить танец и выступить с ним на конкурсе, писать фанфики и публиковать их по очереди в общем блоге, снять самим филлер и разместить на ютуб-канале фан-клуба. Возможностей масса, главное во всем этом - совместное творчество , взаимодействие, общение, направленность на людей, возможность и желание вписываться в реальный мир.
Показывая разные варианты реализации свойств звукового и зрительного векторов, более трудоемкие, но вместе с этим несущие большее удовлетворение, вы убедитесь, что ребенок выбирает более сложные. Новое поколение несет в себе желание большего объема. Им интереснее реализация более высокого уровня. Стоит только показать весь спектр.
Источник: аниме - развращение душ! NovoeИскусственный Интеллект 304344 12 лет назад Сомневаюсь, что вы можете дать определение Разврата развращения.
Отсюда и Ваши, с автором вопроса, сложности с детьми и социумом. Просветленный 27838 Ваша фамилия не Снежневский? Яна СевернаяГуру 3361 12 лет назад я вовсе не против всего аниме, есть определенные хорошие и поучительные вещи, но их штук двадцать на миллион агрессивной ерунды. Уметь отбирать зерна от плевел - важное качество, которое понадобится вашему ребенку в жизни. Так зачем же лишать его такого шанса? Падший ангелМастер 1788 12 лет назад ничего подобного!
ЯмикоМудрец 16401 12 лет назад Вы не находили единомышленников по данному вопросу потому, что ваше мнение абсолютно безосновательно.
Аноним обратиться по имени Вторник, 06 Декабря 2016 г. Аноним обратиться по имени Вторник, 28 Ноября 2017 г. Наверное, просто не надо смотреть все подряд. К выбору аниме стоит относиться адекватно.
А так же выбирать время, не проводить все время за компьютером. Я вот, когда сидела, смотрела минимум по 4-5 серий. Черт возьми, у ребенка просто приступ эпилепсии, при чем тут аниме? Ну епрст, почему вы решили, что во всем виновато аниме?! Про покемонов знаю, согласна, но история про депрессуху из-за аниме - бред полнейший.
Запрет аниме в России с 2023 года: проблема или необходимость?
Психологи о влиянии аниме на подростковую психику. Аниме разрушает ментальную среду традиционных культур нашей многонациональной страны. Большинство "аниме", пpедставленных на амеpиканском pынке, изобилует сценами насилия.
Запрет аниме в России с 2023 года: проблема или необходимость?
Многие психологи утверждают, что мультфильмы в стиле аниме действительно способны оказывать на детскую и подростковую психику негативное влияние. Аниме — это анимация, произведенная в Японии. Чему аниме научит наших детей? В субкультуре аниме царят свои правила и транслируются свои ценности. Борьбу за независимость Техаса поддержали пирогами в Шереметьево. Психологи о влиянии аниме на подростковую психику. В ходе лекций аниме для родителей было представлено только в негативном поле.
Болезнь или искусство: как аниме влияет на подростков?
| Ошибка глупой юности: почему аниме опасно для подростков | Оказывает ли аниме негативное влияние на детей? |
| Аниме польза или вред для подростков | Аниме-культура, как и любой другой вид развлечений, может оказывать негативное воздействие на детскую психику. |
| Как анимэ убивает детей | Родители поняли из его выступления, что аниме может негативно воздействовать на сознание детей через так называемые образы-закладки и провоцировать на нехорошие поступки. |
Всеобщее родительское собрание «Темная сторона мира — аниме»
То, что является страшным грехом, преподносится как благородный и «крутой» поступок. И дети действительно верят в это. В нашей стране уже было несколько случаев, когда подростки добровольно уходили из жизни под влиянием аниме, и число таких случаев растет. И это по-настоящему страшно. Вы не узнаете своего ребенка Отличительными чертами аниме являются яркие образы и быстрая смена кадра, которые вводят детскую психику в состояние стресса. На фоне этого легче происходит внедрение в сознание разрушительных установок, которые в той или иной форме повторяются и проговариваются в каждой серии. Получается настоящее программирование ребенка и разрушение его личности.
Дети и подростки, которые подверглись разрушающему влиянию аниме, часто страдают от панических атак, тревог, апатии, раздражительности и перепадов настроения. Они почти полностью уходят в «выдуманную реальность». После ярких образов на экране реальный мир кажется им скучным, у них пропадает мотивация учиться, достигать результатов, строить отношения с реальными людьми. Я не раз слышала от детей, что их сверстники, увлеченные аниме, сильно меняются даже внешне: выглядят отстраненно, асоциально. Неправильные идеалы Почему же аниме так нравится детям? Все дело в том, что при создании используются скрытые манипуляции.
Ли Робинс изучал всплеск героиновой наркомании после Вьетнамской войны. Робинс совместно с другими исследователями зависимостей обнаружили взаимосвязь между окружающей средой, памятью и наркоманией. Чтобы побороть зависимость, человек должен покинуть то окружение, в котором она у него была людей и места, которые вызывают воспоминания о ней.
Немногие ветераны вернулись во Вьетнам, поэтому их наркомания не вернулась Аlter, 2017. Зависимые не слабее тех, у кого нет зависимости; у них не искажена мораль. Просто многим, если не большинству из них, не повезло.
Зависимости часто возникают вокруг негативных копинг-стратегий методов преодоления стресса и негативных жизненных ситуаций , способов справиться с болью, одиночеством и другими негативными эмоциями. Любое поведение, которое вызывает дофамин и облегчает эмоциональную боль, может стать зависимостью, в том числе и использование Интернета и просмотр аниме. Я не нашёл ни одного исследования, которое бы имело непосредственное отношение к аниме.
Однако исследования интернет-зависимости дают нам полезные параллели. Интернет-зависимость Зависимости есть даже у Дракулы Интернет-зависимость — это один из таких терминов, который охватывает множество проблем: от зависимости от социальных сетей до зависимости от ММОРПГ и азартных онлайн игр. Аниме тоже попадает в эту категорию.
Отаку-культура имеет сильный онлайн компонент. Аниме смотрят онлайн, отаку делятся фанфиками онлайн, обсуждают аниме онлайн, ведут блоги и наслаждаются другими онлайн-активностями. Интернет-зависимость рассматривается как увлечённость Интернетом, которая вызывает нарушения или дистресс Stavropoulos, 2017.
Интернет-зависимость, или ИЗ, связана с проблемами со здоровьем, академической неуспеваемостью, эмоциональными проблемами, проблемами поведения Zhou, 2017. Зависимость из подросткового возраста переходит во взрослый в основном потому, что она становится копинг-стратегией. Люди используют Интернет, чтобы избавиться от негативных эмоций подумайте о том, как последний раз были на Ютубе, и как вы себя тогда чувствовали.
Подростки, которые используют эмоционально-ориентированные копинг-стратегии вместо проблемно-ориентированных, имеют высокий риск ИЗ Zhou, 2017. ИЗ «кормит» уже существующие зависимости; она обеспечивает лёгкий доступ к вознаграждению и приятным занятиям. Помните, какую роль в зависимости играет дофамин?
Активность в Интернете заставляет организм впрыскивать в ваш мозг это приятное химическое вещество. Большинство «зависимых» от игр — это, например, мужчины; от социальных сетей — женщины. Что интересно, исследования показывают, что люди с интернет-зависимостью предпочитают заниматься определённым видом деятельности, а не перескакивать с одной зависимости на другую.
Человек, зависимый от игр, как правило, не зависит от Фейсбук Starcevic, 2017. Онлайн-игры и социальные сети включают в себя все элементы, которые вызывают зависимость: непоследовательные награды, которые возбуждают мозг больше, чем обычные награды, и уведомления о новом контенте, который заставляет мозг высвобождать дофамин. Подумайте о том ощущении счастья, которое возникает, когда ваш пост кто-то лайкает в Фейсбук или Тамблер Hormes, 2014.
Подумайте об этом чувстве удовольствия, когда вы кого-то «укладываете» с помощью хэдшота. Именно об этом говорится в исследованиях. Исследования также показывают, что те, кто активно используют Интернет, особенно социальные сети, демонстрируют признаки расстройств импульсивного контроля и отсутствия эмоционального самоконтроля.
Я видел геймеров, которые злятся из-за мелочей. И я тоже таким был. Зависим от драмы...
Они могут похвастаться системой немедленного вознаграждения игрока, а также способны вызывать чувство удовлетворения от получения постепенно увеличивающегося уровня навыков. Также они налаживают социальные связи между игроками, что ещё больше эмоционально вовлекает их в игру и повышает необходимость проводить больше времени онлайн. Они помогают игрокам чувствовать, что они раскрывают свои таланты и потенциал.
Этого чувства в реальности часто не хватает Stavropoulos, 2017. Я хорошо знаю, что такое зависимость от онлайн-игр. Я был зависим от них в старшей школе и колледже.
Это было потребление.
Да, мы узнаём японскую культуру, некоторые анимешки нас вдох новляют, мы можем сопереживать героям. Но вместе с этим есть аниме, которые вызываю отвращение. Бесспорно, это на любителя, но всё же... Посмотрев некоторые анимешки, я лично нмогу начать задумываться о своей жизни..
Уровень качества образования в Японии тоже оставляет желать много лучшего Направленное саморазрушение, самоубийства, низкая рождаемость, нашествие конской саранчи, падение образованности населения другой страны… Я думаю это не полный перечень проблем, связанных с обыкновенными японскими мультфильмами, которые волнуют российских журналистов. Впрочем, им должно быть виднее. На законодательном уровне также можно вспомнить реальный запрет, но уже с отдельным от Аниме жанром — хентаем. Под материалами или предметами с порнографическими изображениями несовершеннолетних в настоящей статье и статье 242. В 2015 году правительство Китая всячески запрещает и ограничивает в просмотре японской мультипликации собственных граждан, причиной стали присутствующая сцены эротики и порно с участием несовершеннолетних, терроризм и преступления против общественной морали, сцены насилия. В общем, было запрещено около 38 известных тайтлов. Такие дела. Не забуду упомянуть, особенно «радикальное» движение ВЦПА, группа людей, которые активно занимались борьбой с Аниме, настолько беспощадно настолько и бессмысленно. В их задачу входило, троллинг и провокации любителей Аниме как на просторах интернета так и в реальной жизни.
Из слов самих участников: В наш век всеобщей глобализации процессы размывания культурных перегородок между разными нациями необратимы. Японцы, вместо того чтоб воспринимать максимально другие культуры, начали максимально по всем фронтам продвигать свою культуру. Таким образом, в будущей мультикультуре доля Японского будет несоизмеримо больше, чем доля чего-либо другого. Тем самым, их стараниями заменяются целые культурные слои, теряется общечеловеческое наследие. Во имя наших детей, чума должна быть остановлена. Основополагающие методы беспроигрышной борьбы за наших детей и общечеловеческое наследие. Еще могу добавить, что меня умиляет то, с каким энтузиазмом и гордостью, один из участников ВЦПА, комментировал эти фотографии. Также возросло количество акций на единицу времени. А на последнем Ча-но-ю оно выросло и в качественном плане: В последнее время про ребят из ВЦПА практически ничего не слышно, последняя информация про них датирована 2010 годом.
Может быть я чего то не знаю, или из-за своей невнимательности, что то не углядел и возможно борьба за наших детей все еще продолжается.
Аниме польза или вред для подростков
Одного привлёк. Аноним обратиться по имени Вторник, 06 Декабря 2016 г. Аноним обратиться по имени Вторник, 28 Ноября 2017 г. Наверное, просто не надо смотреть все подряд. К выбору аниме стоит относиться адекватно. А так же выбирать время, не проводить все время за компьютером. Я вот, когда сидела, смотрела минимум по 4-5 серий.
Черт возьми, у ребенка просто приступ эпилепсии, при чем тут аниме? Ну епрст, почему вы решили, что во всем виновато аниме?!
Однако пропаганда суицида является лишь частью более крупной претензии: общей депрессивности содержания японской анимации. Те, кто давно смотрит аниме в онгоинге, прекрасно понимают, насколько это утверждение оторвано от реальности. Может, лет 10-20 назад еще была мода на тайтлы с упором на сюжетную составляющую, в которых раскрывались вечные проблемы бытия человека. Вот их просмотр действительно мог вогнать некоторых людей в депрессию. Но современная индустрия пошла по другому пути. Сейчас аниме больше старается развлечь подростков, а не заставить их задуматься. Хотя это, скорее, вина не японских студий, а всего рынка медиа-индустрии, в которой в наше время царят попкорновые блокбастеры.
Сейчас лишь единицы продолжают снимать авторское аниме. Остальным же приходится создавать то, что проще всего сделать и легче продать, вроде бессюжетных исекаев. И вы думаете, что рядового зрителя в этом избытке чисто развлекательного контента сможет что-то вогнать в депрессию. Ну, разве что отсутствие годноты. Сейчас надо очень постараться, чтобы найти по-настоящему депрессивное аниме. Даже тайтлы, претендующие на общую серьезность и мрачность повествования, в соответствии с современными трендами обильно «начиняют» комедийными и фансервисными элементами, что часто портит всю атмосферу. Вот почему современным аниме будет сложно вогнать в депрессию даже ребенка. Аниме пропагандирует сатанизм. В принципе, понятно, откуда возникло это заблуждение.
Демоны, падшие ангелы, одежда в готическом стиле, песни на латыни и различные оккультные символы, среди которых часто можно встретить даже пентаграмму! Да они тут дьяволу служат! Кроме того, в аниме нередки сюжеты, когда обыкновенный японский школьник попадает в мир духов или демонов, вроде того же High School DxD, а там никто никого не жарит на костре и не обрекает героя на вечные муки. И это в нашем светском государстве очень не нравится различным активистам. А еще существуют сотни тайтлов про магию, которая тоже является ересью! Вообще, рассуждать о сатанизме в контексте японских произведений не совсем корректно. Ведь это в наших монотеистических религиях сатана — враг рода человеческого. А в том же синтоизме он вполне может оказаться просто одним из множества ками. И не обязательно воплощением абсолютного зла.
Японская культура любит ассимилировать всё западное, перерабатывать и давать собственную трактовку. Но, естественно, японцы делают это не для того, чтобы подорвать чьи-то духовные скрепы, а чтобы познакомить свой народ с другими культурами. И получается у них это довольно успешно. Например, тем же «Эпосом о Гильгамеше» я заинтересовался только благодаря франшизе Fate. Кроме того, большинство «случаев пропаганды сатанизма» вообще таковым не является. Это просто использование символов и образов, которые показались японским аниматорам красивыми и уместными в данной сцене. Аниме делает человека асоциальным. К такому заблуждению легко прийти, если сделать неправильную логическую цепочку. Ведь действительно, среди анимешников довольно много замкнутых, стеснительных и необщительных людей.
Только вот такими их сделал не просмотр аниме, а множество других факторов, например, отношения в семье и школе. А аниме эти люди смотрят как раз для того, чтобы получить хоть немного положительных эмоций в своей жизни и поверить в себя, ведь главный герой их любимого сериала тоже в самом начале был самым слабым, ненужным и бесполезным, а к концу — стал героем, всеобщим любимцем, популярным у девушек и вообще хокаге. Кстати, многим детям и подросткам аниме в жанре «повседневность» наоборот помогает перебороть себя и начать сближаться с коллективом. Ведь в этом жанре подробно разбирают жизненные ситуации, с которыми может столкнуться практически любой школьник, а также просто и наглядно показывают, как при этом лучше всего себя вести. Да, для большинства взрослых такое кажется очевидным, но для детей и подростков, обделенных вниманием родителей, подобные аниме могут оказаться полезными. Ведь во многих семьях табуированы важные темы. Естественно, если подросток будет смотреть по сотне тайтлов за сезон, забывая про учебу, друзей и всё остальное, это негативно скажется на его положении в социуме. Но так губительно можно увлечься многим, не только аниме. Отдельно хочется рассказать про уже почти забытое заблуждение, что аниме побуждает детей не ходить в школу.
Во-первых, если ребенок ее пропускает, то не обязательно делает это ради просмотра аниме. Сейчас в эпоху информационных технологий и без него есть чем заняться. А, во-вторых, вспомните, что делают герои аниме в свободное от основного сюжета и фансервисных квестов время? Правильно, ходят в школу. В более редких случаях — в институт или в какое-нибудь училище, вроде кадетского корпуса в «Титанах». Но для чего это необходимо? Чтобы целевая аудитория могла ассоциировать себя с героями аниме, чтобы мотивировать детей на посещение школы. Ведь в учебные заведения ходят и девочки-волшебницы, тайно спасающие мир, и герои войны, в которой почему-то могут сражаться только подростки, и могущественные боевые маги, одним щелчком способные уничтожить целую страну, и сильнейшие ниндзя, и, естественно, обыкновенные японские школьники из тайтлов в жанре «повседневность». Неважно, насколько ты крут, известен и велик, тебе всё равно надо ходить в школу, так как это обеспечит тебе благополучную жизнь в будущем, подарит верных друзей и принесет много радостных и запоминающихся моментов.
Вот какую мысль пытаются донести в большинстве аниме. Аниме вызывает зависимость, по силе равную наркотической. Естественно, никаких научных исследований по этому вопросу никогда нигде не проводилось: ни в России, ни в других странах. Откуда же тогда появилась эта слепая уверенность многих «экспертов»? Ну, ребенок их много смотрит, всё. Самое смешное, что раньше к механизмам развития аниме-зависимости относили пресловутый 25-й кадр. Ага, в аниме-сериалах, в которых в целях экономии денег кадры меняют настолько редко, насколько это возможно, кругом 25 кадров в секунду. Правда, сейчас некоторые «эксперты» это поняли и теперь твердят обратное, будто «низкий FPS» в аниме гипнотизирует детей на их просмотр. Странная логика.
Почему тогда те же ужасные, вызывающие страшную зависимость компьютерные игры не делают повально в 15-20 FPS, чтобы увеличить продажи. Или всё же делаю?! Также раньше еще упоминали, что детей гипнотизируют непропорционально большие глаза. Но то ли «аналитикам» надоело про это говорить, то ли они просто заметили, что аниме с реально огромными глазищами в последние годы снимают всё реже. Если вы не про другие «глаза»… Также к «механизмам развития аниме-зависимости» часто относят чрезмерную гиперболизированность эмоций и движений, общую яркость и цветастость работ, а также нереалистичность местных законов физики.
У любого аниме есть рейтинг и жанр. Но нельзя переходить границы. А в запретах нет никакого смысла. Любители жанра неоднократно приводят в пример фильмы и книги неяпонского производства. В кинематографе и литературе жестоких, страшных и пошлых сцен не меньше, всё это можно найти в интернете. Неужели в голливудских фильмах меньше драк? Даже у Диснея, вроде бы такого детского, встречаются жуткие смерти персонажей, а герои часто сироты. Пугающие взрослых аниме-сообщества, по словам анимешников, не такие уж страшные на самом деле. Дети находят «братьев по разуму» в многочисленных аниме-группах, - замечает Ирина Дзюба. Этих групп не просто много, их нереальное количество! Многие группы закрытые, но администраторы добавляют туда всех желающих. Что же происходит в этих сообществах, тут, как говорится, лучше один раз увидеть. Однако анимешники парируют: сообщество сообществу рознь. В каждом «кружке по интересам» могут быть не слишком приятные группы. Действительно, есть высокорейтинговые группы, - соглашается Екатерина. Но обычно в группах люди друг с другом общаются и вдохновляются на собственное творчество. Часто подростки собираются в сообщества, когда в реальной жизни не с кем поговорить. Мне кажется, к детям нужно просто внимательнее относиться, не высмеивать их вкусы и чаще разговаривать об их интересах.
Так, в ситуации длительного стресса многие люди уходят в две крайности: планируют или только ближайшее будущее живут по принципу здесь и теперь , или уходят от планирования обозримого будущего в планы отдаленного будущего мечты. За нежеланием же подростка выстраивать свою жизнь обычно стоят довольно серьезные проблемы. В первую очередь такое отношение свойственно детям, оказавшимся в ситуации отсутствия семейной поддержки. Приведу конкретный пример. Даша — подросток 14 лет, в последний год серьезно «подсела» на аниме, забросив школьные занятия. Произошло это не сразу: в шестом классе Даша, слабо сдав экзамен по математике, не попала в математический класс и, покинув школу, в которой училась с первого класса, перешла в другое учебное заведение. Данное событие чрезвычайно повлияло на ее амбициозную маму и бабушку, которые заявили девочке, что разочаровались в ней. В седьмом классе девочке наняли репетиторов по нескольким предметам, при этом пришлось бросить танцы из-за отсутствия времени , которыми Даша много лет успешно занималась. В конце учебного года девочка «пошла вразнос», стала делать все наперекор близким взрослым, целые ночи проводила за любимым занятием — просмотром аниме. Все лето Даша провела за этим занятием, перестав общаться не только с родными, но и с многочисленными подругами. Когда Дашу спрашивали, как она видит свое будущее, она говорила, что «поедет в Японию и будет работать там, озвучивая аниме». Один из путей работы с таким подростком — это формирование реальной жизненной перспективы. Каждый раз, когда ребенок будет чувствовать себя неуверенно, он может доставать эту карточку и читать то, что сам себе написал. Каждые три месяца девиз должен обновляться. Смысл проведения такой работы — рефлексия своих жизненных приоритетов и планов. Кроме этого, «видение» себя в будущем играет роль самовнушения, оказывающего «программирующее» воздействие на поведение человека в самом широком спектре жизненных ситуаций. Однако, надо заметить, что выстраивать реальные жизненные цели подростку должен помочь близкий взрослый. Хорошо бы при этом, чтобы амбиции родителей не помешали жизненному самоопределению ребенка. В противном случае подросток может уйти в любую зависимость, в том числе и в зависимость от аниме.
Как аниме влияет на людей?
Воздействие аниме на поведение человека. Аниме-культ стал одним из основных способов манипуляции детьми в Сети, уверены специалисты по киберугрозам. Большинство родителей уверены, что аниме негативно влияет на психику детей и даже способствует развитию суицидальных наклонностей. В честь недавно прошедшего заседания Колпинского районного суда, на котором разбирали иски к аниме, представляю вам список самых необоснованных претензий к аниме, которые я встречал за свои годы бытности анимешником.