Тип проекта: информационный, исследовательский–творческий, детско-взрослый, Участники проекта: воспитатели, специалисты, дети и родители, социум. Проект текст Скачать 40 Кб. Текст нашего выступления на защите проекта. Цель занятия: создание условий для развития адекватной самооценки учащихся при защите творческих работ и проектов. Повторение алгоритма выполнения проекта. Воспитателем МАДОУ № 20 Кряжимской Т. Н. была подготовлена и показана экологическая сказка «Теремок».Этой работой завершался познавательно-исследовательский проект «Огород на окне» педагога.
Личный блог воспитателя Козуб Татьяны Андреевны
Последние записи:.
Руководитель моей работы Ф. Тема моего проекта указать тему. Актуальность, цель, задачи проектной работы и т.
Актуальность тему исследования Выбранная тема является актуальной, потому что указывается актуальность. Я выбрал эту тему, потому что указывается актуальность. Актуальность темы заключается в том, что указывается актуальность. Актуальность темы исследования указывается актуальность.
Актуальность темы объясняется тем, что указывается актуальность. Актуальность темы обусловлена тем, что указывается актуальность. Актуальность темы определяется следующими факторами: указывается актуальность. Работа на избранную тему является актуальной в связи с тем, что указывается актуальность.
Цель исследования Таким образом, целью проектной работы было указывается цель. Цель моей работы: указывается цель. Целью нашего исследование является: указывается цель. Целью «проектной работы» является: указывается цель.
Задачи работы Для достижения цели потребовалось решить следующие задачи: указываются задачи лучше это делать перечислением не в строчку. Задачи проектной работы: указываются задачи. Поставленная цель определила следующие задачи: указываются задачи. Для достижения поставленной в «проекте» цели были поставлены следующие задачи: указываются задачи.
Для достижения поставленной в проекте цели были определены следующие задачи: указываются задачи. Объект исследования Объектом исследования является: указывается объект исследования. Объектом исследования: указывается объект исследования. Предмет исследования Предмет исследования: указывается предмет исследования.
Предмет исследования является: указывается предмет исследования. Гипотеза исследования В процессе подготовки к выполнению проектной работы была выдвинута гипотеза: указать гипотезу. Новизна работы Новизна проектной работы заключается указать новизну. Новизной проектной работы является указать новизну.
Характеристика теоретической главы основные положения и выводы. В ходе анализа литературных источников были получены следующие выводы указать основные положения теоретической главы. Анализ литературных источников позволил сделать следующие выводы указать основные выводы, сделанные в теоретической главе. Изучение литературных источников по теме проектной работы позволило отметить, что основные положения теоретической главы.
Теоретическая глава проектной работы посвящена указать что было рассмотрено. Характеристика практической главы основные положения и выводы. В ходе выполнения практической главы было и проведено ы указать что именно анкетирование, опыты, тестирование, интервью и т. Практическая глава проектной работы посвящена указать чему именно, в ходе выполнения были получены следующие результаты указать основные выводы.
В ходе выполнения практической главы были получены следующие данные результаты указать основные положения. В процессе выполнения практической главы были сформулированы следующие выводы указать результаты. Общие выводы заключение В процессе написания проектной работы цель была достигнута, задачи решены, гипотеза доказана либо опровергнута , получены следующие результаты: указать общие выводы. В ходе выполнения проектной работы цель доказана, все задачи решены, гипотеза доказана либо опровергнута и получены следующие результаты: указать общие выводы.
Цель работы в ходе выполнения проектной работы была доказана, задачи решены, гипотеза доказана либо опровергнута , в процессе выполнения работы были получены следующие результаты: указать общие выводы. Окончание выступления Спасибо за внимание, доклад окончен.
Стали более умело передавать свои ощущения в своих рассказах, рисунках, музыкально-ритмических движениях. Реализация данного проекта научила детей с огромным желанием участвовать в продуктивной деятельности. Дети обогатили активный словарь образными эпитетами, поговорками и стихами на осеннюю тему. Они расширили свой кругозор и закрепили знания о деревьях, их строение и внешнем виде. Закрепили информацию о пользе деревьев для здоровья, узнали о лечебных свойствах. Результат проекта принёс детям удовлетворённость, радость и бережное отношение в общение с деревьями. Литература: Мир открытий.
Программа является модифицированной, комплексной объединяет различные виды музыкального творчества , по содержанию — однопрофильной хоровое пение , по степени освоения — многоуровневой. Цель программы: формирование и развитие певческого голосообразования, вокально-хоровых способностей у учащихся средствами хорового исполнительства. Задачи подразделяются: на обучающие, развивающие, личностные. Они представлены на слайде. Задачи программы сформировать базовые знания в области вокально-хорового исполнительства; сформировать умения и навыки в области вокально-хорового исполнительства: правильного певческого дыхания, певческой артикуляции, навыков звукообразования, интонирования, звуковедения; совершенствовать дикционные навыки, четкую и ясную артикуляцию, а также орфоэпические навыки в разговорной и певческой речи. Развивающие: развивать умения соотносить свои действия с планируемыми результатами; развивать контрольно-оценочные умения и умения самооценки себя как исполнителя; развивать коммуникативные навыки в творческой коллективной деятельности; развивать умения организовывать сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками. Воспитательные: воспитать эстетический вкус и чувство стиля в хоровом пении; воспитывать нравственные качества личности, патриотизм, уважение к культуре и традициям народов России; воспитывать у детей настойчивость, активность, самостоятельность, инициативу; осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам.
Срок освоения программы и режим занятий: Содержание строится на принципах личностно-ориентированного образования. Методы и формы подобраны с учётом возрастных и физиологических особенностей адресата программы, соответствуют поставленным цели и задачам. На занятиях используются словесные, наглядные, практические методы.
Защита проекта в доу образец выступления - 84 фото
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио. Обязательно продолжим с Вами сотрудничество! Смоленска" Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок: инструменты и приемы Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной информацией. Всё очень чётко, без "воды". Всё, что сказано, показано, очень пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь полезными материалами вебинара.
Как же успешно презентовать свой проект? Какие структурные компоненты должны обязательно присутствовать? Важно отметить, что этапы защиты проекта полностью совпадают с этапами разработки, отличаясь лишь сжатостью, точностью и лаконичностью. В ходе доклада автор проекта должен: представиться, изложить тему проекта. Название не должно состоять из одного слова или, наоборот, быть очень длинным. Название работы не должно быть вопросительным или назывным предложением. Затем представить проблему и актуальность темы, кратко, озвучить цель проектной работы и задачи. В исследовательском проекте обязательно выдвинуть гипотезу.
Задачи проекта: Сформировать у детей знания о значении воды для всего живого на земле; Развивать представления о свойствах и состояниях воды; Развивать навыки элементарного экспериментирования Воспитывать бережное отношение к воде. Этапы проекта: Подготовительный — 4-ая неделя января 2016 г. Основной — февраль 2016 г. Заключительный — 1-ая неделя марта 2016 г. Ожидаемый результат: В результате реализации данного проекта у воспитанников сформируется бережное и экономное отношение к водным ресурсам, овладеют несложными способами экспериментирования с водой. У детей появятся исследовательские умения, соответствующие возрасту будут задавать вопросы природоведческого характера, устанавливать причинно-следственные связи, появится потребность получить экспериментальным путем сведения о природе. Повысится воспитательная компетентность родителей в экологическом образовании дошкольников. Проектные мероприятия: Подготовительный этап. Задачи: Выявить у детей имеющиеся знания о воде, степень заинтересованности детей данной темой. Обогатить предметно-экологическую среду в группе для реализации проекта «Волшебница вода». Вовлечь родителей в проектную деятельность, определить роль родителей в данном проекте. Подбор материала разработка картотеки игр с водой, пальчиковых игр природоведческого характера, подбор детских литературных произведений, видеозаписей, мультфильмов, иллюстраций о неживой природе.
Раскрыть содержание проекта 6. Сделать вывод Я считаю, мне удалось достичь цели, потому что... Оценить свою работу Я считаю, мой проект заслуживает... Хочу представить Вам свой проект на тему «Удивительные растения».
Защита проекта в доу образец выступления - 84 фото
| Защита проекта «Огород на окне» | Воспитателем МАДОУ № 20 Кряжимской Т. Н. была подготовлена и показана экологическая сказка «Теремок».Этой работой завершался познавательно-исследовательский проект «Огород на окне» педагога. |
| Защита. презентация и текст выступления | Выводы о работе над проектом. Кратко о 8 дальнейших шагах. по теме проекта. |
Открытое занятие по защите творческих проектов
ЦЕЛЬ выявление, поддержка талантливых, творчески работающих педагогов образовательных учреждений дошкольного образования города Старый Оскол, содействие их профессиональному и личностному развитию. Защита исследовательского проекта в детском саду. Публичные выступления — это искусство, которому можно и нужно учиться. Как написать речь к защите проектной работы, какие особенности и когда её лучше писать, объем и структура текста выступления, какие ошибки можно допустить и советы по подготовке речи к защите. Сроки: в течение года. 2. В конце учебного года, с целью активизации усилий педагогического коллектива в развитии нестандартных форм работы с детьми и анализа работы педагогов по методу проектов, организовать презентацию групповых проектов. ная защита проекта проводится самим автором или представителями творческой группы. Представление – защита проводится в устной форме, с обязательной демонстрацией фрагментов проекта или его короткой демонстрационной версией.
Презентация, доклад Защита педагогического проекта
Задачи проекта: 1. Формировать этические представления о «доброте», «дружбе», «взаимопомощи», «взаимовыручке», «справедливости». 2. Продолжать формировать у детей представление о сопереживании и сочувствии к другим людям. Из опыта своей работы, я поняла, что публичные выступления помогают детям стать более самостоятельными, любознательными, уверенными в себе первоклашками. Конечно, большую роль для всестороннего и гармоничного развития ребенка играет семья. Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №127411. Всероссийский конкурс «12 июня – День России», в рамках федерального проекта Патриотическое воспитание. Наименование конкурсной работы: Защита проекта. Итоговая оценка: 1 место, 86 баллов(-а). Тезисы выступления на педагогическом совете № 4 от 20.04.17. Инновация данного проекта заключается в поэтапном, заинтересованном включении родителей и детей в коррекционно-развивающее пространство группы и может быть использовано учителями-логопедами, воспитателями групп и родителями. творческий. Тип проекта: Оздоровительный, познавательно-игровой. Продолжительность: краткосрочный, две недели с 27.11.2023-10.12.2023. Участники проекта: воспитатели, инструктор по физической культуре, дети, родители, медработник.
Защита проекта в доу образец выступления - 84 фото
Традиционные формы методической работы, в которых главное место отводилось докладам, выступлениям на сегодняшний день уступают новым, активным формам работы, которым свойственно вовлечение педагогов в деятельность, предполагающую свободный обмен. Для работы в проекте привлекаются . По образовательному цензу коллектив проекта выглядит следующим образом: Всего педагогов Высшее образование Средне специальное образование Неоконченное высшее образование Неспециалисты. ЦЕЛЬ выявление, поддержка талантливых, творчески работающих педагогов образовательных учреждений дошкольного образования города Старый Оскол, содействие их профессиональному и личностному развитию. Ведущей задачей педагогов, воспитателей современного дошкольного. учреждения можно назвать создание условий для полного раскрытия. неповторимого возрастного потенциала ребёнка в системе дошкольного.
Защита творческих работ и проектов: план защиты, кто в жюри, образец
| Мастер-класс "Организация проектной деятельности в ДОУ" | Слайд 14 В течение трех лет функционирования МИП работа велась планомерно и систематично на основании календарных планов-графиков с целью реализации генеральных задач проекта и конкретизированных задач по каждому году. |
| Использование проектной деятельности в рамках реализации программы "Вдохновение" | • Совместная работа воспитателя и детей, помощь воспитателя детям, работа воспитателя по указанию детей. |
| Защита творческих проектов по технологии. сценарий - Педагог | Выходим на защиту: подготовка к выступлению. Когда работы выполнены, встает задача представить результаты на суд общественности. Создание собственного образца защиты проекта – важнейший этап всего мероприятия. |
Доклад к защите педагогического проекта
Мой проект "На помощь птицам" занял первое место. Предлагаем вашему вниманию выступление при защите проекта. Цель проекта: Создание условий для формирования у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры, для развития творческого потенциала детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы «Сказка в музыке». Тип проекта: информационный, исследовательский–творческий, детско-взрослый, Участники проекта: воспитатели, специалисты, дети и родители, социум.
Мастер-класс "Организация проектной деятельности в ДОУ"
| Защита проекта на Фестивале проектов в ДОУ 22 г. | Аленка» комбинированного вида г. Новосибирска; Ольга Юрьевна Костылева, музыкальный руководитель детского сада №2 «Дельфин» г. Бердска; Оксана Николаевна Горохова, воспитатель Усть-Таркского детского сада «Солнышко» Усть-Таркского района. |
| Опыт работы "Проектная деятельность в детском саду" | Просмотр содержимого документа «Авторская защита Проекта «Зимующие птицы» в стихотворной форме». |
| Защита проекта: образец. Темы для защиты проекта. Требования к проектной работе | 4. Защита проектов. разработанных в рамках Фестиваля. педагогических идей «Творчество педагогов – юным лесосибирцам!» Докладчик: старший воспитатель ова, воспитатели групп. |
| Защита детско - родительских проектов в детском саду | В образце защиты проекта, вы найдете, подробный план выстраивания речи и образец защиты. |