Картина изображает солнечный, но холодный февральский день. Земля покрыта снегом, которые художник показал в несколько оттенках: синей, белой и голубой краской. На главном плане мы видимо старую изогнутую березу.

Снег в феврале обрета.т краски. Приглядитесь (— —) в солнечный день: то о-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами А в лунную ночь плывёт (--) над снегами опаловый* свет. Снег в феврале обретает дись (когда) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой,то густо синий в тени,звёздами переливается.А в лунную ночь плывёт (когда) над снегами опаловый свет. -) в солнечный день: то злотисто-розовый, то голубой, тогусто-синий в тени, звёздами А в луннуюночь плывёт (- -) над снегами опаловый свет.

Спиши обозначь падеж выделенных существительных

именительный падеж, Получи верный ответ на вопрос«Укажите падежи слов и словосочетаний: Снег, (в) феврале, краски, (в солнечный) день, (в) тени, звёздами, (в лунную) ночь, (над) снегами, » по предмету Русский язык, используя встроенную систему поиска. Снег в лесу ещё глубокий, на открытых местах рыхлый. Небольшие сугробы блестят и радужно искрятся на свету. (4) С веток деревьев вдруг падают(3) огромные шапки снега, а в солнечные дни от деревьев разбегаются длинные синие тени. Не тот ответ на вопрос, который вам нужен? Найди верный ответ. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто розовый, то голубой, то густо синий в тенях звёздами переливается. А в лунную ночь плывёт над снегами опаловый свет. В городе вотвот начнут продавать мимозы. Если присмотреться, то тени на снегу более насыщенного голубого, почти синего, цвета, а освещённая часть земли, покрытой снегом, светлая, нежного лазурного цвета, как бывают лазурными небеса в летний солнечный день.

Люди пожалуйста срочно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает краски

Подчеркните выделенные слова как члены предложения. Обозначьте падеж всех имён существительных. Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Какова их роль в построении текста?

Правда, среди них есть такие, которые употребляются довольно часто. Каждый, вероятно, не раз слышал такие слова, как алюминий, гербарий, лекторий, планетарий, санаторий.

Алюминий — об алюмини[и], гербарий — о гербари[и], лекторий — в лектори[и], планетарий — в планетари[и], санаторий — о санатори[и], калий — о кали[и], магний — о магни[и], воспитание — о воспитани[и], занятие — о заняти[и], заявление — в заявлени[и], окончание — в окончании[и], собрание — на собрани[и], развитие — о развити[и], растение — о растени[и], решение — о решени[и], условие — в услови[и], армия — в арми[и], артиллерия — об артиллери[и], морфология — в морфологи[и]. Поставьте существительные в дательном падеже единственного числа. Армия, батарея, галерея, лекц.. Ответы к домашним заданиям странице 71 541. Е или и?

Выпишите слова с пропусками, обозначая в них окончания. Посылая письмо, вы можете написать на конверте некоторые женские имена двояко. Кому: Марь.. Другие имеют на конце или только «и», или только «е». Кому: Валери..

Спишите, раскрывая скобки. Устно объясните постановку тире. Получено пис? Скажите Марья Николаевна о прибытие поезда. Обратитесь к Клавдия Павловна.

Ждите нас около дома Евгения Борисовна. Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий — брат? Выходят они на воскресную прогулку. На Василий пуховый шарф, на Валерий узорч.. И все эти вещи — подарок их бабушк..

Евдокия Никитична. Получено письмо для Агнии Григорьевны. Брошюру передайте Лидии Ивановне в жюри. Скажите Марье Николаевне о прибытии поезда. Возьмите альбом у Юлии Алексеевны.

Обратитесь к Клавдии Павловне. Ждите нас около дома Евгении Борисовны. Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий — братья. Предложение повеств.

Определите их падеж. Наш дом находится в узком переулк. От площад.. По самой широкой улиц.. На этой улиц.. Перепишите, раскрывая скобки. Выделите падежные окончания и подчеркните предлоги. Работать на фабрика, завод ; в больница, библиотека, магазин, музей, театр. Учиться в школа, техникум, институт ; на курсы.

Выпишите из данного списка группы однокоренных слов, обозначив в них корень. Лыжи, лыжный, лыжник, лыжня; вода, безводный, водитель, водяной, водить; носильщик, переносица, носить, носик, перенос, заносить; красный, красноватый, краснота, красивый, красненький, красота, покраснение. Какие из двух предлагаемых написаний вы выберете в следующих предложениях? Запишите проверочные слова. На скалу набрасывались яростные в[а,о]лы. Ветер разв[е,и]вает праздничные флаги. Я д[а,о]ю сигнал. Яков настойчиво разв[е,и]вает силу воли. Я д[о,а]ю корову. У реки пасутся в[о,а]лы. Ветер развевает веет праздничные флаги. Я даю дать сигнал. Яков настойчиво развивает развитие силу воли. Я дою дойка корову. У реки пасутся волы вол. Выпишите только однокоренные слова, выделите в них корень. Спешить к поезду : спешка, спешный, спешим, поспешить, поспешный, спешиться. Серый костюм : сероватый, сереть, сера, серенький, серный, сернистый. Горец, гореть, горный, пригорок, гора. Ответ: Спешить к поезду : спешка, спешный, спешим, поспешить, поспешный. Серый костюм : сероватый, сереть, серенький. Горец, горный, пригорок, гора. Ответы к домашним заданиям странице 14 396. Объясните устно, почему так названы плетень, землянка, шиповник? Напишите об одном из этих слов по плану: 1. Какая часть слова помогает нам объяснить это название? Почему мы можем использовать корень для объяснения названия? Озаглавьте свою работу «Секрет названия». Ответ: Секрет названия Землянка. Землянка названа так потому, что это углубление в земле. Объяснить название предмета помогает корень слова земля. Корень можно использовать для объяснения названия, потому что в нем заключено общее значение родственных слов. Если нужно, воспользуйтесь планом из предыдущего упражнения. Ответ: Дни недели рассказывают о себе Одним чудесным зимним вечером Пете не спалось. Он стал прислушиваться к ветру за окном, к шороху за стеной. Вдруг он услышал тихий шепот со стороны настенного календаря. Пятница — пятая по счету! Что в нём утверждается? В какой части текста выражена его основная мысль тезис? Как автор убеждает читателя в своём мнении? О чём сообщается в выводе? С помощью каких слов он присоединяется к основной части текста? Как связаны между собой тезис и вывод? Возьмём слово обуть. На первый взгляд оно кажется самым обычным. Но попробуем найти в нём корень. Подберём однокоренные слова: разуть, обувать, переобуть. Что же это такое? Неужели корень? Да, такой в этом слове странный корень. Он состоит всего из одного звука. Вот и оказывается, что по своему строению слово обуть весьма интересно. Много тайн открывается тем, кто изучает строение слова. Ответ: В тексте утверждается, что в словах обуть, разуть, обувать корень состоит из одного звука [у].

Спиши обозначь падеж выделенных существительных

Спиши обозначь падеж выделенных существительных	густо-синий в тенях.7. а в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. 8.в городе вот-вот начнут продавать мимозы.9. на крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек.
Срочно! Хелпп! Даю много баллов [HOST]	Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях, звездами переливается. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет.
Упражнение ГДЗ по Русскому языку 5 класс Учебник Ладыженская. Часть 2 - ГДЗ РЕД	-) в солнечный день: то злотисто-розовый, то голубой, тогусто-синий в тени, звёздами А в луннуюночь плывёт (- -) над снегами опаловый свет.
Впредложение: снег в феврале обретает краски. краски - id от demoooon24	-) в солнечный день: то злотисто-розовый, то голубой, тогусто-синий в тени, звёздами переливас. тcя.
Ответы: Срочно! Хелпп! Даю много баллов	mr1mr: Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами переливаются. А в лунную ночь плывёт над снегами опаловый свет.

Номер531 пожайлуста пппппоооооожжжжжеееее

Приглядитесь когда? А в лунную ночь вин. В солнечный день вин. На работу вин. Существительные с предлогами, указывающими на время: в феврале, в солнечный день, в лунную ночь, по свету. Они связывают логически предложения в тексте.

Однако февраль — зимний месяц. Ещё и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели. А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом.

Но чуть умолкла метель, чуть зазевался мороз — являются новые приметы весны. Задания: 1.

Перепишите, раскрывая скобки. Выделите падежные окончания и подчеркните предлоги.

Работать на фабрика, завод ; в больница, библиотека, магазин, музей, театр. Учиться в школа, техникум, институт ; на курсы. Входить на фабрика, завод ; в больница, библиотека, магазин, театр. Провожать в гимназия, лицей, институт ; на курсы.

Приезжать на Кавказ, Урал ; в Псков. В Сибирь — из Сибири. На Урал — с Урала.

Русский язык 6 класс ВПР 2023 все тексты для 1 задания с ответами

За два зимних месяца глаза привыкли и к монотонности снега, и к угрюмому небу. И вдруг — голубые окна с молочно-золотистой порошей, со снегом, рожденным не в тучах, а в этой голубизне. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы.

А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы. На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек. Однако февраль — зимний месяц.

Ещё и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели.

Выпишите из предложений 8-11 слово с чередующейся гласной в корне слова. Выпишите из предложения 2 слова , в которых все согласные звуки звонкие. Из предложений 10-13 выпишите причастия. Выпишите из предложения 4 слово , которое образовано от прилагательного суффиксальным способом.

Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий — брат?

Выходят они на воскресную прогулку. На Василий пуховый шарф, на Валерий узорч.. И все эти вещи — подарок их бабушк.. Евдокия Никитична. Получено письмо для Агнии Григорьевны.

Брошюру передайте Лидии Ивановне в жюри. Скажите Марье Николаевне о прибытии поезда. Возьмите альбом у Юлии Алексеевны. Обратитесь к Клавдии Павловне. Ждите нас около дома Евгении Борисовны.

Василий, Валерий, Виталий, Афанасий и Юрий — братья. Предложение повеств. На Василии пуховый шарф, на Валерии узорчатые рукавицы, на Виталии шерстяная шапочка, на Афанасии свитер, а на Юрии пестрый жилет. И все эти вещи — подарки их бабушки Евдокии Никитичны. Тире стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными.

Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте склонение и падеж существительных. Перескажите устно текст. Когда употребляется слово «заглавие»? Можно говорить и писать о заглави..

А говоря о кинофильм. Например, вторая серия фильма вышла под другим названием. Составьте 4 словосочетания, употребляя в них в роли главных слов название, заглавие, имя. Название улицы. Название мультфильма.

Красивое имя. Вставьте пропущенные буквы и запятые. Обозначьте части слов, в которые были вставлены пропущенные буквы. Укажите предложение, соответствующее схеме... Весеннее наступление уже начал..

Урок развития речи "Настроение". (Развитие критического мышления)

Снег в феврале обретает дись (когда) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой,то густо синий в тени,звёздами переливается.А в лунную ночь плывёт (когда) над снегами опаловый свет. именительный падеж, Получи верный ответ на вопрос«Укажите падежи слов и словосочетаний: Снег, (в) феврале, краски, (в солнечный) день, (в) тени, звёздами, (в лунную) ночь, (над) снегами, » по предмету Русский язык, используя встроенную систему поиска. Не тот ответ на вопрос, который вам нужен? Найди верный ответ. Снег в феврале обрета.т краски. Приглядитесь (− −) в солнечный день: то о−розовый, то голубой, то густо−синий в тени, звёздами

Срочно! Хелпп! Даю много баллов

Снег в феврале обрета.т краски. Приглядитесь (— —) в солнечный день: то о-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами А в лунную ночь плывёт (— —) над снегами опаловый* свет. mr1mr: Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами переливаются. А в лунную ночь плывёт над снегами опаловый свет. Если присмотреться, то тени на снегу более насыщенного голубого, почти синего, цвета, а освещённая часть земли, покрытой снегом, светлая, нежного лазурного цвета, как бывают лазурными небеса в летний солнечный день. Снег в феврале обретает дись (когда?) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой,то густо синий в тени,звёздами переливается.А в лунную ночь плывёт (когда?) над снегами опаловый свет. В феврале бывают дни, когда воздух и все вокруг наполнено каким-то голубым сиянием. Голубое небо, голубой снег – все окрашено в этот удивительный по красоте цвет. Декабрьский день в моей оконной рам[е]. Не просветлев, темнеет небосклон. Торчат, как мётл[ы], ветв[и] за дом[ами]. Забитый снег[ом], одичал балкон. Одичал балкон — в переносном значении (обезлюдел, пустой, завален снегом).

Сочинение по картине Грабаря Февральская лазурь 5 класс

Декабрьский день в моей оконной рам[е]. Не просветлев, темнеет небосклон. Торчат, как мётл[ы], ветв[и] за дом[ами]. Забитый снег[ом], одичал балкон. Одичал балкон — в переносном значении (обезлюдел, пустой, завален снегом). Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь (когда?) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звездами переливается. А в лунную ночь плывет (где?) над снегами опаловый свет. -) в солнечный день: то злотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами А в лунную ночь плывёт (- -) над снегами опаловый свет. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. позже появляется (где?) в окнах (предл. п.) синева (им. п.). Существительные с предлогами, указывающими на время: в феврале, в солнечный день, в лунную ночь, по свету. Они связывают логически предложения в тексте.

Другие вопросы:

ГДЗ по русскому языку 5 класс, учебник, 2 часть Ладыженская, Баранов. Ответы на домашние задания
Снег в феврале
Ответы на вопрос
Снег в феврале обретатет краски. Приглядитесь (- -) в солнечный день: то злотисто-розовый, то
Впредложение: снег в феврале обретает краски. краски - id от demoooon24

Урок развития речи "Настроение". (Развитие критического мышления)

Регуляторы химических процессов протекающих в организме синтезируются им самим. Это ферменты высок…молекулярные соед…нения белковой природы являющ…еся катализаторами биохимических реакций, в больш…нстве случаев гормоны биологически активные вещества выделяемые в кровь железами внутренней секреции. Однако некоторые коферменты низкомолекулярные вещества, являющиеся необходимой составной частью ряда ферментов без которых те не способны проявлять свою активность , а также определенные гормоны могут синтезирова тся,ться из специальных предшестве…иков находящихся в пище. Эти предшестве…ики не безызвестные всем витамины присутствующие в продуктах питания. Отметим что третья функц…я возникла по…же двух других в результате эволюции животного мира когда в п…томстве появилась и закрепилась способ…ость синт…зировать не все не обходимые биологически активные соед…нения, а только не которые из них остальные поступали в почти готовом виде с пищ.. Это свойство оказалось не обычайно целес…образным стала не нужной большая работа по синтезу данных соед…нений и организм животных получил возможн.. Обнаружено так же что не которые гормоны возникают в пищеварительном тракте человека благодаря перевариванию определенных пищевых белков.

Установле н,нн о например что из казеина молока образуются пептидные гормоны которые всасываются в кровь и оказывают влияние на деятельность головного мозга. Еще одна четвертая функц.. Установле н,нн о что величина и м,мм унного ответа на инфекц.. При не достаточном питании.. И наоборот полноце н,нн ое питание с достаточным содержанием белков жиров витаминов усиливает и м,мм унитет и повышает сопр.. Шатерников В.

Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Приготовьтесь к выразительному чтению текста. Укажите стиль и тип текста, обоснуйте свой ответ. Подберите к тексту заголовок, отражающий его основную мысль. Проведите наблюдение над употреблением в тексте вводных слов и предложений и сделайте вывод. Объясните постановку знаков препинания во втором абзаце.

Укажите по одному словосочетанию с разными видами связи. Найдите в тексте сложное предложение, дайте его характеристику.

Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны. За два зимних месяца глаза привыкли и к монотонности снега, и к угрюмому небу.

И вдруг — голубые окна с молочно-золотистой порошей, со снегом, рожденным не в тучах, а в этой голубизне. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет.

В городе вот-вот начнут продавать мимозы. На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек.

Среди предложений 7-9 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений. Среди предложений 2-6 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения. Среди предложений 8-10 найдите безличное предложение. Среди предложений 16-21 найдите сложное бессоюзное предложение.

Куприн Сформулируйте тему, определите стиль текста; озаглавьте его. Найдите в тексте 2 слова, в которых произношение не совпадает с написанием; укажите различия между буквенным и звуковым составом. Из предложений 2 - 4 выпишите слово с орфограммой «Буквы З и С на конце приставок». Из предложения 2 выпишите слово, образованное приставочным способом. Из предложений 2 — 4 выпишите действительное причастие прошедшего времени. Выпишите грамматическую основу из предложения 9. Из предложений 8-11 выпишите двусоставное нераспространенное предложение. Среди предложений 2- 4 найдите предложение с однородными обособленными обстоятельствами.

Определите вид придаточного предложения в сложноподчиненном предложении 9. Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение, в которое входит односоставное безличное. Объясните постановку точки с запятой в предложении 3. При занятии.. При не достаточном питании.. Шатерников В. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Приготовьтесь к выразительному чтению текста.

Укажите стиль и тип текста, обоснуйте свой ответ.

А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом. Но чуть умолкла метель, чуть зазевался мороз — являются новые приметы весны. Задания: 1. Определите стиль и ведущий тип речи. Сформулируйте основную мысль , составьте план текста. Выпишите из предложений 8-11 слово с чередующейся гласной в корне слова. Выпишите из предложения 2 слова , в которых все согласные звуки звонкие.

Снег в феврале

Художник пабло Пикассо	"Первый снег"Зимним холодом пахнулоНа поля и на пурпуром зажглисяПред закатом буря бушевала,А с рассветом на село,На пру.
КОМПЛЕКСНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА 9 КЛАСС	Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Предлоги, указывающие на время: до, через, по, к, в, с, в течение, перед: в феврале, в (солнечный) день, в (лунную) ночь.
Снег в феврале обретатет краски. Приглядитесь (- -) в солнечный день: то злотисто-розовый, то	Приглядитесь (— —) в солнечный день: то о-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами А в лунную ночь плывёт (— —) над снегами опаловый* свет. В солнечный день замечаешь (— —) на крышах штыки сосулек.
Упражнение ГДЗ по Русскому языку 5 класс Учебник Ладыженская. Часть 2 - ГДЗ РЕД	(5)Снег в феврале обретает краски. (6)Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях. (7)А в лунную ночь плывёт над снегами опаловый свет.

1.Уже пахнет весной.2. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны.3. За два...

Упражнение № 531 - ГДЗ по Русскому языку 5 класс: Ладыженская	Снег в лесу ещё глубокий, на открытых местах рыхлый. Небольшие сугробы блестят и радужно искрятся на свету. (4) С веток деревьев вдруг падают(3) огромные шапки снега, а в солнечные дни от деревьев разбегаются длинные синие тени.
1.Уже пахнет весной.2. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны.3. За два...	Декабрьский день в моей оконной рам[е]. Не просветлев, темнеет небосклон. Торчат, как мётл[ы], ветв[и] за дом[ами]. Забитый снег[ом], одичал балкон. Одичал балкон — в переносном значении (обезлюдел, пустой, завален снегом).
Срочно! Хелпп! Даю много баллов	Снег в лесу ещё глубокий, на открытых местах рыхлый. Небольшие сугробы блестят и радужно искрятся на свету. (4) С веток деревьев вдруг падают(3) огромные шапки снега, а в солнечные дни от деревьев разбегаются длинные синие тени.
Номер531 пожайлуста пппппоооооожжжжжеееее	Снег в феврале все краски обретает. Бывает розоватым, голубым.

Снег в феврале обретает краски приглядитесь в солнечный день

Спиши обозначь падеж выделенных существительных

Люди пожалуйста срочно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает краски

Спиши обозначь падеж выделенных существительных

Номер531 пожайлуста пппппоооооожжжжжеееее

Русский язык 6 класс ВПР 2023 все тексты для 1 задания с ответами

Урок развития речи "Настроение". (Развитие критического мышления)

Срочно! Хелпп! Даю много баллов

Популярные вопросы: Математика

Сочинение по картине Грабаря Февральская лазурь 5 класс

Другие вопросы:

Урок развития речи "Настроение". (Развитие критического мышления)

Снег в феврале

1.Уже пахнет весной.2. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны.3. За два...

Похожие новости: