Итоговое сочинение (изложение) – условие допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА). Следовательно, написание сочинения является обязательным для выпускников школ текущего года. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. ИТОГОВОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ 2023-2024 учебный год. Прослушайте (прочитайте) текст. В бланке записи итогового изложения перепишите название текста для изложения. Напишите подробное изложение. Заявлений для участия в итоговом сочинении (изложении) 2023-2024 учебного года подается за две недели до проведения итогового сочинения (изложения). По вопросам Итоговой аттестации обращаться к Елене Александровне Дубовцевой, заместителю директора по УВР.
ОГЭ - 2024. Русский язык. ИЗМЕНЕНИЯ.
— основной в первую среду декабря (6 декабря 2023 года), — дополнительные — первая среда февраля (7 февраля 2024 года) и вторая среда апреля (10 апреля 2024 года). Результатом итогового сочинения (изложения) является «зачет» или «незачёт». Сжатое изложение ОГЭ представляет собой пересказ основного содержания исходного текста, однако это не простой пересказ, а новый текст на основе звучащего. На носу ОГЭ по русскому языку, и уже известно, какие изложения будут в первом задании. По регионам распределят указанные ниже аудио, по которым ученикам и придется писать сжатые изложения. Определены даты и порядок проведения итогового сочинения (изложения) в 2023-2024 учебном году.
Изложение ОГЭ по русскому языку в 9 классе в 2024 году
Литература, открывая мир с помощью слова, творит чудо: удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет взгляд на жизнь, на человека, делает тоньше наше восприятие. В детские годы мы читаем сказки и приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. Но наступает час, когда мы испытываем потребность открыть книгу для того, чтобы с её помощью углубиться в себя. Это час взросления: мы ищем в книге собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. Вот мы взяли в руки книгу. Что происходит в нашей душе? С каждой прочитанной книгой, распахивающей перед нами кладовые мысли и чувств, мы становимся другими. С помощью литературы человек становится Человеком. Неслучайно книгу называют учителем и учебником жизни. Старается утвердить своё «я».
Это естественно. Только вот как он находит своё место, какими путями идёт к нему, какие моральные ценности имеют вес в его глазах, — вопрос чрезвычайно важный. Многие из нас не могут признаться в себе в том, что из-за ложно понятого, раздутого чувства собственного достоинства, из-за нежелания показаться хуже мы иногда делаем опрометчивые шаги, поступаем не очень правильно: лишний раз не переспросим, не скажем «не знаю, не могу». Слов нет, себялюбцы вызывают чувство осуждения. Однако не лучше и те, кто разменивает свое достоинство, как мелкую монету. В жизни каждого человека, наверное, бывают моменты, когда он просто обязан проявить своё самолюбие, утвердить своё «я». И, конечно, сделать это не всегда просто. Истинная цена человека рано или поздно все равно обнаруживается. И тем выше эта цена, чем больше человек любит не столько себя, сколько других.
Лев Толстой подчеркивал, что каждый из нас, так называемый маленький, рядовой человек, на самом деле есть лицо историческое, которое несёт ответственность за судьбу всего мира. С самого рождения и на протяжении всей жизни люди погружены в волшебный и таинственный мир искусства. Здания, интерьер квартиры, одежда и ювелирные украшения — всё это может быть произведениями искусства. Но может и не быть. Не каждую картину, статую, песню и каждый фарфоровый сервис считают шедеврами. Как отличить произведение искусства от ремесленных поделок? Не существует рецепта, где было бы точно изложено, что и в каких пропорциях можно соединить, чтобы получилось подлинное произведение искусства. Однако можно развить в себе способность чувствовать и ценить прекрасное, которую мы называем «искусством». Искусство — это форма познания мира.
Но методы искусства совершенно не похожи на научные. Кинофильмы сжимают целую человеческую жизнь до двухчасового действия. Некоторые художники сознательно нарушают пропорции тела человека. Именно такие художественные эксперименты позволяют зрителю сосредоточиться на главном: рассмотреть то, что в повседневной жизни он просто не замечает. Иногда происходит чудо: искусство меняет людей. Человек, попадая в притягательный мир искусства, задумывается о тайне красоты, начинает чувствовать в себе стремление к творчеству. Весь смысл жизни может стать совершенно другим. Может быть, это и есть главное предназначение искусства — позволить человеку познать самого себя. Язык, на котором он читает, пишет, говорит, думает.
Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения только окрашивают то, о чем мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но все наши мысли формулируются языком. Вернейший способ узнать человека — его умственное развитие, его моральный облик, его характер — прислушаться к тому, как он говорит. Если мы замечаем манеру человека себя держать, его походку, его поведение, и по ним судим о человеке, иногда, впрочем, ошибочно, то язык человека — гораздо более точный показатель его человеческих качеств, его культуры. Каждый человек пользуется языком народа. В языке отразились «внутренние силы» народа — его склонность к эмоциональности, разнообразие в нем характеров и типов отношения к миру. Если верно, что в языке народа сказывается его национальный характер, то национальный характер русского народа чрезвычайно внутренне разнообразен, богат, противоречив. И все это отразилось в языке. Именно поэтому нужно понимать историю слов и выражений, знать фразеологизмы, поговорки и пословицы, родную литературу.
Язык , отторгнутый от истории народа, станет песком во рту. Эта незлобивость по отношению к жизни обычно бывает верным признаком внутреннего богатства. Таким людям, как Андерсен, нет нужды растрачивать время и силы на борьбу с житейскими неудачами, когда вокруг так явственно сверкает поэзия, и нужно жить только в ней, жить только ею и не пропустить то мгновение, когда весна прикоснется губами к деревьям. Как бы хорошо никогда не думать о житейских невзгодах! Что они стоят, по сравнению с этой благодатной, душистой весной! Андерсену хотелось так думать и так жить, но действительность совсем не была милостива к нему. Было много огорчений и обид, особенно в первые годы, когда он был неизвестен и беден. Андерсен говорил о себе, что за свою жизнь он выпил не одну чашу горечи. Его замалчивали, на него клеветали, над ним насмехались.
За что? За то, что он был сыном сапожника, что он не был похож на благополучных обывателей, что ставил творчество выше богатства. Да, жизненный путь этого человека, умевшего видеть по ночам свечение шиповника, похожее на мерцание белой ночи, и умевшего услышать воркотню старого пня в лесу, не был усыпан цветами. Книгу ничем нельзя заменить. Издавна ее называют источником мудрости. И действительно, сложный философский текст можно передать только через книгу. Читатель сам владеет текстом. Он может читать быстрее или медленнее, поверхностно проглядывать его или внимательно перечитывать, возвращаясь к уже прочитанному месту, или заглянуть в конец книги. Читатель, в отличие от слушателя или зрителя, абсолютно свободен.
А теперь обратимся к телевидению. Оно становится бедой, только когда становится «пожирателем человеческого времени». Когда оно лишает человека свободы, предоставляемой ему книгой, когда сидящий у телевизора слепо подчиняется зрительным и слуховым впечатлениям. И телевидение — величайшее благо тогда, когда оно показывает то, что мы иным способом не могли бы увидеть, когда оно позволяет совершить небольшое путешествие в те области бытия, к которым у нас нет иного доступа. Человек должен быть внутренне свободен, а для этого он должен уметь сам оценивать окружающее и быть образован. Образование же и самостоятельность дает именно книга. Видеть и слышать — это еще не все. Надо еще и думать, воспринимать мир разумом, а для этого недостаточно сидеть у телевизора, необходимо уметь задумываться о важном в тишине — той тишине, что рождает самостоятельную мысль. Надо почувствовать, как луч этой доброты овладевает сердцем, словом и делами всей жизни.
Доброта приходит не по обязанности, не в силу долга, а как дар. Чужая доброта — это предчувствие чего-то большего, во что даже не сразу верится; это теплота, от которой сердце согревается и приходит в ответное движение. Человек, раз испытавший доброту, не может не ответить рано или поздно, уверенно или неуверенно своей добротой. Это великое счастье — почувствовать в своём сердце огонь доброты и дать ему волю в жизни. В этот миг человек находит в себе всё лучшее, слышит пение своего сердца. Забывается «я» и своё, исчезает чужое, ибо оно становится «моим» и «мною». И для вражды и ненависти не остаётся места в душе. Сердце, живущее добротой, излучает в мир свой ласковый взор, творческое начало. Добрая душа открыта миру.
Когда мы смотрим в глаза истинно доброму человеку, мы видим струящийся из них свет, сочувствующий и согревающий. В них нет подозрительности, нет жесткости — в них ласковое сияние как бы из окна родного дома. Это утешает, успокаивает и облегчает душу. Если человека привести на берег моря, показать ему катящиеся валы прибоя, а через минуту увести от моря подальше, то это одно. Если же человек просидит на берегу несколько часов или проживет несколько дней, то это совсем другое. Все сходятся на том, что на море можно смотреть часами, как на огонь или водопад. Море с его синевой, запахом, грохотом волн, волнующей игрой красок, шуршанием гальки, с необъятным простором, с чайками и облаками наполнит вас, очистит, облагородит, останется в душе навсегда. Но этого не произойдет, разумеется, если взглянуть и тотчас уйти или наблюдать за этой красотой из окна поезда. Каждый раз, когда я видел что-нибудь очень красивое в природе: цветущее дерево, цветочную поляну, светлый быстрый ручей, уголок леса с ландышами в еловом сумраке, закатное небо, россыпь брусники вокруг старого пня — у меня появлялось чувство, похожее на досаду, я не знал, что мне делать, как себя вести.
Потом я понял: нужно остановиться и смотреть, любоваться, созерцать, исцеляя душу. Надо остановиться перед красотой, не думая о времени, без суеты. Только тогда красота, которой конца и краю нет, пригласит тебя в собеседники. Только тогда возможен с ней глубокий духовный контакт. Только тогда она и принесет радость. Шесть лет они учились вместе в Царскосельском лицее. Затем были довольно редкие встречи в Петербурге у общих знакомых. И вот единственный день, проведенный вместе, — 11 января 1825 г. И всё.
Больше они никогда не виделись. Одиннадцать лет Пущин-декабрист провёл в тюрьме и на каторге. Но дружба не слабела. Многие стихотворения Пушкин посвятил другу. После смерти Пушкина настал черёд Пущина одному за двоих хранить верность старой дружбе. Он словно и не считал Пушкина погибшим, непрестанно обращался к лицейским годам, к Михайловскому свиданию, добывал не известные ему прежде стихи Пушкина, письма, прозу и как бы во второй раз узнавал лицейского товарища. Влияние личности и образа мыслей Пущина на Пушкина, начавшееся ещё в Лицее, очень значительно. Большой Жанно так называли лицеисты Пущина не раз охлаждал горячую голову темпераментного друга, никогда, с отроческих лет, не боялся сказать другу правду. Столь же несомненно и велико влияние Пушкина на Пущина: огромный талант, глубокий ум, острота чувств, доброе сердце — всё это могло оставить равнодушной личность мелкую, но такого человека, как Пущин, покорило навсегда.
В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и самоуважение. Как же ведет спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего внимательно выслушивает своего противника — человека, который не согласен с его мнением. Если что-либо неясно в позиции противника, он задает ему дополнительные вопросы, переспрашивает. Если вы с самого начала ведете спор вежливо и спокойно, без заносчивости, то тем самым вы обеспечиваете себе спокойное отступление с достоинством. Нет ничего красивее в споре, чем в случае необходимости признать полную или частичную правоту оппонента. Этим вы завоевываете уважение окружающих, этим вы как бы призываете к уступчивости и своего противника, заставляете его смягчить крайности своей позиции. Но человек не должен уступать оппоненту только для того, чтобы ему понравиться, или из трусости, из карьерных соображений. Нужно уступать с достоинством в вопросе, который не заставляет вас отказаться от своих убеждений, или с достоинством принять свою победу, не злорадствуя над побежденным в споре, не оскорбляя его самолюбия.
Одно из самых больших интеллектуальных удовольствий — следить за спором, который ведется умелыми и умными противниками. Но мне интересно было бы исследовать одну линию в этой огромной теме: что остается от учителя, от класса в характере человека, кроме знаний. В сущности, у каждого взрослого есть свои впечатления, свои воспоминания о школе. Плохие или хорошие. Одни учителя помнятся, другие нет. Одни классные товарищи врезались в память, другие забылись. И не всегда это можно объяснить степенью дружбы. Нет, тут действуют иные, глубоко скрытые, очевидно, сложные причины. Кроме талантливых учителей есть и другие, любимые учителя.
Наверное, любимых учителей больше, чем талантливых. Наверное, можно заслужить любовь, даже не имея отпущенных природой педагогических способностей. Талантливым стать нельзя, а вот любимым стать можно. Наша любовь к учителям рождалась по-разному. Как и все, я вспоминаю бывших своих учителей. Кто из них получал нашу любовь? Физику преподавал нам известный профессор. Он блестяще ставил опыты, умел рассказать материал доходчиво, образно, но… Но! Но физику мы полюбили раньше, полюбили благодаря молоденькой учительнице Ксении Евгеньевне.
Кажется, она преподавала тогда первый год и не очень хорошо сама знала некоторые тонкости, но всё равно мы ее любили. Вероятно, за то, что она любила нас, за то, что ей было весело с нами, интересно, за то, что она не скрывала своих промахов и открыто переживала их. Поймут ли? Почувствуют ли то, что любило его сердце?
Кто-то перечитывает любимые с детства жюль-верновские романы; кто-то проводит много времени на реке или в лесу. Основное занятие подростков - спортивные игры и соревнования. Самым запоминающимся событием был прошлогодний велокросс. ПРИМЕР Он знал разные языки: немецкий, французский, итальянский и молдавский, и никто не мог распознать в нём русского. Он знал разные языки, и никто не мог распознать в нём русского.
Что такое нравственность? Это система правил поведения личности, прежде всего, отвечающая на вопрос: что хорошо, а что плохо, что добро, а что зло. Каждый человек при оценке своего поведения, поведения других людей пользуется этой системой правил. В основу этой системы входят ценности, которые данный человек считает важными и необходимыми. Как правило, среди таких ценностей жизнь человека, счастье, семья, любовь, благосостояние и другие. В зависимости от того, какие именно ценности выбирает человек для себя, в какой иерархии он их располагает и насколько придерживается их в поведении, и определяется, какими будут поступки человека — нравственными или безнравственными. Поэтому нравственность — это всегда выбор, самостоятельный выбор человека. Что может помочь сделать правильный выбор и обеспечить нравственное поведение человека?
Короткий перерыв После того, как аудиозапись прозвучит первый раз, экзаменатор сделает короткий перерыв обычно дается 10 минут. В это время можно успеть: Составить подробный план текста.
Дописать сокращения, если боитесь, что можете потерять важное слово или смысл записанного. Сформулируйте 1-2 предложения для каждой структурной части. Второе прочтение Когда текст будет звучать второй раз, необходимо дополнить запись в черновике важными элементами, которые могли ускользнуть при первом прочтении. На этом совместная работа всех присутствующих в аудитории завершена. Далее каждый может писать изложение в удобном для него темпе, выделяя больше или меньше времени на последующие этапы. Сжатие текста Выполнив корректировку черновика после 2-го прослушивания можно приступать к непосредственному сжатию текста. Каким бы ни был исходных объем, вы должны в результате получить не менее 70 слов.
Это та единственная сила, которая может обеспечить нравственное поведение человека. Никонову 135 слов Применяя приемы сжатия текста, пишем сжатое изложение Что такое нравственность? Никонову 135 слов При работе над сжатием текста сохраняем самое важное в каждом абзаце. Применяем приемы сжатия текста. Нравственность - это система правил поведения личности, помогающая отличать хорошее от плохого. В основу этой системы входят важные для человека жизненные ценности. Нравственными или безнравственными будут поступки человека, определяется тем, каких именно ценностей он придерживается. Поэтому нравственность — это самостоятельный выбор человека. Только совесть может помочь человеку сделать правильный выбор и обеспечить его нравственное поведение. А совесть проявляется в чувстве вины за безнравственный поступок. И никто не сказал: добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты — подлинной теплоты сердца — невозможна душевная красота человека.
ОГЭ 2024, русский язык, 9 класс, демонстрационный вариант итогового собеседования, проект
Обучающиеся X классов, участвующие в экзаменах по отдельным учебным предметам, освоение которых завершилось ранее, не участвуют в итоговом сочинении изложении по окончании Х класса.
К нему стоит готовиться как можно раньше: внимательно слушать учителя на уроках, выполнять домашние задания, вовремя разбираться в темах, которые вызывают трудности, чтобы не терять баллы на орфографических и пунктуационных ошибках. Простой пересказ интересного фильма или книги друзьям — тоже хорошая подготовка.
Ну и, конечно, нужно как можно больше тренироваться: слушать тексты, определять их типы, выделять основную мысль и писать, применяя разные приемы сжатия. Аудиозапись и текст Ученикам предстоит два раза прослушать текст, который читает актер. Длится аудиозапись 2,5-3 минуты.
Первый раз ознакомительный, после него экзаменуемым дают 3-4 минуты, чтобы осмыслить услышанное, сделать записи в черновике. Затем запись включают повторно. После этого нужно начинать писать изложение.
А если в это время что-то писать, важное можно упустить, — отмечает старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Бурятского республиканского института образовательной политики, председатель предметной комиссии ЕГЭ по литературе, эксперт предметной комиссии по русскому языку Ирина Цыренова. Темы изложений Конкретных тем, на которые ученикам предстоит писать изложение, нет. На сайте федерального института педагогических измерений есть открытый банк заданий ОГЭ, там опубликованы аудиозаписи изложений, которые можно использовать для подготовки.
Конкретные темы итогового сочинения тексты изложений доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения изложения. Проверка и оценивание итогового сочинения изложения комиссией должны завершиться не позднее чем через 7 календарных дней с даты проведения итогового сочинения изложения. Результат итогового сочинения в случае предоставления его при поступлении в ВУЗ действителен 4 года, следующих за годом получения такого результата. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения Рособрнадзором разрабатываются конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса.
В презентации содержится информация по работе с текстом, который взят с сайта ФИПИ: аудиотекст, выделение микротем текста, пример сжатого изложения. Также имеется информация о способах сжатия текста. Цель ресурса: подготовка к успешной сдаче экзамена по русскому языку. Ссылки на использованные источники указаны.
Сохраните и поделитесь: По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Презентация «Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое сжатое изложение »» категории «ОГЭ по русскому языку» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Характеристики документа: «презентация».
Изложение ОГЭ в 2024 году
В 2024 году список изложений огэ будет обновлен, и в него войдут новые тексты разных жанров и стилей. Список изложений огэ 2024 будет состоять из 20 текстов, из которых 10 будут художественными, а 10 — публицистическими. Аудиозапись, текст, подготовка, написание изложения ОГЭ по русскому языку в 2024 году. Вместе с экспертом разбираем критерии оценивания и методы подготовки к изложению в 9 классе. Изложения 2024 года помечены. Если пометки нет, изложение устарело! Всего их на данный момент 36, а значит 36 вариантов изложения может быть на реальном ОГЭ! Так же приводим тексты из этих аудиофайлов для написания изложений, микротемы и образцы сжатия текстов. Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2023 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами.
ОГЭ 2024, русский язык, 9 класс, демонстрационный вариант итогового собеседования, проект
Вернувшиеся с войны сумели сохранить в себе чистый мир, веру и надежду, стали непримиримее к несправедливости, добрее к добру 3 Память о войне должна жить, ведь главные участники истории — это Люди и Время. Мы часто говорим о сложностях, связанных с воспитанием начинающего жизнь человека. И самая большая проблема — это ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании ребёнка. А если в ранние годы в человека семьёй не было заложено ничего прочного в нравственном смысле, то потом у общества будет немало хлопот с этим гражданином.
Другая крайность — чрезмерная опека ребёнка родителями. Это тоже следствие ослабления семейного начала. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, ощущая эту вину, стремятся в будущем оплатить свой внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой и материальными благами.
Мир изменяется, становится другим. Но если родители не смогли установить внутренний контакт с ребёнком, перекладывая основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации, то не стоит удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и неверие в бескорыстие, что жизнь его обедняется, становится плоской и сухой. Нагибину Сжатое изложение 1 Воспитание настоящего человека всегда вызывает сложность.
Самая большая проблема — это ослабление семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании детей, и как следствие этого возникновение проблем в будущем у этого ребенка 2 Чрезмерная опека ребенка родителями — следствие ослабления семейного начала. Родители недодают ребенку душевного тепла, заменяя душевный долг мелочной опекой. Ребенок приобретает рано цинизм и неверие в бескорыстие, если родители переложили основные заботы на бабушек и дедушек или общественные организации.
Жизнь такого ребенка обедняется. Есть ценности, которые изменяются... Есть ценности, которые изменяются, теряются, пропадают, становясь пылью времени.
Но как бы ни изменялось общество, всё равно на протяжении тысячелетий остаются вечные ценности, которые имеют большое значение для людей всех поколений и культур. Одной из таких вечных ценностей, безусловно, является дружба. Люди очень часто употребляют это слово в своём языке, тех или иных людей называют своими друзьями, но мало кто может сформулировать, что такое дружба, кто такой настоящий друг, каким он должен быть.
Все определения дружбы сходны в одном: дружба — это взаимоотношения, основанные на взаимной открытости людей, полном доверии и постоянной готовности в любой момент прийти друг другу на помощь. Главное, чтобы у друзей были одинаковые жизненные ценности, похожие духовные ориентиры, тогда они смогут дружить, даже если их отношение к определённым явлениям жизни разное. И тогда на настоящую дружбу не влияет время и расстояние.
Люди могут разговаривать друг с другом лишь изредка, быть в разлуке в течение многих лет, но всё равно оставаться очень близкими друзьями. Подобное постоянство — отличительная черта настоящей дружбы. Номер: 901369 Микротемы 1.
Одной из вечных ценностей, которые имеют большое значение для людей всех поколений и культур, является дружба. Дружба — это взаимоотношения, основанные на открытости, доверии и готовности прийти друг другу на помощь. У друзей одинаковые жизненные ценности, духовные ориентиры.
Постоянство —отличительная черта настоящей дружбы. Образец сжатого изложения 1 Есть ценности, которые со временем теряются, пропадают. Но остаются вечные ценности, имеющие большое значение для людей всех поколений и культур.
Например, дружба. Настоящая дружба не боится времени и расстояния. Близкими друзьями можно быть, не встречаясь годами и разговаривая изредка.
У каждого из нас когда-то были любимые игрушки. Пожалуй, у каждого человека есть связанное с ними светлое и нежное воспоминание, которое он бережно хранит в своем сердце. Любимая игрушка — это самое яркое воспоминание из детства каждого человека.
В век компьютерных технологий реальные игрушки уже не привлекают к себе такого внимания, как виртуальные. Но несмотря на все появляющиеся новинки, такие как телефоны и компьютерная техника, игрушка всё-таки остается неповторимой и незаменимой в своем роде, ведь ничто так не учит и не развивает ребенка, как игрушка, с которой он может общаться, играть и даже приобретать жизненный опыт. Игрушка — это ключ к сознанию маленького человека.
Чтобы развить и укрепить в нем положительные качества, сделать его психически здоровым, привить любовь к окружающим, сформировать правильное понимание добра и зла, необходимо тщательно выбирать игрушку, помня, что она принесёт в его мир не только свой образ, но и поведение, атрибуты, а также систему ценностей и мировоззрение. Невозможно воспитать полноценного человека с помощью игрушек негативной направленности. Номер: 3ee3FD Сжатое изложение 1 У каждого человека в детстве были любимые игрушки, с которыми связано бережно хранимое в сердце яркое, светлое и нежное воспоминание.
Но несмотря на это, игрушка всё же остаётся незаменимой для детей. Ведь, играя, ребёнок развивается, учится общаться и приобретает жизненный опыт. И чтобы развить в нём только положительные качества и вырастить полноценного человека, необходимо тщательно и внимательно выбирать игрушку, помня о том, что игрушка оказывает очень сильное влияние на маленького человека.
Нельзя воспитать хорошего человека с помощью «плохих» игрушек, имеющих негативную направленность. Времена меняются, приходят новые поколения... Времена меняются, приходят новые поколения, у которых, казалось бы, всё не такое, как у прежних: вкусы, интересы, жизненные цели.
Но трудноразрешимые личные вопросы между тем почему-то остаются неизменными. Нынешних подростков, как и их родителей в своё время, волнует всё то же: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Как отличить увлечение от настоящей любви?
Юношеская мечта о любви — это, что бы ни говорили, прежде всего, мечта о взаимопонимании. Ведь подростку обязательно нужно реализовать себя в общении со сверстниками: проявить свою способность к сочувствию, сопереживанию. Да и просто показать свои качества и способности перед тем, кто настроен к нему доброжелательно, кто готов его понять.
Любовь — это безусловное и безграничное доверие двоих друг к другу. Доверие, которое раскрывает в каждом всё то лучшее, на что только способна личность. Настоящая любовь непременно включает в себя дружеские отношения, но не ограничивается ими.
Она всегда больше дружбы, поскольку только в любви мы признаём за другим человеком полное право на всё то, что составляет наш мир. Семибратовой Номер: 514cD3 Микротемы 1. Жизненные представления у разных поколений различны, но, поскольку психология человека меняется медленно, трудноразрешимые вопросы о любви остаются прежними.
Для подростка мечта о любви связана прежде всего с потребностью быть понятым сверстниками, проявить перед ними свои качества и способности. Любовь больше дружбы, она предполагает полное взаимное доверие, раскрывающее все лучшие свойства личности. Образец сжатого изложения 1 У каждого нового поколения свои вкусы, жизненные цели.
Но трудноразрешимые личные вопросы остаются неизменными: как обратить на себя внимание того, кто тебе нравится? Подростку нужно реализовать себя в общении со сверстниками и показать свои качества перед тем, кто готов его понять. Настоящая любовь всегда больше дружбы.
Только в любви мы признаём за другим человеком полное право на все, что составляет наш мир. Чтобы оценить доброту и понять ее значение...
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
Задание 4. Данный тип задания новый.
Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых — это ценность жизни: чужой, своей, жизни животного мира и растений.
В детстве человек должен пройти эмоциональную школу — школу воспитания добрых чувств. Человечность, доброта, доброжелательность рождаются в заботах, волнениях, радостях и печалях. Сухомлинскому 181 слово.
Резервные дни 15 мая среда — информатика, литература, обществознание, химия; 16 мая четверг — биология, география, иностранные языки английский, испанский, немецкий, французский , история, физика; 20 мая понедельник — русский язык; 21 мая вторник — по всем учебным предметам. Резервные дни 25 июня вторник — по всем учебным предметам кроме русского языка и математики ; 26 июня среда — по всем учебным предметам кроме русского языка и математики ; 27 июня четверг — математика; 1 июля понедельник — по всем учебным предметам; 2 июля вторник — по всем учебным предметам.
ОГЭ 9 класс 2024. Какие экзамены сдают в 9 классе в 2024 году
Заявлений для участия в итоговом сочинении (изложении) 2023-2024 учебного года подается за две недели до проведения итогового сочинения (изложения). По вопросам Итоговой аттестации обращаться к Елене Александровне Дубовцевой, заместителю директора по УВР. одному из двух обязательных предметов. Расскажем о предстоящих изменениях в структуре и содержании экзаменационных материалов и дадим полезные советы для эффективной подготовки. Изложения 2024 года помечены. Если пометки нет, изложение устарело! Всего их на данный момент 36, а значит 36 вариантов изложения может быть на реальном ОГЭ! Так же приводим тексты из этих аудиофайлов для написания изложений, микротемы и образцы сжатия текстов. Успешное написание итогового сочинения (изложения) для выпускников 11 классов является одним из условий допуска к ГИА. Итоговое сочинение (изложение) начнётся в 10.00 по местному времени. Продолжительность написания работы составляет 3 часа 55 минут. Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов основного государственного экзамена 2024 года.
Изложение аудиозапись 9 класс огэ 2024 фипи
Сжатое изложение — это новый и интересный вид задания, который поможет ученикам не только успешно сдать ОГЭ-2024, но и развить важные компетенции для дальнейшего обучения и жизни. ФИПИ представила сжатое изложение ОГЭ по русскому языку 9 класс в аудиоформате. Распоряжение Комитета по образованию от 30.10.2023 г. №1392-р "О проведении итогового сочинения (изложения) в Санкт-Петербурге в 2023-2024 учебном году". Тексты для написания сжатых изложений ОГЭ 2024 по русскому языку для 9 класса с аудиозаписями ФИПИ, исходным текстом и микротемами.
Общие сведения о государственном выпускном экзамене
- Изложение ОГЭ по русскому языку в 9 классе в 2024 году
- Итоговое сочинение (изложение) в 2023-2024 учебном году
- Изложения ОГЭ 2024
- ОГЭ по русскому языку в 2024 году: сжатое изложение
ОГЭ — 2024. Русский язык. Демонстрационный вариант + ОТВЕТЫ. Версия для копирования.
- Особенности подробного изложения
- Фипи русский язык изложение 2024
- Как подготовиться к изложению на ОГЭ в 9 классе
- Новое в ОГЭ 2023 по русскому языку
Сжатое изложение 9 класс: ОГЭ 2024
Итоговое сочинение (изложение) проводится в образовательных организациях, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы среднего общего образования, и (или) местах проведения итогового сочинения (изложения), определенных ОИВ. Для успешного выполнения задания по созданию сжатого изложения в формате ОГЭ 2024 года необходимо использование основных принципов и алгоритма сжатия текста. Подготовка к ОГЭ 2024. Тематическая диагностическая работа № 1 статград по русскому языку 9 класс. «Изложение (позиция 1 ОГЭ)» дата проведения работы в октябре учебного года. Экзамены для 9-классников планируют провести с 24 мая по 14 июня. Рособрнадзор опубликовал проект расписания Основного государственного экзамена (ОГЭ) для выпускников 9 классов на 2024 год. Распоряжение Комитета по образованию от 30.10.2023 г. №1392-р "О проведении итогового сочинения (изложения) в Санкт-Петербурге в 2023-2024 учебном году". Распоряжение Комитета по образованию от 30.10.2023 г. №1392-р "О проведении итогового сочинения (изложения) в Санкт-Петербурге в 2023-2024 учебном году".
Отдел по образованию Пружанского райисполкома
- Как подготовиться к написанию сжатого изложения в формате ОГЭ
- ОГЭ 9 класс 2024. Какие экзамены сдают в 9 классе в 2024 году
- Итоговое сочинение (изложение)
- Сроки проведения итогового сочинения (изложения) в 2023-2024 учебном году
- Изложение как вид итоговой аттестации для учащихся 9 класса — Слободская средняя школа
В 2024 г. изменены формы ГВЭ по русскому языку в письменной форме
Результаты итогового сочинения изложения будут известны не ранее чем через 12 календарных дней двенадцать после 6 декабря 2023г.
Вводная конструкция выделяется запятыми. Между частями сложноподчиненного предложения ставится запятая.
В пособии отсутствует какое-либо «задвоение» заданий, то есть линии заданий в параллельных вариантах высвечивают разные грани одного и того же языкового явления, показывают, как по-разному могут выглядеть дистракторы неправильные ответы. Например, если говорить о новом задании 8 морфологические нормы современного русского литературного языка , то в пособии представлены для восстановления правильной словоформы разные части речи: Ольга купила в магазине пару красивых сапоги. Астраханские арбузы сладкий , чем подмосковные.
Три ученицам предложили подготовить совместный проект. Я считаю, что появление такого задания очень актуально для современной школы, потому что направлено на формирование грамотной речи учащихся, предупреждение грамматических ошибок, а также осторожно начинает готовить девятиклассников к ЕГЭ. Вовсе не о натаскивании, а о полноценном учебном процессе идет речь при работе с материалами пособия по синтаксической синонимии задание 9.
Все примеры, с одной стороны, типовые, а с другой — всякий раз требуют тех или иных интеллектуальных и языковых усилий: Замените словосочетание «утренние часы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. Замените словосочетание «берег с обрывом», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
Выпускник может пересдать аттестацию в дополнительные сроки 14. Кто может пересдать итоговое сочинение? Ученики, не справившихся с аттестацией с первого раза, то есть получивших «незачет». Выпускники, которые были уличены на списывании или удаленных с аттестации за наличие запрещенных предметов. Ученики, которые не смогли закончить работу из-за плохого самочувствия и других причин, которые были подтверждены документально.
Ребята, пропустивших день аттестации из-за уважительных причин. Что будет если опоздаешь на экзамен? Вы имеете право пройти в аудиторию, однако инструкции озвучиваться не будут и время не будет продлеваться. Для кого предусмотрена замена сочинения на изложение? Необходимо наличие справки.
Какой срок действия результатов итогового сочинения? Как допуск к ЕГЭ результаты итогового сочинения будут актуальны бессрочно, то есть при любом желании сдавать ЕГЭ повторно тебе не нужно писать работу заново. Где можно прочитать посмотреть свое итоговое сочинение? На официальном информационном портале ЕГЭ доступен сервис просмотра образов бланков итогового сочинения изложения.
Главная » 2024 » Февраль » 7 » Сегодня итоговое сочинение изложение для выпускников 11 классов - допуск к ГИА 09:33 Государственная итоговая аттестация на Кубани Сегодня итоговое сочинение изложение напишут 529 одиннадцатиклассников. Успешное написание итогового сочинения изложения для выпускников 11 классов является одним из условий допуска к ГИА.
Как сдать изложения огэ 2024 по обновленному списку?
Порядок проведения и порядок проверки итогового собеседования Итоговое собеседование проводится в образовательных организациях, в которых участники итогового собеседования осваивают образовательные программы основного общего образования, и или в местах, определенных министерством образования Оренбургской области. Во время проведения итогового собеседования по русскому языку участникам итогового собеседования запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Сроки информирования о результатах итогового собеседования Проверка ответов участников итогового собеседования по русскому языку завершается не позднее чем за пять календарных дней с даты его проведения. Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет».
Время приема документов: понедельник - пятница с 8. Обучающиеся 11 классов, экстерны могут ознакомиться с результатами итогового сочинения изложения в своей образовательной организации. Выпускники прошлых лет — по месту подачи заявления на участие в итоговом сочинении изложении зарегистрированные в управлении образования с результатами могут ознакомиться в управлении образования администрации Магдагачинского района по адресу: пгт Магдагачи, ул. Срок действия результатов итогового сочинения Результат итогового сочинения в случае представления его при приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета действителен четыре года, следующих за годом получения такого результата.
К повторному написанию итогового сочинения изложения допускаются: обучающиеся XI XII классов и экстерны, получившие по итоговому сочинению изложению неудовлетворительный результат «незачет» ; обучающиеся XI XII классов и экстерны, удаленные с итогового сочинения изложения за нарушения требований, установленных Порядком проведения ГИА по образовательным программам среднего общего образования; участники итогового сочинения изложения , не завершившие написание итогового сочинения изложения по уважительным причинам, подтвержденным документально; участники итогового сочинения изложения , не явившиеся на итоговое сочинения изложение по уважительным причинам, подтвержденным документально. Регистрация обучающихся текущего года, экстернов и лиц со справками об обучении для участия в итоговом сочинении изложении проводится на основании их заявлений в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в которых они осваивают образовательные программы среднего общего образования.
Текс для сдатого излодения. Изложение ОГЭ пример. Текст для изложения. Текст ОГЭ по русскому. Тексты изложений ОГЭ. Тексты по ОГЭ по русскому языку. Итоговое сочинение. Листовки итоговое сочинение 2022. Итоговое сочинение 2023. Итоговое сочинение 2022 сроки. Шпоры для изложения русский ОГЭ. Русский ОГЭ 63 регион изложение. Как написать изложение по русскому ОГЭ. Изложение 9 класс. ОГЭ русский язык изложение. Схема изложения ОГЭ. Изложение ОГЭ. Методика написания изложения. Изложения ОГЭ кратко. Сжатое изложение ОГЭ. Правильное написание изложения на ОГЭ. Подготовка к ГИА по русскому языку. ОГЭ по русскому языку материал для стенда. Структура ОГЭ по русскому языку 2021. Структура ОГЭ по русскому языку 2020. Изложение 9 класс ОГЭ. Изложения для сжатия 9 класс. Как писать изложение ОГЭ. Текст для изложения 9 класс. Федеральный институт педагогических измерений. ФИПИ институт. Методические рекомендации ФИПИ. Итоговое сочинение 2022-2023. Расписание проведения ГИА В 2023 году. Итоговое собеседование 2022-2023. Изложение ОГЭ 2022. Итоговое сочинение 2021-2022. Итоговое сочинение 2022. ЕГЭ итоговое сочинение 2022. Итоговое сочинение памятка. Структура изложения ОГЭ. Как написать изложение на ОГЭ. Схема написания изложения ОГЭ. План написания изложения ОГЭ. Правила написания сжатого изложения ОГЭ. План по написанию изложения ОГЭ. Комплекс материалов для подготовки к ЕГЭ. Пособие по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. Пособия для подготовки к ЕГЭ по русскому. Пособие для подготовки к ОГЭ по русскому языку. Структура написания изложения ОГЭ. Структура написания сжатого изложения ОГЭ. Критерии оценивания итогового сочинения 2021-2022. Критерии итогового сочинения 2022. Критерии итогового сочинения 2023. Текст для изложения 9 класс ОГЭ 2022. Текст ОГЭ по русскому языку.
ОГЭ 2024, русский язык, 9 класс, демонстрационный вариант итогового собеседования, проект
| ОГЭ-2024. Русский язык. Задание 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. | 200-е номера вариантов предназначены для слепых, слабовидящих и поздноослепших обучающихся, осваивающих образовательные программы основного общего образования, – сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием. |
| ОГЭ - 2024. Русский язык. Демонстрационный вариант + ОТВЕТЫ. Версия для копирования. | Текст для изложения 9 класс ОГЭ 2020. Изложение ОГЭ 2022 год 9 класс. |
| Изложения огэ 2024: обновленный список, подготовка и тестирование | с михалков новогодняя быль 2 класс когда проходит рождество клуб туб новые серии 2024 года звон новогодних колокольчиков как сделать объемные снежинки из бумаги своими руками на новый год пошагово. |
| Выпускникам 9-х классов (ГИА, изложение) | СЖАТОЕ ИЗЛОЖЕНИЕ ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 9 класс 2023-2024 год. |
| Итоговое сочинение (изложение) в 2023/2024 учебном году | ОГЭ 2024. Особенности подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе по учебному предмету «Русский язык». Березовская Ольга Сергеевна, председатель предметной комиссии по русскому языку. |