Обществознание 9 класс. ОГЭ 2023: учебно-методическое пособие: А.И. Александров, Л.И. Николаева — Ростов н/Д: Издатель Мальцев Д.А.; М.: Народное образование, 2023. Размещение на других сайтах ЗАПРЕЩЕНО. ОГЭ. Обществознание. ТЕОРИЯ по кодификатору. ОГЭ-2024. Сборник типовых учебных заданий. Книга предназначена для подготовки учащихся к ОГЭ по обществознанию. В сборнике представлены: 30 учебных вариантов, составленных в соответствии с демоверсиями КИМ ОГЭ 2024 года; ответы ко всем заданиям и критерии. Экономические системы ОГЭ Обществознание. Виды экономики Обществознание. Экономика огэ по обществознанию теория. Цели государственного вмешательства в экономику. Это перечень элементов обязательного минимума. Кодификатор ОГЭ формирует Федеральный институт педагогических измерений (Фипи). Кодификатор по обществознанию является одним из документов, регламентирующих разработку КИМ ОГЭ.
Теоретический материал для подготовки к ОГЭ "Человек и общество"
Подготовка к ОГЭ по обществознанию по теории и темам кодификатора ФИПИ. Чернышева Ольга Александровна. Преподаватель истории и обществознания, автор пособий издательства "Легион". Полная версия книги Конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию, чтобы читать бесплатно онлайн, от автора Юлия Литвиненко. Публикуется без сокращений в форматах для телефона и ПК.
Теоретический материал для подготовки к ОГЭ "Человек и общество"
| Экономика - сжатый конспект для ОГЭ по обществознанию | За основу подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию взят кодификатор, который и является планом подготовки. Автором курса проработаны все темы кодификатора по пяти разделам. Всего 82 темы, рекомендуем вам изучать их одну за другой. |
| Общество и человек. Теоретический материал для ОГЭ по обществознанию, 9 класс | Учебное пособие предназначено для тщательной подготовки к государственному экзамену по обществознанию в 9 классе. Все материалы будут даны в виде кратких конспектов по темам. |
| Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе? | Одним из ключевых аспектов методики для подготовки к ОГЭ по обществознанию является систематическое изучение теоретического материала. Важно уделить внимание всем темам, которые предусмотрены программой обществознания. |
| Подготовка к ОГЭ по обществознанию в 9 классе в 2024 году | Онлайн школа по подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Методические пособия. Учебно-методическое пособие "Конспекты. Обществознание. ОГЭ". |
| Экономика огэ по обществознанию теория | Учебное пособие предназначено для тщательной подготовки к государственному экзамену по обществознанию в 9 классе. Все материалы будут даны в виде кратких конспектов по темам. |
Привет! Нравится сидеть в Тик-Токе?
Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию. Тема: Экономика. Данный материал будет полезен педагогам и учащимся для организации подготовки к ОГЭ по обществознанию в 9 классе. Максимально сжатый конспект позволит за короткий срок повторить ранее изученные темы.
Индуктивное — вывод от частного к общему. Дедуктивное — вывод от общего к частному. Иррационалисты — мыслители, считающие, что мир можно познать с помощью интуиции.
Эмпирики — мыслители, считающие, что мир можно познать с помощью эксперимента, а также ощущений и наблюдения. Основной целью познания является получение истины. Определение: 1. Истина — это верное, адекватное отражение действительности. Истина — это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета изучения. Признаки истины: 1.
Он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. Биологическое и социальное в человеке слиты воедино, и только в таком единстве он существует. Биологическая природа человека — это его естественная предпосылка, условие существования, а социальность — сущность человека. Биологическая природа человека проявляется в его анатомии, физиологии; он обладает кровеносной, мышечной, нервной и другими системами. Его биологические свойства жестко не запрограммированы, что дает возможность приспосабливаться к различным условиям существования. Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом. Человек становится человеком, лишь вступив в общественные отношения, в общение с другими. Социальная сущность человека проявляется через такие свойства, как способность и готовность к общественно полезному труду, сознание и разум, свобода и ответственность и д р. Основные отличия человека от животного Человек обладает мышлением и членораздельной речью Человек способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности. Человек в процессе своей деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности.
Человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ. Человек воспроизводит не только свою биологическую, но и социальную сущность и поэтому должен удовлетворять не только свои материальные, но и духовные потребности. Личность — это продукт общественного развития и включения индивидов в систему социальных отношений путем активной предметной деятельности и общения. Поведение отдельного человека как личности существенно зависит от его отношений с окружающими его людьми. Подростковый возраст — это стадия развития личности, которая обычно начинается с 11-12 и продолжается до 16—17 лет — периода, когда человек входит во «взрослую жизнь». Этот возраст представляет собой период взросления, характеризующийся интенсивными психологическими и физическими изменениями, бурной физиологической перестройкой организма. Подросток начинает быстро расти — темпы роста можно сравнить только с внутриутробным периодом и возрастом от рождения до 2-х лет. Причем, рост скелета идет быстрее, чем развитие мышечной ткани, отсюда нескладность, непропорциональность, угловатость фигуры. Резко увеличивается объем сердца и легких, глубины дыхания для обеспечения растущего организма кислородом. Характерными являются также значительные колебания артериального давления, нередко в сторону повышения, частые головные боли.
Идет серьезная гормональная перестройка, половое созревание. У девочек растет количество эстрогенов, у мальчиков — тестостерона. У представителей обоих полов наблюдается рост уровня надпочечниковых андрогенов, вызывающий развитие вторичных половых признаков. Гормональные изменения вызывают резкие перепады настроения, повышенную, нестабильную эмоциональность, неуправляемость настроения, повышенную возбудимость, импульсивность. В отдельных случаях проявляются такие признаки, как депрессия, неусидчивость и плохая концентрация внимания, раздражительность. У подростка могут появиться тревога, агрессия и проблемное поведение. Это может выражаться в конфликтных отношениях с взрослыми. Склонность к риску и агрессия — это приемы самоутверждения. К сожалению, следствием этого может быть увеличение числа несовершеннолетних преступников. Учеба перестает быть главной и самой важной задачей.
Как утверждают психологи, ведущей деятельностью в этом возрасте становится личностное общение со сверстниками. Снижается продуктивность умственной деятельности в связи с тем, что происходит формирование абстрактного, теоретического мышления, то есть конкретное мышление сменяется логическим. Именно новым для подростка механизмом логического мышления и объясняется рост критичности. Он уже не принимает постулаты взрослых на веру, он требует доказательств и обоснований. В это время происходит жизненное самоопределение подростка, формируются планы на будущее. Идет активный поиск своего «Я» и экспериментирование в разных социальных ролях. Подросток изменяется сам, пытается понять самого себя и свои возможности. Изменяются требования и ожидания, предъявляемые к нему другими людьми. Он вынужден постоянно подстраиваться, приспосабливаться к новым условиям и ситуациям, но не всегда это происходит успешно. Сильно выраженное стремление разобраться в самом себе самопознание часто наносит ущерб развитию отношений с внешним миром.
Внутренний кризис самооценки подростка возникает в связи с расширением и ростом возможностей, с одной стороны, и сохранением детско-школьного статуса, с другой. Возникают многие психологические проблемы: неуверенность в себе, нестабильность, неадекватная самооценка, чаще всего заниженная. В этот же период происходит становление мировоззрения молодого человека. Оно иногда проходит через отвергание ценностей, активное неприятие и нарушение установленных правил, негативизм, поиск себя и своего места среди других. Подросток испытывает внутренний конфликт: возникающие взрослые мировоззренческие вопросы создают ощущение глобальной неразрешимости. Несовершеннолетние часто верят в уникальность собственных проблем и переживаний, что порождает чувство одиночества и подавленности. Характерно стремление к лидерству в группе сверстников. Очень важное значение имеет возникающее у подростка чувство принадлежности к особой «подростковой» общности, ценности которой являются основой для собственных нравственных оценок. Подросток стремится следовать за модой и идеалами, принятыми в молодежной группе. Огромное влияние на их формирование оказывают средства массовой информации.
Для данного возраста характерно стремление к признанию собственных заслуг в своей значимой подростковой среде. На первый план выходит острая потребность в признании, самоутверждении. Мир вокруг распадается на «своих» и «чужих», причем взаимоотношения между этими группами в представлении подростков порой резко антагонистичны. Психологи отмечают, что противоречие подросткового возраста заключается часто в том, что ребенок стремится получить статус взрослых и взрослые возможности, но не спешит возложить на себя ответственность взрослых, избегает ее. Подросток часто отказывается принимать оценки и жизненный опыт родителей, даже если понимает их правоту. Ему хочется получить свой собственный уникальный и неповторимый опыт, сделать свои ошибки и учиться именно на них. Деятельность человека и ее основные формы труд, игра, учение Баранов П. Деятельность — активное взаимодействие человека со средой обитания, результатом которого должна быть ее полезность, требующее от человека высокой подвижности нервных процессов, быстрых и точных движений, повышенной активности восприятия, внимания, памяти, мышления, эмоциональной устойчивости. Структуру деятельности обычно представляют в линейном виде, где каждый компонент следует за другим во времени: Потребность - Мотив - Цель - Средства - Действие- Результат Потребность — это нужда, неудовлетворенность, ощущение недостатка чего-то необходимого для нормального существования. Для того чтобы человек начал действовать, необходимо осознание этой нужды и ее характера.
Мотив - основанное на потребности осознанное побуждение, обосновывающее и оправдывающее деятельность. Потребность станет мотивом, если она осознана не просто как нужда, а как руководство к действию. В процессе формирования мотива участвуют не только потребности, но и другие побуждения. Как правило, потребности опосредованы интересами, традициями, убеждениями, социальными установками и т. Цель - это сознательное представление о результате деятельности, предвосхищение будущего. Любая деятельность предполагает целеполагание, то есть способность самостоятельно устанавливать цели. Животные в отличие от человека не могут устанавливать цели сами: их программа деятельности заранее предопределена и выражена в инстинктах. Человек способен формировать собственные программы, создавая то, чего никогда не было в природе. Поскольку в активности животных отсутствует целеполагание, она не является деятельностью. При этом если животное никогда не представляет заранее результатов своей активности, то человек, начиная деятельность, держит в сознании образ ожидаемого предмета: до того, как создать нечто в реальности, он создает это в уме.
Однако цель может быть сложной, и для ее достижения иногда требуется ряд промежуточных шагов. Например, чтобы посадить дерево, нужно приобрести саженец, найти подходящее место, взять лопату, выкопать яму, поместить в нее саженец, полить его и т. Представления о промежуточных результатах называются задачами. Таким образом, цель разбивается на конкретные задачи: если все эти задачи будут решены, то будет достигнута и общая цель. Средства - это используемые в ходе деятельности приемы, способы действия, предметы и т. Например, чтобы выучить обществознание, необходимы лекции, учебники, задания. Чтобы быть хорошим специалистом, требуется получить профессиональное образование, иметь опыт работы, постоянно практиковаться в своей деятельности и т. Средства должны соответствовать целям в двух смыслах. Во-первых, средства должны быть соразмерны цели. Иначе говоря, они не могут быть недостаточными иначе деятельность будет безрезультатной или избыточными иначе энергия и ресурсы будут потрачены зря.
Например, нельзя построить дом, если для этого недостаточно материалов; бессмысленно также покупать материалов в несколько раз больше, чем нужно для его постройки. Действие - элемент деятельности, имеющий относительно самостоятельную и осознанную задачу. Деятельность состоит из отдельных действий. Например, преподавательская деятельность состоит из подготовки и чтения лекций, проведения семинарских занятий, подготовки заданий и т. Результат — это конечный итог, то состояние, в котором потребность удовлетворяется полностью или частично. Например, результатом учебы могут быть знания, умения и навыки, результатом труда — товары, результатом научной деятельности — идеи и изобретения. Результатом деятельности может быть и сам человек, поскольку в ходе деятельности он развивается и меняется. Виды деятельности, в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития: игра, общение, учение, труд. Игра — это особый вид деятельности, целью которого не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс — развлечение, отдых. Характерные черты игры: происходит в условной ситуации, которая, как правило, быстро меняется; в ее процессе используются так называемые замещающие предметы; нацелена на удовлетворение интереса ее участников; способствует развитию личности, обогащает ее, вооружает необходимыми навыками.
Общение — это вид деятельности, при котором происходит обмен идеями и эмоциями. Часто его расширяют, включая обмен и материальными предметами. Этот более широкий обмен представляет собой коммуникацию [материальную или духовную информационную ]. Учение — это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Учение может быть организованным осуществляется в образовательных учреждениях и неорганизованным осуществляется в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат. Учение может приобрести характер самообразования. Труд — это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. Характерные черты труда: целесообразность; нацеленность на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов; наличие мастерства, умений, знаний; практическая полезность; получение результата; развитие личности; преобразование внешней среды обитания человека. В каждом виде деятельности ставятся специфические цели, задачи, используется особый арсенал средств, операций и методов для достижения поставленных целей. Вместе с тем ни один из видов деятельности не существует вне взаимодействия друг с другом, что обусловливает системный характер всех сфер общественной жизни.
Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Общение Источник информации: интернет Поведение отдельного человека как личности существенно зависит от его отношений с окружающими его людьми. Такие взаимосвязи с одним человеком, группой большой или малой называются межличностными отношениями. Они могут быть классифицированы по различным основаниям. Официальные и неофициальные. Официальными называют отношения, которые складываются между людьми в силу их должностного положения например, учитель — ученик, директор школы — учитель, Президент РФ — глава Правительства РФ и т. Такие отношения строятся на основе официально утвержденных правил и норм например, на основе Устава образовательного учреждения, Конституции РФ и др.
Задания с развёрнутым ответом.
Сборник заданий Книга поможет подготовиться к самым сложным заданиям на ЕГЭ по истории, за которые можно получить максимальное количество баллов 14 из 42 первичных. Приводится обширный тренировочный комплекс, нацеленный на совершенствование навыков выполнения заданий с развёрнутым ответом: 32 задания на анализ исторических источников по Великой Отечественной войне; 305 тематических заданий на установление причинно-следственных связей, охватывающих курс истории с древнейших времён до современности; 302 задания на работу с историческими понятиями, сгруппированные в хронологической последовательности; 33 задания на сравнение исторических событий, процессов, явлений; 77 заданий на аргументацию точки зрения с элементом всеобщей истории.
Огэ по обществознанию 2024: весь материал для успешной подготовки
| Темы ОГЭ по обществознанию ФИПИ 9 класс 2024. На что обратить внимание! | Тысячи заданий с решениями для подготовки к ОГЭ−2024 по всем предметам. Система тестов для подготовки и самоподготовки к ОГЭ. |
| Конспекты по обществознанию | ОГЭ. Книги. Об авторах. Контакты. Новое в образовании. ОГЭ-2024 по обществознанию. Раздел I. Человек и общество. |
| Общество и человек. Теоретический материал для ОГЭ по обществознанию, 9 класс | Учебное пособие предназначено для тщательной подготовки к государственному экзамену по обществознанию в 9 классе. Все материалы будут даны в виде кратких конспектов по темам. |
| ОГЭ-2024. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Кодификатор тем. | 32590 Как подготовиться к ОГЭ по обществознанию с нуля в 2024 году Юлия Соболева Главный редактор Установить. ИнтернетВ данной статье мы предлагаем вам обзор конспектов по обществознанию для подготовки к ОГЭ 2024 года. |
Мам, я сдам! Опорные конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию
В этой статье мы предлагаем тебе полную информацию, которую ты должен знать для успешного прохождения ОГЭ по обществознанию в 2024 году. Первым шагом в подготовке к ОГЭ по обществознанию – это изучение программы экзамена. 32590 Как подготовиться к ОГЭ по обществознанию с нуля в 2024 году Юлия Соболева Главный редактор Установить. ИнтернетВ данной статье мы предлагаем вам обзор конспектов по обществознанию для подготовки к ОГЭ 2024 года. Разберём детально кодификатор ЕГЭ от ФИПИ для сдачи обществознания в 2024 году. Файл для скачивания в формате PDF вы найдете в конце страницы. Здесь же мы рассмотрим основные темы кодификатора 2024 года, дадим ссылку на конспекты для подготовки. КАТЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕЕГЭ. Шпаргалка по обществу для ОГЭ 2024 (new). Авторский справочник по обществознанию ЕГЭ 2024. Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2024 году. Вместе с экспертом расскажем, как эффективно самостоятельно подготовиться к экзамену с нуля и сдать его на высокий балл в 9 классе.
Экономика - сжатый конспект для ОГЭ по обществознанию
Все материалы будут даны в виде кратких конспектов по темам. Вы сможете легко изучить и систематизировать информацию, необходимую для получения высоких баллов. Желаю удачи, мой дорогой друг!
Межличностные отношения деловые, личные. Отношения с друзьями и сверстниками. Конфликты в межличностных отношениях 2 Общество, в котором мы живём. Человек в современном изменяющемся мире 2. Связь общества и природы 2. Основные сферы жизни общества и их взаимодействие 2.
Современные формы связи и коммуникации: как они изменили мир. Информационное общество. Роль информации и информационных технологий в современном мире. Профессии настоящего и будущего. Непрерывное образование и карьера 2. Правила безопасного поведения в Интернете 2. Причины, проявления и последствия глобализации, её противоречия. Глобальные проблемы и возможности их решения.
Экологическая ситуация и способы её улучшения 3 Человек в мире культуры 3. Влияние духовной культуры на формирование личности 3. Общественные ценности. Свобода и ответственность гражданина. Гражданственность и патриотизм. Гуманизм 3. Добро и зло. Нравственные чувства человека.
Совесть и стыд. Моральный выбор. Моральная оценка поведения людей и собственного поведения. Влияние моральных норм на общество и человека. Волонтёрское движение 3. Естественные и социально-гуманитарные науки. Роль науки в развитии общества 3. Личностная и общественная значимость образования в современном обществе.
Образование в Российской Федерации. Политика в сфере культуры и образования в Российской Федерации 3. Роль религии в жизни человека и общества. Свобода совести и свобода вероисповедания. Национальные и мировые религии. Религии и религиозные объединения в Российской Федерации 3. Виды искусств.
Рейтинг книги составляет 3 из 5. Здесь так же можно перед прочтением обратиться к отзывам читателей, уже знакомых с книгой, и узнать их мнение. В интернет-магазине нашего партнера вы можете купить и прочитать книгу в бумажном варианте.
Итак, с регулярной подготовкой, использованием конспектов и практическими навыками вы сможете успешно сдать ОГЭ по обществознанию в 2023 году и получить высокий балл. Удачи вам! Обществознание ОГЭ 2023: подготовка к экзамену 1. Изучение основных тем. ОГЭ по обществознанию включает в себя несколько основных тем, которые необходимо изучить внимательно. Основные темы включают в себя: политическая система, экономика, социология, культура, права и законодательство, окружающая среда и т. Рекомендуется начать изучение основных тем заранее и повторять материалы регулярно. Работа с учебником. Учебник по обществознанию является основным источником информации для подготовки к экзамену. Рекомендуется читать учебник внимательно, делать пометки и выписки, а также решать задания, предлагаемые в учебнике. Работа с дополнительными материалами. Для более глубокого понимания материала рекомендуется обращаться к дополнительным источникам информации, таким как статьи, книги, видео-лекции и другие материалы. Это поможет расширить знания по обществознанию и получить дополнительную информацию. Решение тестовых заданий. ОГЭ по обществознанию включает в себя тестовые задания, которые требуют умения анализировать и применять полученные знания.
ОГЭ по обществознанию
Общая информация об экзамене ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей, которые в сумме содержат 31 задание. Первая часть содержит 25 заданий с кратким ответом. Вторая часть - 6 заданий с развернутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 180 минут. Ответы к заданиям 1-20 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Природа-это естественная среда обитания человека. Отличия общества от природы -развивается под влиянием деятельности человека.
Отличие природы от общества: -способна развиваться независимо от человека -обладает своими законами, которые не зависят от воли и желаний человека. Индивид -это представитель человеческого рода, обладающий уникальными природными чертами. Личность -это человек как социальное существо с присущими ему чертами и отношениями, проявляющимися во взаимодействии с людьми. Социализация — это процесс становления личности Агенты социализации.
Это поможет вам улучшить свои навыки и уверенность в сдаче ОГЭ. Проверьте свои знания: Периодически проверяйте свои знания, решая тесты и задания по программе ОГЭ. Это поможет вам оценить свои успехи и выявить проблемные места. Поддерживайте мотивацию: Старайтесь поддерживать мотивацию и верить в свои силы. Не забывайте отдыхать и делать паузы в учебе, чтобы не перегрузиться и сохранить интерес к предмету. Повторяйте изученный материал: Регулярно повторяйте изученный материал, чтобы закрепить полученные знания. Вспоминайте ключевые концепции и принципы перед сном или перед началом учебной сессии. Составление плана подготовки к ОГЭ по обществознанию поможет вам организовать свою подготовку и сделать ее более эффективной. Планируйте свое время, изучайте материал систематически, практикуйтесь и повторяйте изученное. Успехов вам на ОГЭ! В этом разделе мы представляем методики, которые помогут вам эффективно готовиться к экзамену. Изучение теоретической базы: Первым шагом в подготовке к ОГЭ по обществознанию является изучение теоретической базы предмета. Ознакомьтесь со всеми темами, которые входят в программу, и уделите особое внимание ключевым понятиям и терминам. Работа с учебником: Найдите качественный учебник по обществознанию и используйте его как основной источник информации. Освойте структуру учебника и умейте быстро находить нужную информацию. Решение заданий: Постоянно тренируйтесь в решении различных типов заданий, которые встречаются на экзамене. Узнайте особенности каждого типа задания и разработайте стратегии и методики их решения. Анализ ошибок: После каждого тренировочного теста анализируйте свои ошибки и делайте выводы. Обратите внимание на часто допускаемые ошибки и постарайтесь исключить их в следующих тестах. Практика комментирования текстов: Одним из ключевых навыков, необходимых для успешной сдачи ОГЭ по обществознанию, является умение аргументированно комментировать тексты. Постоянно практикуйтесь в написании аналитических и аргументированных текстов. Подготовка к тематическим блокам: Разделите программу по обществознанию на тематические блоки и посвятите определенное количество времени на изучение каждого блока. Создайте план подготовки и строго его придерживайтесь. Тренировочные тесты: Регулярно проходите тренировочные тесты, чтобы измерить свой уровень подготовки и отслеживать свой прогресс. Используйте официальные материалы, а также дополнительные учебники и пособия для тренировок. Работа с источниками: Обращайте внимание на источники информации, из которых вы берете материалы для подготовки. Используйте надежные и авторитетные источники, чтобы быть уверенным в достоверности и качестве информации. Успешная подготовка к ОГЭ по обществознанию требует упорства, систематичности и умения использовать различные методики.
В ближайшее время будет опубликован платный курс-тренажер с объяснениями заданий и ответов, возможностью задавать вопросы автору по теории. Пока же подписывайтесь на канал Общество на 5: ОГЭ 2024 , где ежедневно публикуется теория и задания. Там же можно задавать вопросы. Для повторения теории можно пройти также курс Обществознание: ОГЭ 2024.
Огэ общество 2024
Разберём детально кодификатор ЕГЭ от ФИПИ для сдачи обществознания в 2024 году. Файл для скачивания в формате PDF вы найдете в конце страницы. Здесь же мы рассмотрим основные темы кодификатора 2024 года, дадим ссылку на конспекты для подготовки. Уверены, данный раздел поможет Вам сдать экзамен по обществознанию в 9 классе на отлично! Общая информация об экзамене. ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей, которые в сумме содержат 31 задание. Перечень тем ОГЭ по обществознанию 2024: актуальные вопросы и задания 7 Распечатать ОГЭ по обществознанию является одним из важных этапов в школьной жизни учеников. Этот экзамен проверяет знания и понимание основных принципов общественной жизни.
ОГЭ. Обществознание. ТЕОРИЯ по кодификатору.
| Теоретический материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию - обществознание, прочее | Подробный видеоразбор всех заданий из Демонстрационного варианта ОГЭ-2024 по обществознанию. Как сдать теорию для обществознания ОГЭ 2024: все, что нужно знать. |
| Конспекты по обществознанию. PDF - Шпаргалки ЕГЭ по обществознанию - Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ | Предлагаем вам читать онлайн Конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию (Юлия Литвиненко) бесплатно без сокращений. |
| Теоретический материал для подготовки к ОГЭ "Человек и общество" | Предлагаем вам читать онлайн Конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию (Юлия Литвиненко) бесплатно без сокращений. |
| Теоретический материал для подготовки к ОГЭ "Человек и общество" | Что нужно знать об ОГЭ по обществознанию в 2024 году. В 2024 году экзамен по обществу проверит знания учеников 9-го класса по 61 теме из школьного курса. На ОГЭ учеников будут ждать задания из разделов. |
| Огэ обществознание 9 класс 2023 конспекты | Конспекты по обществознанию. Обществознание. Теория по блокам для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. |
Огэ общество 2024
Они происходят из-за непонимания между людьми, потерь и искажения информации в процессе взаимодействия людей, различия в способах оценки деятельности и личности друг друга, психологической несовместимости и т. Под психологической несовместимостью понимается неудачное сочетание темпераментов и характеров взаимодействующих лиц, противоречие в жизненных ценностях, идеалах, мотивах, целях деятельности, несовпадение мировоззрения, идеологических установок и др. Предмет конфликта — действительно существующая или воображаемая проблема, которая становится причиной возникновения конфликта. Объект конфликта — это то, на что направлен конфликт. Выделяют материальные и нематериальные объекты конфликта. Разрешение конфликта — решение участников конфликта о примирении и прекращении противоборства. Конфликт считается исчерпанным, если сторонам удалось договориться друзья помирились.
Когда примирение невозможно — это неразрешенный конфликт. Конфликты неизбежны в человеческом обществе. Поэтому важным умением каждого человека, живущего в обществе, является умение искать и находить выход из конфликтов. В конфликтах, как правило, один из участников оценивает поведение другого как недопустимое. Причинами конфликтов также могут быть недостаточная психологическая устойчивость, завышенный или заниженный уровень притязаний, холерический тип темперамента и т. У подростков причинами конфликтов могут быть обостренное чувство собственного достоинства, максимализм, категоричность и однозначность нравственных критериев, оценки фактов, событий, своего поведения.
Для успешного разрешения конфликта необходимо: Принять установку на разрешение конфликта к обоюдовыгодному согласию. Скорректировать свое поведение по отношению к оппоненту: попытаться контролировать свои эмоции, выслушать иную точку зрения, выявить истинные цели, нужды, потребности оппонента. Попытаться найти точки соприкосновения в позиции своей и оппонента. Подготовка и проведение переговоров по улаживанию конфликтной ситуации. В случае необходимости — приглашение посредника. Различают 2 модели переговоров: Модель «взаимных выгод», когда пытаются найти такие варианты решения проблемы, которые полностью удовлетворяют интересам обеих сторон; Модель «уступок — сближения».
Благоприятным является организация совместной деятельности на всех стадиях разрешения конфликта, вовлечение партнера в совместный процесс поиска возможных вариантов решения конфликта. Окончательно разрешенным можно считать лишь тот конфликт, который улажен на основе достижения консенсуса, учитывающего интересы всех сторон конфликта. Духовная культура 2. Первоначально слово культура обозначало процесс очеловечивания природы как среды обитания. Однако постепенно, как и многие другие слова языка, оно изменило свой смысл. В современном языке понятие культура употребляется в основном в двух значениях — «широком» и «узком».
В узком смысле, говоря о культуре, обычно подразумевают те области творческой деятельности, которые связаны с искусством. В широком же смысле культурой общества принято называть совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем языковых и неязыковых , а также путем обучения и подражания. Традиционно культуру принято подразделять на материальную и духовную. Под материальной культурой понимают технику, производственный опыт, а также те материальные ценности, которые в своей совокупности составляют искусственную среду обитания человека. К духовной культуре обычно относят науку, искусство, религию, мораль, политику и право. Духовная культура — это система знаний и мировоззренческих идей, присущих конкретному культурно-историческому единству или человечеству в целом.
Выделяют следующие подвиды духовной культуры: Произведения монументального искусства, обладающие материальной формой, которую придал художник естественно—природным или искусственным материалам скульптура, объекты архитектуры ; Театральное искусство театральные образы ; Произведение изобразительного искусства живопись, графика ; Музыкальное искусство музыкальные образы ; Различные формы общественного сознания идеологические теории, философские, эстетические, нравственные и др. Деление культуры на материальную и духовную весьма условно, так как провести грань между ними порой бывает очень сложно, потому что в «чистом» виде они просто не существуют: духовная культура может воплощаться и в материальных носителях книгах, картинах, орудиях труда и т. Понимая всю относительность различия между материальной и духовной культурой, большинство исследователей тем не менее полагают, что оно все же существует. Духовная культура имеет некоторые важные черты, которые отличают ее от других областей культуры: духовная культура бескорыстная. Ее сущность — не польза, не выгода, а «радость духа» — красота, знание, мудрость. Духовная культура нужна людям сама по себе, а не ради решения каких-нибудь внешних по отношению к ней утилитарных задач.
Безграничное пространство для творчества представляет искусство; творческая деятельность в духовной культуре — это особый духовный мир, созданный силой человеческой мысли. Этот мир несравненно богаче реального мира. Вот почему духовная культура более всего страдает при социальных катаклизмах: революции и реформы в обществе приводят к упадку духовной культуры народа. Духовная культура нуждается в заботе общества, сохранение и развитие ее требует от общества усилий. Если люди перестают ею интересоваться, она теряет внутреннее напряжение и движение. Наука — высшая форма познания, получения объективных и системно организованных и обоснованных знаний о природе, обществе и мышлении.
Она доводит до совершенства такие фукции культуры, как познавательная, практическая и методологическая. Науку принято рассматривать: как особую систему знаний о природе, обществе и человеке; как особый вид деятельности человека, систему научных исследований, направленных на получение новых знаний; как систему специфических организаций и учреждений. Научное знание, в отличие от обыденного, имеет своей основной целью изучение сути явления, причин и закономерностей его проявления. Для получения научного знания необходима особая подготовка и использование специфических методов познания. Научное знание отличается строгой определенностью и точностью, в то время как обыденное знание оценивает явления объективной действительности в зависимости от повседневных нужд, специальные познавательные задачи при этом отсутствуют. Главными целями науки являются описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, то есть в широком смысле ее теоретическое отображение.
Масштабы современной науки неуклонно возрастают, наукой занимаются миллионы людей. Ассигнования на науку в развитых странах ежегодно удваиваются и составляют 10-15 процентов их бюджетов. Количество производимой научной информации также ежегодно увеличивается в 2 раза. Все больше говорят об экономике знаний, а в ряде передовых государств возник вопрос о всеобщем высшем образовании. Важнейшей особенностью современной науки является ее компьютеризация. В связи с этим принципиально изменились объект и предмет познания.
В то время как высокая математизация позволила в свое время развить вероятностное знание о сложных объектах, компьютеризация и кибернетизация науки позволили объяснить и осмыслить сверхсложные явления, исследование которых возможно лишь комплексными методами. Кроме того, вместе с увеличением разнообразия социальных и природных объектов и методов науки, ведущих к ее дифференциации — появлению множества новейших научных дисциплин, происходит интенсивный процесс интеграции. Суть данного процесса заключается в объединении в новой науке методологических усилий нескольких дисциплин и возникновении синтетических для исследования пограничных объектов. В настоящее время ежегодно рождаются десятки новых естественно-научных и гуманитарных дисциплин, имеющих новые предметы исследования, собственную методологию, теоретический аппарат, представляющих собой синтез двух или нескольких наук. Основные функции современной науки: культурно-мировоззренческая познавательная ; в современных условиях наука так неразрывно связана с производственной деятельностью, что фактически исполняет функцию производительной силы общества; наука — катализатор процесса непрерывного совершенствования производства осознание данного факта повлияло на резкое изменение отношения к науке и явилось серьезной предпосылкой ее решающего поворота в сторону практики ; социальная сила, непосредственно включенная в процесс социального развития и управления ими использование научных исследований, для разработки масштабных проектов социально-экономического развития. Образование и его значимость в условиях информационного общества.
Функции образования: 1. Экономическая формирование социально-профессиональной структуры общества, где люди способны осваивать научные и технические новшества и эффективно использовать их в профессиональной деятельности. Социальная социализация личности, воспроизводство социальной структуры общества. Образование — важнейший канал социальной мобильности. Культурная использование раннее накопленной культуры в целях воспитания индивида, развития его творческих способностей. Основной путь получения образования — обучение и самообразование, т.
Статья первая Закона «Об образовании» гласит: «Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной». Термин «приоритет» словари характеризуют как «преобладающее значение». Закон «Об образовании» определяет две части системы — общеобразовательную и профессиональную. Общеобразовательная часть включает следующие элементы: 1 дошкольное образование; 2 начальное образование; 3 общее основное образование; 4 среднее полное общее образование. Элементы профессиональной части таковы: 1 начальное профессиональное образование; 2 среднее профессиональное образование; 3 высшее и 4 послевузовское профессиональное образование. К числу начальных профессиональных учреждений относятся профессионально-технические училища, иногда лицеи; к средним — техникумы, колледжи; к высшим университеты, институты, академии.
Для повышения квалификации лиц. Существуют институты, академии послевузовского профессионального образования. Задачи профессиональных учебных заведений — последовательное повышение профессионального и общеобразовательного уровня учащихся, подготовка квалифицированных специалистов. Возможности получения образования в Российской Федерации. Образовательная политика РФ предоставляет возможность получения начального, среднего и высшего образования. В Российской Федерации создана единая система непрерывного образования, которая включает начальное и среднее образование 11 классов , среднее профессиональное по профилю производства или сферы деятельности и высшее образование.
Система образования — совокупность образовательных стандартов, программ, реализуемых образовательными учреждениями и принципами обучения. Общие тенденции в развитии образования: 1 Демократизация системы образования - во многих странах ликвидирована неграмотность, массовое распространение получили среднее и высшее образование. Образование стало доступным для широких слоев населения, хотя различия в качестве и типах учебных заведений сохраняются. Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества. Признаки религии: Организованное поклонение высшим силам - культ Стремление согласовать жизнь с требованиями Бога или богов Религиозная вера включает в себя: — нормы морали, которые объявлены происходящими от Божественного откровения; нарушение этих норм является грехом и, соответственно, осуждается и наказывается, — определенные юридические законы и нормы, которые также объявлены или происшедшими непосредственно в результате Божественного откровения, или как результат вдохновенной Богом деятельности законодателей; — веру в боговдохновенность деятельности тех или иных священнослужителей, лиц, объявленных святыми, угодниками, блаженными и т. Религия — это не только комплекс представлений, верований, доктрин, но и культ, ритуалы и иные формы практического воплощения веры.
Религиозный культ является главным видом религиозной деятельности. Культ от латинского cultus - возделывание, уход, почитание, поклонение - система утвердившихся религиозных действий, связанных с отношением к сверхъестественному. Например, поклоны, обряды, крестное знамение, хадж. Религия имеет свою историю. Учение считают, что исторически первыми примитивными, первобытными формами религии были: Магия - вера в существование сверхъестественных связей и отношений человека с вещами, животными, духами, устанавливаемых с помощью определенной разновидности религиозной деятельности с целью желательного воздействия на окружающий мир Фетишизм - поклонение неодушевленным предметам: фигуркам, амулетам и т. Тотемизм - поклонение животному или растению как своему мифическому предку и защитнику Анимизм - вера в духов и души, существующих в предметах и независимо от них например, духи гор, рек, озер или камня, дерева и т.
Ранние формы религии сохранились до настоящего времени в племенах, слабо связанных с современной цивилизацией. Все развитые современные религии содержат в себе элементы этих верований. В современном мире существуют религии, которые условно можно разделить на три большие группы: Родоплеменные примитивные верования, сохранившиеся по сей день Нацонально-государственные религии, составляющие основу религиозной жизни отдельных наций Мировые религии: Буддизм; Христианство католицизм, православие, протестантизм ; Ислам Признаки мировых религий: Наличие последователей во многих странах и среди различных народов Достаточно развитые религии имеют свою организацию - церковь, упорядочивающую жизнь религиозной общины. Основные функции религии: 1 Мировоззренческая - задает «предельные» критерии, абсолюты, с точки зрения которых осмысливаются мир, общество, человек, обеспечиваются целеполагание и смыслополагание. Важное значение имеет психологический аспект компенсации — снятие стресса, утешение, медитация, духовное наслаждение. Разъединяет индивидов, группы, если в их религиозном сознании и поведении обнаруживаются не согласующиеся друг с другом тенденции, если в социальных группах и обществе имеются различные, да еще и противостоящие друг другу конфессии дезинтегрирующая функция.
Обеспечивает охранение и развитие ценностей религиозной культуры. Осуществляет передачу накопленного наследия от поколения к поколению. Роль религии в жизни современного общества: Создает религиозную картину мира и способствует осмысления места человека в нем. Восполняет ограниченность, зависимость, бессилие людей. Упорядочивает определенным образом помыслы, стремления людей, их деятельность. Способствует развитию культуры общества - письменности, книгопечатания, искусства, а также осуществляет передачу накопленного наследия от поколения к поколению.
Объединяет общество или какие-то большие социальные группы. Узаконивает некоторые общественные порядки. Конституция РФ гарантирует всем гражданам право на свободу совести, свободу вероисповедания, которая предполагает, что каждый человек вправе исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними при условии соблюдения законов. Мораль от лат. Мораль регулирует поведение человека во всех сферах общественной жизни, поддерживая и санкционируя определенные общественные устои, строй жизни, общение людей.
Они дают возможность получить систематизированную информацию, обратную связь от преподавателя и, что немаловажно, выбрать преподавателя за пределами своего населенного пункта. Благодаря онлайн-курсам ученик из деревни может заниматься с преподавателем из МГУ.
Онлайн-курсы требуют высокой организованности и самостоятельности ученика. К минусам также можно отнести отсутствие индивидуального подхода — все участники курса идут по примерно одной программе. Платные очные курсы. Преимущество данного варианта — это физическое присутствие преподавателя в кабинете. Это повышает мотивацию учеников. Недостатками являются высокая стоимость, ограниченность выбора курсов и преподавателей местоположением ученика, временные затраты на дорогу до курсов и обратно. Индивидуальные занятия онлайн или офлайн полностью подстраиваются под особенности и запросы ученика.
Преподаватель занят только одним учеником, что сказывается на результате. При этом, выбирая индивидуальную подготовку, помните, что это самый дорогой вид обучения. Выбирая тот или иной вариант подготовки, следует проанализировать следующие параметры. При небольшом бюджете выбор стоит сделать в пользу онлайн-курсов, при больших финансовых возможностях стоит обратиться к индивидуальному обучению. Если задача — просто перейти порог, то можно ограничиться и бесплатной подготовкой. Если нужна оценка «4» или «5», следует обратить внимание на платные способы подготовки. Когда стоит начать подготовку к ОГЭ по обществознанию с репетитором?
Самый эффективный вариант — это подготовка за 8 месяцев с октября по май в 9 классе.
Ниже вы можете оставить отзыв о прочитанной или интересующей вас книге. Cкачать книгу бесплатно :.
Обществознание — секрет популярности Однозначно, обществознание — самый популярный из всех предметов по выбору, представленных в списке ГИА-9, ведь девятиклассники указывают его чаще, чем входящие в ТОП-3 географию и информатику. Педагоги предупреждают, экзамен на так прост, как это может показаться на первый взгляд, ведь учебные материалы обществознания охватывают сразу 5 областей: общество, право, экономику, социологию и политологию. Это значит, что предстоит повторить достаточно обширный объем информации, в котором есть легкие разделы, но могут встретиться и достаточно сложные для понимания и восприятия темы.
Услуги репетитора
- ОГЭ-2024. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. Кодификатор тем.
- Теоретический материал для подготовки к ОГЭ по обществознанию - обществознание, прочее
- Конспекты по ОГЭ обществознание 2023: подготовка к экзамену новое каждый день
- Готовимся к ОГЭ по обществознанию
- Характеристики
Смотрите также
- Подготовка к ОГЭ-2024 по Обществознанию
- В Госдуме предложили законодательно запретить увольнять учителей
- Огэ Обществознание 2024 скачать с mp4 mp3 flv
- Изменения в ОГЭ по обществознанию в 2024 году - Smart Start
Подготовка к ОГЭ по обществознанию в 9 классе в 2024 году
ОГЭ-2024 по обществознанию. Подготовка к экзамену, теория и подробный разбор всех заданий. Решение вариантов из сборника Котовой, Лисковой. В 2024 году обществознание входит в состав обязательных предметов ОГЭ для всех учащихся 9-х классов. ОГЭ по обществознанию состоит из двух частей: тестовой и письменной. Предлагаем вам читать онлайн Конспекты для подготовки к ОГЭ по обществознанию (Юлия Литвиненко) бесплатно без сокращений. Практика по заданиям ЕГЭ по обществознанию 2024. Конспекты по обществознанию собраны по порядку на этой странице. Они помогут вам наглядно показать учебный материал на своих уроках, а ученик с их помощью сможет самостоятельно изучить любую тему урока по видео или конспекту.
Конспекты по ОГЭ обществознание 2023: подготовка к экзамену
Формы и методы общения в обществе. Социальные институты и их роль в организации общества. Права и обязанности граждан. Политическая система и основные принципы демократии. Государство и его функции. Экономическая система и основные экономические категории. Социальные группы и их влияние на общество. Социальные конфликты и их разрешение.
Международные организации и их роль в современном мире. Эти темы позволяют ученикам получить базовые знания о функционировании общества и социальных процессах. Они также помогают развить навыки анализа и критического мышления, которые необходимы для успешного сдачи ОГЭ по обществознанию. Конспекты по теме «Политическая система» Основными элементами политической системы являются: Государство — организация, которая имеет монополию на применение насилия и управляет территорией и населением. Государство обеспечивает правопорядок и защищает интересы граждан. Правительство — орган власти, который осуществляет исполнительную функцию и руководит государством. Правительство разрабатывает и проводит политику государства.
Парламент — законодательный орган государства, который принимает законы и контролирует деятельность исполнительной власти. Политические партии — организации, которые представляют интересы определенных социальных групп и участвуют в политической борьбе за власть. Политическая система может быть различной в разных странах.
Цена — выраженная в деньгах стоимость товара. Фактор спроса: ценовой и неценовой: реклама, мода, доходы, наличие взаимодополняемых и взаимозаменяемых товаров. Фактор предложения: ценовой и неценовой: изменение издержек расходов , цена и наличие ресурсов, социальные и политические факторы. Цена равновесия — оптимальная цена для покупателей и продавцов в определенный момент времени на рынке. Рыночное равновесие — состояние рынка при равенстве спроса и предложения.
Конкуренция — соперничество между участниками рыночного хозяйства за лучшие условия производства и купли-продажи товаров. Типы рыночной конкуренции Совершенная чистая — на рынке представлено значительное количество различных по масштабу фирм — производителей сходной продукции. Монополистическая — на фоне мелких, средних и крупных фирм формируются и действуют монополистические объединения. Олигополия — рынок поделён между несколькими монополиями. Монополия — на рынке представлен один производитель. Монопсония — на рынке при разнообразии производителей представлен один покупатель, обычно государство. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Предпринимательство — инициативная деятельность граждан и организаций в рамках закона, основанная на самостоятельности, ответственности и риске и направленная на получение прибыли.
Субъекты предпринимательства — частные лица, различные ассоциации акционерные общества, арендные коллективы, кооперативы, государство. Объекты предпринимательства — любые виды хозяйственной деятельности, коммерческое посредничество, торгово-закупочная, инновационная деятельность и др. Значение предпринимательской деятельности для общества: -Предпринимательство способствует привлечению крупных денежных средств в самые разные отрасли народного хозяйства, что способствует развитию национальной экономики в целом. В связи с этим благосостояние государства может непосредственно от успешного развития коммерческих организаций. Фирма — коммерческая организация, приобретающая факторы производства с целью создания и продажи благ и получения на этой основе прибыли. Типы фирм: - Индивидуальное частное предприятие. Всеми средствами владеет один собственник. Он самостоятельно решает что, как и для кого производить, единолично распоряжается прибылью и несёт полную материальную ответственность по долгам предприятия.
Товарищество — объединение двух или более лиц для организации и совместного ведения дела. Каждый участник вносит сумму денег вклад, долю в уставной капитал фонд фирмы, имеет права и несёт ответственность в зависимости от этой доли. У такой фирмы больше средств и соответственно больше возможностей увеличивать размеры производства, чем у индивидуального предприятия.
Влияние моральных норм на общество и человека. Спрос и предложение Налоги, уплачиваемые гражданами Налоги.
Доходы и расходы госу- дарства. Социальные роли. Социальная мобильность Семья как малая группа. Отношения между поколениями Важность семьи в жизни человека, общества и государства. Отношения в семье.
Функции семьи. Свободное время подростка. Основные роли членов семьи Новые темы кодификатора Познание человеком мира и самого себя как вид деятельности Развитие общества.
Ознакомление с программой Первым шагом в подготовке к ОГЭ по обществознанию является ознакомление с официальной программой экзамена. Внимательно прочитайте все разделы программы и выделите основные темы, которые необходимо изучить. Изучение учебного материала Следующий этап — изучение учебного материала по обществознанию. Рекомендуется использовать учебники, пособия и дополнительные материалы, чтобы углубить свои знания и понимание предмета. Выделите ключевые понятия и законы, которые необходимо запомнить. Практика решения заданий ОГЭ по обществознанию включает задания разного типа, включая тесты, анализ текстов и решение задач. Чтобы успешно справиться с экзаменом, необходимо практиковаться в решении таких заданий. Решайте тесты, анализируйте статьи и решайте задачи, чтобы научиться применять свои знания на практике. Тестирование и самооценка Регулярно проводите тестирование для проверки своих знаний и навыков по обществознанию. Решайте тесты, доступные в учебниках или онлайн, и оценивайте свои результаты. Это поможет вам понять, в каких областях нужно усилить подготовку и на каких аспектах сфокусироваться. Подготовка к письменной части экзамена Один из разделов ОГЭ по обществознанию — это письменная часть экзамена, где требуется написать сочинение или анализировать текст. Уделите время для подготовки к этой части экзамена — тренируйтесь в написании сочинений, анализируйте различные тексты и разрабатывайте свою стратегию написания важных частей. Следуя этим этапам подготовки, вы повысите свои шансы на успешное сдачу ОГЭ по обществознанию. Поставьте перед собой цель и работайте над достижением ее каждый день. Правильное составление плана подготовки к ОГЭ по обществознанию Подготовка к ОГЭ по обществознанию требует хорошей организации и планирования времени. Ниже представлены шаги, которые помогут вам составить эффективный план подготовки: Изучите программу ОГЭ: Тщательно прочитайте программу ОГЭ по обществознанию, чтобы понять, какие темы и задания вам предстоит изучать. Обратите внимание на основные пункты программы, чтобы знать, на что стоит сосредоточиться. Оцените свои сильные и слабые стороны: Проанализируйте свои знания по обществознанию и определите свои сильные и слабые стороны. Это поможет вам сконцентрироваться на изучении наиболее сложных тем и задач. Разделите учебный материал: Разделите программу ОГЭ на блоки или темы и распределите их по дням или неделям. Учитывайте свои сильные и слабые стороны, чтобы уделить больше времени сложным темам. Составьте расписание: Создайте расписание, в котором определите, сколько времени будете уделять каждому блоку или теме. Старайтесь придерживаться этого расписания и не отклоняться от него. Изучайте материал систематически: Регулярно уделяйте время изучению материала по программе ОГЭ. Разделите учебное время на короткие сессии изучения, чтобы облегчить усвоение информации. Практикуйтесь в решении задач: Не забывайте практиковаться в решении задач, особенно на темы, которые вам кажутся сложными. Это поможет вам улучшить свои навыки и уверенность в сдаче ОГЭ.
Изменения в ОГЭ по обществознанию в 2024 году
ОГЭ. Книги. Об авторах. Контакты. Новое в образовании. ОГЭ-2024 по обществознанию. Раздел I. Человек и общество. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2024 года Легион Учебное пособие предназначено для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 9-м классе. Чернышева Ольга Александровна. Преподаватель истории и обществознания, автор пособий издательства "Легион". Всем, кто сдаёт ОГЭ по обществознанию — в статье смотрим, что поменялось в демоверсии 2024 года, даём советы и настраиваем на учебно-подготовительный вайб. Что изменилось в ОГЭ 2024 по обществознанию. Материалы для подготовки к ОГЭ по обществознанию в 2024 году. Вместе с экспертом расскажем, как эффективно самостоятельно подготовиться к экзамену с нуля и сдать его на высокий балл в 9 классе. О. В. Кишенкова, книга ОГЭ-2024. Обществознание. Тренировочные варианты. 30 вариантов – аннотация, рейтинг, вся информация о книге на Альдебаране. Серия: ОГЭ. Тренировочные варианты. Отзывы. Похожие книги. Видео. Переходите и читайте онлайн / скачивайте!