Взаимодействие и сотрудничество с местными организациями и учреждениями в деле продвижения детского чтения.
Продвижение чтения в библиотеках
Любимые героини произведений А. Пушкина; 10 Вечер-размышление «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». Пушкин в современном мире; Поэтическая гостиная «Читаем, слушаем, сопереживаем: наш Пушкин»; Час библиотерапии «Музыка слова — музыка души». Искусство пушкинского слова; Пушкинский час «Он наш поэт, он наша слава! В слезах восторга внемлю им…». Пушкин и музыка; Вечер лирической поэзии «Где пушкинская лира расцветала»; Вечер биографических открытий «…Недаром жизнь и лира мне были вверены судьбой! О последних днях жизни А.
Пушкина; Час актуального разговора «От выстрела до бессмертия. Значение творчества А. Пушкина для России и россиян». Васькова, Г. Сценарий литературной гостиной для 5-8 классов «С любовью к В. Астафьева»; Книжная выставка «Я в свою ходил атаку»; Виртуальная выставка «Перелистывая страницы книг Астафьева»; Выставка рисунков «Астафьев глазами детей»; Тематическая беседа «Вам продолжать эту жизнь»; Литературный ринг по произведениям Астафьева «Поклон последний — память на века»; Галерея литературных героев «Ребячьи затеси от Виктора Петровича»; Культурный марафон «Знаки жизни Виктора Астафьева»; Книжная выставка «Певец русской деревни»; Литературное досье «Астафьев известный и неизвестный»; Книжная выставка «Всё не умолкнет во мне война…».
Указ Президента Российской Федерации от 03. Шойгу предложил учредить медали «За развитие БАМа» к этой памятной дате. Требования в оформлению страниц: - основной шрифт - Times New Roman-12, заголовка -Times New Roman — 12 жирным; интервал межстрочный — одинарный.
Межозерный», где рассказывается о земляках — ветеранах Великой Отечественной войны, участвовавших в Сталинградской битве. Посетителям был показан короткометражный фильм о значении Сталинградской битвы в ходе Великой Отечественной войны. Семейные ценности Одна из задач библиотек — вовлечь семьи в культурную жизнь, привлечь к общению, к чтению, дать возможность проявить свои способности и таланты.
Сотрудники библиотеки подготовили интересную и познавательную программу, посвященную этому дню. Мероприятие было построено по типу телевизионной передачи «Своя игра». Категории вопросов были разными, но все семейной тематики. Это и исторические факты, и мифы о семье, народные семейные традиции, высказывания известных людей о семье, литературные произведения о семье и любви. Прозвучало много стихов, пословиц, песен о любви, оформлен просмотр «Совет да Любовь». В библиотеке п.
В День семьи, любви и верности библиотекари рассказали читателям об истории возникновения светлого праздника и о любви православных святых, положившей ему начало, а также о нежном символе дня — ромашке. В детской библиотеке п. Горняк прошел праздник «Ромашковое чудо». Специалисты организовали мастер-класс «Ромашковая подкова на счастье», который провели участники волонтерского движения «Горящие сердца». Гостями встречи стали семьи-долгожители и многодетные семьи. Ко Всероссийскому Дню матери в детской библиотеке п.
Библиотекари рассказали юным гостям о возникновении праздника, продекламировали стихотворения, пословицы и рассказы о главном человеке в жизни каждого — маме. Познакомившись с новой книгой Елены Ульевой «Сказки-обнимашки», дети увидели инсценировку кукольного театра. Межнациональные отношения и межкультурные связи Специалисты муниципальных библиотек активно ведут работу по формированию культуры межнациональных отношений. Так, Центральная городская библиотека им. Туркина МБУК ЦБС Верхнеуфалейского городского округа ежегодно принимает активное участие в областных проектах Конгресса татар Челябинской области «Бесплатный курс татарского языка» и «С любовью к традициям родного народа», направленных на развитие и сохранение татарской культуры и национальных традиций. Специалисты библиотек активно принимали участие в образовательной акции «Татарча диктант-2022», областных конкурсах, Днях татарской культуры, башкирского языка, Дне национального единства с интересными программами и выставками.
Одна из задач программы — формирование у молодого поколения установок толерантного сознания, определяющих устойчивость поведения в обществе. Программа осуществляется совместно с казахским центром «Мейрам» и культурным мордовским объединением «Мокша». В рамках программы в 2022 г. Златоуста проведено мероприятие из цикла этно-дайвинг «Свадьба по-армянски», где были представлены свадебные традиции армянского народа. Участники мероприятия не только узнали интересные факты об исторических и современных традициях армянской свадьбы, но и «погрузились» в историческую реконструкцию армянского свадебного обряда. Гости сыграли в игру «Свадебный Агвес».
Познакомились с обрядом выкуп невесты , научились танцевать армянские танцы «Узундар» «Кочари». Завершился этно-дайвинг мастер-классом по изготовлению таросиков. В ЦГБ им. Пушкина г. Челябинска экспонировалась выставка-презентация издания «Квартет», созданного в результате творческого союза поэта Арнольда Райника г. Авторы работ — современные немецкие художники Урала, члены ТОРН, участники международных, всероссийских и региональных выставок.
Картины художников сопровождаются поэтическими строками Арнольда Райника, а также печатными изданиями — иллюстрированными альбомами этих авторов. Библиотека является просветительским национально-культурным центром в городе Челябинске и в Челябинской области. Развитию и поддержке башкирской и татарской культуры способствовали мероприятия библиотеки для различных категорий пользователей: круглый стол «Семейные посиделки»; заседание родоведов; литературная гостиная «Читаем Пушкина на родном языке»; заседание клуба «Аманат»; информационный час «История, культура, искусство башкир и татар»; тематический вечер «Участие башкир в Отечественной войне 1812 года» и др. Деятельность библиотеки по популяризации литературы на национальных языках неоднократно отмечена благодарственными письмами. Миасса ежегодно принимают участие в организации городского национального праздника Сабантуй. На библиотечной площадке гости играют в интеллектуальные игры, отвечают на вопросы краеведческих викторин, принимают участие в мастер-классах, знакомятся с книжно-иллюстративными выставками, на которых представлены издания из фонда национальной литературы.
Эстетическое воспитание Цель эстетического воспитания — формирование целостной и творчески развитой личности. Специалисты библиотек организуют работу по данному направлению. Мероприятия представлены различными формами — это книжно-предметные выставки, экспозиции картин, мастер-классы, встречи, интерактивные мероприятия и т. В рамках общегородских праздников сотрудники библиотек проводят мастер-классы, ярмарки, арт-студии в парках и на улицах города. Златоуста стала одной из локаций детского международного фестиваля кино и телевидения «Таганайские музы». В библиотеке состоялась встреча с режиссером-постановщиком и креативным продюсером детских и семейных телевизионных шоу-программ, обладателем премии ТЭФИ Антоном Михалевым.
Группа представила театральную миниатюру по произведению златоустовского поэта Юрия Зыкова «Зонги» и вошла в десятку лучших. Миасса специалисты библиотеки реализуют проект «Модное чтение. Джинсовый стиль»: организована зона рукоделия «Ручная работа» и книжно-предметная выставка «Рукам работа — душе радость». В рамках программы «Модное чтение. Джинсовый стиль» библиотекари подготовили для читателей викторины о моде, онлайн-обзоры литературы «Топ 10 книг фэшн-чтения», «Топ 10 книг взрослым для чтения перед сном». Проведен ряд мероприятий для школьников: «Мода, стиль, красота для школьников», литературная викторина «Шляпу сними…», «Книжная закладка — модная принадлежность».
В течение года проводились мастер-классы по изготовлению поделок и аксессуаров из джинсовой ткани: мастер-класс «Бабочка из модной ткани», «Эксклюзивная джинсовая сумочка» и др. Духовно-нравственное воспитание Данное направление работы является одной из важнейших составляющих библиотечного обслуживания. Все чаще библиотеки Магнитогорского городского округа становятся площадками для открытого диалога на актуальные духовно-нравственные темы. Так, в Центральной городской библиотеке им. Ручьева были проведены два мероприятия в рамках X Международной научно-практической конференции «Петровские образовательные чтения: духовно-нравственные ценности молодежи в российском обществе». Лекция Е.
Хавченко, руководителя центра образовательной политики общества «Царьград» «Практическая реализация ценностного компонента в программе русской классической школы» стала мероприятием, позволяющим объединить усилия Церкви и общественных институтов в области образования. Организаторами Петровских образовательных чтений выступили: Магнитогорская епархия Русской Православной Церкви, администрация города Магнитогорска, Магнитогорский Государственный технический университет им. Мероприятия проходят при поддержке Правительства Челябинской области и ПАО «Магнитогорский металлургический комбинат». В рамках Всероссийского фестиваля образовательного кино «Взрослеем вместе» в библиотеке-филиале состоялись кинопоказы с обсуждением короткометражных фильмов «Честное слово» по мотивам одноименного рассказа Леонида Пантелеева и «Горячий камень» по мотивам произведения Аркадия Гайдара. Школьники и педагоги обсудили увиденное, поделились впечатлениями и примерили на себя роли героев фильмов. Мероприятие проходило в стенах храма Иверской иконы Божией Матери для слушателей Воскресной школы.
Библиотекарями была подготовлена выставка книг «Любите, люди, свет! Экологическое просвещение Экологическое просвещение населения — важное направление в деятельности муниципальных библиотек. В своей работе специалисты используют разные формы: экологические, познавательные часы, беседы, обзоры книжных выставок, путешествия, литературные занятия, викторины, виртуальные путешествия. В Центральной городской библиотеке им. Это ежегодный проект, направленный на формирование экологической культуры и популяризацию экологических знаний.
Такая выставка может оказаться удобной при общении с читателями-интровертами или же с теми, кто нуждается в конкретной информации, но не может чётко сформулировать запрос. Выставка-отзыв представляет наряду с книгами читательские отзывы на них. Таким образом, осуществляется рекомендация читателями друг другу интересных, с их точки зрения, книг. Можно 8 размещать на таких выставках положительный и отрицательный отзыв на одну и ту же книгу. Содержание выставки-отзыва может быть универсальным, а может определяться темой или жанром. Возможна организация выставки отзывов на книги одного автора или даже на одно произведение. Пример универсальной выставки-отзыва — выставка «Парад читательских пристрастий», организованная по итогам конкурса рецензий школьников на прочитанные книги. Выставка-обсуждение и её подвиды: выставка-диспут, выставка-дискуссия, выставкаполемика представляет актуальные материалы, отражающие различные точки зрения на спорные вопросы общественной жизни. Посетителям предлагается ознакомиться с разными мнениями и выразить свою точку зрения. По итогам выставки зачастую проводятся обсуждения. Один из её вариантов — экспресс-выставка, оперативно организуемая библиотекой после события, имевшего общественный резонанс, будь то спортивная победа или громкое преступление. Выставки, подготовленные при участии читателей. Особенность подобных выставок заключается в том, что читателям предоставляется возможность выбрать тему выставки или экспонаты, которые будут на ней представлены. Выставка любимых книг может быть создана на основе читательских отзывов. Они, как и выставки-отзывы, могут носить рекомендательный характер. Например, в ходе проведения акции «День читателя», организовать выставки: «Я рекомендую! Такая форма, как бенефис читателя, прочно вошла в практику работы библиотек. К проведению бенефиса целесообразно оформить выставку любимых книг чествуемого читателя или книг, прочитанных им за последнее время. Организация подобной выставки позволит другим читателем лучше узнать о бенефицианте и его литературных пристрастиях, а также послужит дополнительной рекламой предстоящего мероприятия. Употребляя это понятие, библиотекари-практики чаще всего подразумевают выставку, призванную вызвать у зрителя определённые эмоции, однако при её организации настроение может задавать не библиотекарь, а читатель. Для данной формы выставок читателям-подросткам предлагается самим поставить книги на выставку и дать отзыв на них: «Я читаю эту книгу, когда мне весело…», «Я читаю эту книгу, когда мне грустно…» и т. Организация выставки-настроения и выставки-ситуации вполне возможна и в условиях библиотеки, обслуживающей взрослое население. Выставка, оформленная или дополненная читателями. Читателю можно предложить самому расположить материалы на выставочных стеллажах в соответствии с его представлениями. Возможен вариант, когда читатель определяет экспонируемые на выставке книги и другие материалы, и вариант, когда читатель дополняет выставку принесёнными экспонатами: фотографиями, предметами коллекции, творческими работами и т. Последний вариант активно используется библиотеками при организации выставок краеведческой и этнографической тематики. Данный вид выставки позволяет наглядно представить результаты изучения читательских интересов. Такая выставка может дополняться и обновляться по мере получения новых данных. Практика показывает, что такое оперативное и наглядное представление результатов исследования вызывает интерес у читателей. Участникам проведённого исследования было предложено составить свою «золотую полку» литературы XX в. На выставке были представлены произведения, получившие наибольшее количество читательских голосов. В результате в библиотеку пришли новые читатели. Получают распространение и выставки-«деревья», «листочки» на которых размещают сами читатели. Возможны следующие варианты организации подобных выставок: 1 посетители выставки указывают на «листьях» свои читательские предпочтения, любимых авторов и книги; 2 посетители размещают на выставке «листья» разных цветов, каждый из которых отражает определённое настроение или конкретные литературные предпочтения. В ходе проведения выставкиопроса «Листопад настроений» читатели размещали на импровизированном «дереве» листья трёх цветов, каждый из которых соответствовал определённым читательским пристрастиям. Побуждать к размышлению, поиску, творчеству, участию — такова задача интерактивной выставки. Эта форма работы помогает продемонстрировать каждому посетителю, что его мнение и участие для библиотеки действительно значимо. Это и способ сделать шаг навстречу читателю, и способ сделать шаг в одном направлении — направлении продуктивного сотворчества. Сейчас идет смещение интереса в сторону нестандартных форм мероприятий, нестандартных сценариев взаимодействия с пользователем. Но категорически нельзя рассматривать формат проводимых акций в отрыве от задач, которые призвана решать библиотека.
Среди основных задач, стоящих перед библиотеками, стоит выделить: популяризацию чтения и привлечение посетителей; сохранение и расширение библиотечного фонда; систематизацию и учет имеющихся на балансе книг; цифровизацию современной библиотеки; организацию творческого пространства; проведение мероприятий для разных категорий читателей. Именно поэтому планирование работы на грядущий год во многом зависит от особенностей и размеров библиотеки. Если это большой филиал, на базе которого работают несколько отделов, то каждый руководитель будет отвечать за составление своего плана, в котором должен отразить деятельность отдела с учетом его направленности например, «детская литература», «культура и творчество», «учебная литература» и т.
План работы на 2024 год
Сетевое взаимодействие библиотек. откройте для себя все грядущие культурные мероприятия и акции в библиотеках в 2024 году. 1. В рамках акций можно организовать тестирование на скорость и выразительность чтения, проводить конкурсы и викторины, номинировать любимую книгу на звание «Книжная симпатия», провести конкурс на лучший рекламный слоган о чтении и библиотеке.
Навигация по библиотеке
- Домен припаркован в Timeweb
- План мероприятий в библиотеке на 2024 год
- Планирование работы Библиотеки на 2024 год
- Планирование работы библиотек на 2024 год: главные мероприятия и акции
План мероприятий в библиотеке на 2024 год: все подробности и названия!
Пскова Библиотека микрорайона Любятово «БиблиоЛюб» при поддержке Управления культуры Администрации города Пскова, при информационной поддержке РБА 88 Новосибирск Июнь Министерство культуры Новосибирской области, Новосибирская государственная областная научная библиотека, Новосибирская областная детская библиотека им. Горького, Новосибирское библиотечное общество при информационной поддержке РБА 89 Омск 4 - 5 июня Омская областная библиотека для детей и юношества, Научная библиотека Омского государственного университета путей сообщения, РБА Секция по библиотечному обслуживанию молодежи 90.
В клубах чтения и литературных кружках обычно выбирается определенная книга или список книг для чтения, которые затем обсуждаются на встречах. Участники могут делиться своими впечатлениями, анализировать сюжет, обсуждать главных героев и темы произведения. Такие обсуждения помогают лучше понять и интерпретировать прочитанное, а также расширяют кругозор и развивают аналитическое мышление.
Клубы чтения и литературные кружки могут быть организованы в библиотеках, школах, университетах или других общественных местах. Они могут быть как формальными, с определенной программой и руководителем, так и неформальными, где участники сами выбирают книги и ведут обсуждения. Участие в клубах чтения и литературных кружках помогает развить навыки анализа и критического мышления, расширить кругозор, обогатить словарный запас и улучшить навыки коммуникации. Они также способствуют формированию литературного вкуса и развитию интереса к чтению.
Она предлагает различные форматы чтения, включая чтение в группах, обсуждение книг, организацию книжных клубов и проведение литературных мероприятий. Основные цели программы: Популяризация чтения и развитие культуры чтения в обществе. Создание условий для обмена мнениями и идеями о прочитанных книгах. Поддержка и развитие литературных клубов и кружков.
Формирование интереса к чтению у различных возрастных групп. Основные форматы чтения в рамках программы: 1. Книжные клубы: организация регулярных встреч, на которых участники обсуждают прочитанные книги, делятся впечатлениями и обмениваются рекомендациями. Чтение в группах: формирование групп, в которых участники читают одну и ту же книгу и затем обсуждают ее вместе.
Литературные мероприятия: организация книжных выставок, ярмарок, литературных конкурсов и игр, которые способствуют привлечению внимания к чтению и развитию интереса к литературе. Преимущества участия в программе: Возможность общения с единомышленниками и обмена мнениями о прочитанных книгах. Расширение кругозора и обогащение словарного запаса. Развитие навыков анализа и критического мышления.
Получение рекомендаций о новых книгах и авторах. Возможность участия в литературных мероприятиях и конкурсах. Она помогает создать общественное пространство, где можно поделиться своими впечатлениями о книгах, обсудить интересные и актуальные темы, а также найти новых друзей и единомышленников. Организация литературных конкурсов и игр Организация литературных конкурсов и игр является одним из эффективных способов привлечения внимания к чтению и развитию литературных навыков.
В библиотеке, которая организует игру, должно быть несколько комплектов книг, выбранных для проведения игры. В идеале количество комплектов не должно быть меньше предполагаемого количества команд, которые будут участвовать в игре - по комплекту на команду. Определение круга партнеров спонсоры, преподаватели школ, волонтеры. Квест-ориентирование — это игра, соревнование, конкурс. Здесь не обойтись без присуждения мест или номинаций, а значит и без награждения победителей. Подумайте, какие организации, предприятия могут стать вашими спонсорами и партнерами. Подумайте, кто будет стоять на точках маршрута — здесь вам могут помочь волонтеры.
Разработка правил игры. Разработайте правила игры, на которые вы будете опираться, организуя мероприятие. В правилах стоит определить требования к командам возраст, количество участников , указать книги, которые необходимо прочитать, чтобы пройти маршрут, отметить, что на маршруте участникам будут задаваться дополнительные вопросы по книгам. Также в правилах указываются критерии определения победителей быстрота прохождения маршрута, количество набранных баллов за ответы на вопросы и те номинации, по которым пройдет награждение. В целом правила достаточно простые: в ходе игры командам раздаются маршрутные листы, при помощи которых они передвигаются по местности. Это могут быть имена героев например, главная героиня романа Света — точкой на маршруте может стать парикмахерская «Светлана», или магазин с таким названием , места, которые посещают герои книги например, институт или университет, парк, библиотека — точкой на маршруте может стать подобное учреждение, парк в вашем населенном пункте , если вы предлагали для чтения книгу своего земляка — один из пунктов может быть связан с именем автора например, если в вашем населенном пункте есть улица его имени, памятник или памятная доска , в книгах местных авторов могут быть упомянуты и другие известные места вашего населенного пункта, которые также могут стать «точками» маршрута например, предприятия и организации, учреждения. Постарайтесь построить маршрут таким образом, чтобы для его прохождения требовалось знание текста книг, которые вы предлагали прочитать участникам игры.
На станциях участники отвечают на вопросы по прочитанным произведениям и зарабатывают очки. Команда, прошедшая весь маршрут и вернувшаяся в библиотеку первая, зарабатывает дополнительные баллы. Определение круга участников. Распространение информации об игре. Продумайте круг потенциальных участников игры с учетом цели, которую вы преследуете. Квест-ориентирование — это игра, ориентированная на молодежную аудиторию. Наиболее удачным является привлечение к участию в игре учащихся старших классов 10-11 классы.
Информацию об игре следует распространить заранее, так как для подготовки к ней участникам необходимо прочитать тексты нескольких книг. Информация об игре включает в себя правила игры и положение об игре, а также контактную информацию для связи с организаторами. В правилах игры должен быть указан срок регистрации команд и телефон, по которому осуществляется регистрация участников. Инструктаж участников, объяснение правил игры. Первые разъяснения участники игры получают при распространении информации, а также при регистрации команд. Обговариваются условия и правила игры, точная дата проведения мероприятия. Чтение книг.
Продумывание маршрута, дополнительных вопросов и заданий. Чтение книг — это обязательный пункт не только для участников, но и для организаторов квеста. Прочитайте или перечитайте те книги, которые вы предлагаете для чтения участникам игры. По ходу чтения постарайтесь связать сюжет книг с известными местами, организациями и предприятиями, с учебными и культурными учреждениями вашего населенного пункта. Таким образом, вы сможете наметить маршрут, по которому должны будут пройти команды. Продумайте вопросы, которые можно будет задать на станциях это могут быть вопросы по сюжету книги, вопросы на понимание темы и проблемы произведения и т. К примеру, такие задания: проведение опроса на улицах города вопросы могут быть самые простые — «Читаете ли вы книги?
Оформление раздаточных материалов. Данный этап включает разработку нескольких вариантов маршрута в зависимости от количества команд и формирование маршрутных листов. Продумайте, будут ли на маршруте стоять волонтеры или сотрудники библиотеки и как их можно будет отличить от других прохожих. Возможно, понадобиться оформить опознавательные знаки в виде флажков, бейджей, шарфов и т. Проведение игры. Проведение игры также включает несколько этапов: I этап. Общий сбор в назначенное время в определенном месте.
Повторный инструктаж правила игры, техника безопасности и т. II этап. Розыгрыш маршрутных листов. Прохождение командами маршрута и выполнение заданий. III этап. Общий сбор после прохождения маршрута и обозначение времени подведения итогов игры. IV этап.
Подведение итогов и награждение победителей. Другие формы и идеи 1. Переодеть сотрудников библиотек в литературных героев. Организовать книжные выставки в учебных заведениях. Устроить вечерние чаепития с обсуждением прочитанных книг. Устроить при библиотеке цикл мастер-классов, лекций по разным темам, бесплатные курсы. Интересно и необычно украсить здание библиотеки.
Арендовать библиотечный автобус, велосипед, который будет ездить по населенному пункту. Раздать листовки с рекламой в людных местах например: раздать бумажные смайлики и попросить их вернуть в библиотеку в обмен на подарочную книгу. Попросить читателей оставлять отзыв о книге в виде уголка-закладки. Провести именины читателя. Положить в книгу библиотечный лотерейный билетик и каждую неделю устраивать розыгрыши. Выставить в окна книжные новинки. Оформить окна под определенную пору года весна - птицы, зима - снежинки, и т.
Повесить над входом неоновую рекламу. Оформить входные двери в виде открытой книги. Подарить каждому пятому десятому, сотому посетителю подарок.
Для этого необходимо в корне переосмыслить организацию библиотечного дела, ведь будущее библиотек — это не только владение фондами, но и качественное обеспечение читателя интеллектуальной информацией. И потому надо постоянно стремиться быть интересными, привлекательными для пользователей и многое менять в библиотеке в соответствии со временем. Основная цель поддержки чтения — создание распространенного среди общественности позитивного мнения о чтении. Продвижение книги и чтения — основное направление в деятельности каждой библиотеки. Программы по популяризации книги и чтения реализуются с привлечением в библиотеки всех категорий населения, и особое внимание уделяется содействию чтению детей, подростков и молодежи. Произвести впечатление на современного читателя — задача не из легких. Нужно уметь показать нестандартное содержание и форму, новое видение, новую лексику, новые способы коммуникации, внести ауру новизны и работать в опережающем режиме.
Как показывает анализ реализованных проектов российских библиотек, на помощь библиотекарям здесь приходят комплексные методы продвижения чтения. Необходима серьезная работа, направленная на создание комфортной среды для интеллектуального общения. Для этого книжные фонды должны комплектоваться преимущественно высокохудожественной литературой различных форматов: книгами, периодикой, электронными изданиями с обязательным привлечением лучших и проверенных ресурсов Интернета. На первый план сегодня выходит проблема организации библиотечного пространства. Сегодняшняя библиотека призвана быть многоликой и разной: с «шумными» и «тихими» зонами, с открытыми пространствами и уединенными местами отдыха. Поэтому необходимо пересмотреть организацию библиотечного пространства, буквально каждого уголка помещения, сделав его как можно удобнее и привлекательнее для пользователей Необходимо создавать в библиотеках рекреационные зоны для читателей с удобной для отдыха и чтения мебелью. В этих зонах можно создать уголки интеллектуального отдыха, где можно разгадать кроссворд, поиграть в шахматы, познакомиться со свежими номерами журналов и газет. Но не только современный дизайн делает комфортным библиотечное пространство. Главное — это хорошо продуманная, понятная даже малоискушенному читателю организация фондов. Особого внимания требует расстановка фонда свободного доступа.
Массовые мероприятия, выставки — самые эффективные формы привлечения читателей. Зрелищная информация хорошо воспринимается аудиторией, увеличивает приток пользователей, побуждает многих людей обращаться к литературным первоисточникам, способна улучшить имидж библиотеки. Приоритет следует отдавать презентационным, интерактивным формам информационно просветительского и культурно-досугового направления, что позволит позиционировать чтение как неотъемлемую часть жизни современного человека, необходимое для успешной образовательной, профессиональной и творческой деятельности. Именно эти формы проведения мероприятий позволят активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей, сделают чтение и книгу привлекательной и актуальной в глазах пользователей, особенно молодежи, зачастую воспринимающей печатный аналог как устаревший формат. Компьютеризация библиотек позволила применять новые формы работы — видеочасы, медиапутешествия, медиакалейдоскопы, электронные презентации, которые подняли библиотечные мероприятия на иной качественный уровень. Сегодня библиотеками страны активно используются новые, нетрадиционные формы просветительской деятельности. Среди них фестивали, различные конкурсы, акции, дни открытых дверей, культурно-досуговые программы, литературные брейн-ринги, комплексные формы продвижения книги и чтения. Популярными формами в последние годы стали молодежные уличные флешмобы, продвижение книги и чтения в транспорте, программы летнего чтения. Продвигая книгу и чтение, библиотекари постоянно изучают мнение читателей о литературе, выявляют их пристрастия и оценки, проводят опросы. Выставочная деятельность становится информационно более емкой, лаконичной, нешаблонной, с привлечением художественных и декоративных элементов, природного материала, рисунков, поделок, вещей и предметов, помогающих создать образ человека или эпохи.
Библиотекам следует принимать самое активное участие в акциях, проводимых книгоиздательскими и книготорговыми организациями, направленных на популяризацию чтения. Они предоставляют богатейший иллюстрированный материал, рассказывая о пользе чтения. Сегодня библиотечное пространство — это еще и виртуальное пространство библиотеки. Библиотекари в электронной среде создают свои сообщества, группы по интересам, обсуждают актуальные темы, обмениваются опытом работы. Наличие web-сайта в библиотеке значительно повышает ее статус. Ведь сайт библиотеки — это ее имидж в информационном пространстве. Библиотечные блоги выступают инструментом для продвижения библиотечных новостей, обмена опытом по продвижению книги и чтения, информирования о грядущих мероприятиях, о новых поступлениях в библиотечный фонд, привлечения новой аудитории, создания онлайнового клуба любителей чтения, где можно обсуждать книги. Библиотеки формируют и повышают информационную культуру пользователей и всего местного населения, обучая их компьютерной грамотности в библиотечных ресурсах и основам работы в сети Интернет.
Общероссийские и международные ежегодные акции (не забыть при планировании)
Акции проводятся в различных форматах: Флешмобы в поддержку книги и чтения. Флешмобы представляют собой интерактивные акции, основанные на одновременном выполнении участниками каких-либо действий, запланированных организаторами. Это может быть танец, раздача листовок, скандирование слоганов, исполнение песни и проч. В поддержку чтения устраиваются флешмобы, посвященные «эстафетному чтению», когда участники по очереди вслух читают отрывки из произведений классиков, а также рекламные движения с целью привлечения людей в библиотеку. Формат выездного читального зала предполагает организацию экспозиции книг и периодики вне стен библиотеки, а на открытой площадке, где с ней могут познакомиться все желающие. Интернет-акции различные акции в социальных сетях, конкурсы репостов, розыгрыш призов и проч.
К примеру, в одной из массовых библиотек был организован конкурс фотографий «Book-симпатия»: необходимо было сфотографироваться с любимой книгой в библиотеке и разместить фотографию на своей странице в социальной сети под соответствующим хештегом. Востребованной формой работы с нечитающей аудиторией является организация выездной работы библиотеки.
Книжные клубы Одним из ключевых событий плана мероприятий на 2024 год в нашей библиотеке будут книжные клубы. Книжные клубы — это уникальная возможность для наших посетителей обсудить интересующие книги, поделиться впечатлениями и обменяться мнениями. Встречи в книжном клубе помогут расширить кругозор, познакомиться с новыми жанрами и авторами, а также почувствовать себя частью литературной общины. В рамках плана на 2024 год мы планируем организовать различные книжные клубы для разных возрастных групп и интересов. У нас будут клубы, посвященные классической литературе, современным бестселлерам, фантастике, приключениям, детской литературе и многому другому. В книжных клубах будут проводиться обсуждения прочитанных книг, а также рекомендации новых произведений. Участники смогут задавать вопросы друг другу, делиться своими впечатлениями и обсуждать темы, вызванные прочитанными произведениями.
Кроме того, в рамках книжных клубов будут приглашаться писатели и литературные критики для дополнительного обмена опытом и знаниями. Книжные клубы — это большая возможность для наших посетителей не только получить новые знания и впечатления, но и найти новых друзей и единомышленников. Будем рады видеть вас на встречах книжных клубов! Лекции по литературе В рамках плана мероприятий на 2024 год в нашей библиотеке планируются лекции по литературе, которые позволят посетителям расширить свои знания и погрузиться в увлекательный мир книг. Во время лекций мы предлагаем слушателям обсудить различные литературные произведения, исследовать их темы и символы, а также рассмотреть контекст, в котором они были написаны. Лекции будут проводить профессиональные лекторы, специализирующиеся в разных жанрах и периодах литературы. Наши лекции будут интерактивными, с участием аудитории. Мы будем приглашать слушателей задавать вопросы и делиться своим мнением о произведениях, что создаст атмосферу взаимодействия и обмена идеями. Темы лекций будут разнообразными и охватывать различные аспекты литературы.
Мы собираемся провести лекции о классических произведениях, современной литературе, литературе разных стран, жанровых особенностях и историческом контексте написания произведений. Мы приглашаем всех желающих посетить наши лекции по литературе и расширить свой кругозор в увлекательном и непринужденном общении с другими любителями книг.
Стратегия развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 13 марта 2021 г.
Самые начитанные получают возможность «купить» книгу. Для проведения игры необходимо заготовить книги для «продажи», а также вопросы, на которые будет предложено ответить участникам аукциона. Например; перечислить названия книг, где в заглавиях встречается цифра цвет, имя, кличка животного и т. На аукцион могут быть выставлены и «вещи» литературных героев.
Библиокафе - форма мероприятия, построенного по типу кафе, где в меню вместо блюд подаются книги авторы, мини-мероприятия. Вывеска в стиле ретро, библиотекари - метрдотель и официантка. В меню - духовная пища фактов: «Новости свежие» из газет и журналов, ассорти «Путь к успеху», десерт «Бестселлер по... Библиотечный журфикс — это встречи с интересными людьми самых разных профессий в определенный, заранее установленный день недели, сопровождаемые широкой рекламой.
Бюро литературных новинок — мероприятие по продвижению новинок литературы среди читательской аудитории, пропаганда лучших литературных имен, в том числе через организацию творческих встреч. Вернисаж литературный — мероприятие, посвященное иллюстраторам книг, проводимое в торжественной обстановке. Вечер-портрет позволяет через книгу сконцентрировать внимание на личности человека, его творчестве, судьбе, способствует развитию и закреплению познавательных интересов к предмету его деятельности. Библиотечная специфика вечера-портрета заключается в создании целостного образа человека и его времени на основе использования печатных источников и наглядных материалов.
В основу такого вечера положены конкретные книги, посвящённые историческим личностям, деятелям культуры, литературы и искусства. Поводом для подобных вечеров может послужить выход в свет новой книги или юбилей писателя, усиление общественного интереса к определённой личности. Вечер-импровизация - это диалоговая форма работы, которая позволяет раскрыться каждому участнику вечера. Главное условие — говорить о любимом и хорошо знакомом в литературе и музыке так, чтобы зажечь искорку понимания в душах слушающих звучат любимые стихи, бардовские песни.
Например, вечер-импровизация «Пока горит свеча». Обязательный атрибут этого предновогоднего вечера — свечи можно держать перед собой свечу и рассказывать, а затем, окончив свой рассказ, чтение стихов, передать ее следующему. Гости должны быть подготовленными, эрудированными людьми. Ведущий вечера «незримо» присутствует среди гостей и поддерживает диалог-общение.
Заказать работы Вечер поэтического настроения — массовое мероприятие, которое посвящается поэзии, сопровождается чтением стихов всеми присутствующими или большинством. Вечер художественного чтения — специально организованная программа выступлений в неформальной камерной обстановке. Чтецы один на один со слушателями, без грима, декораций, бутафории , световых эффектов, исполняют композиции по известным произведениям, читают стихи или рассказы. Вечер-элегия — музыкальный или лирический вечер, посвященный поэтическим или музыкальным произведениям, проникнутым меланхоличным, печальным настроением.
Вечеринка литературная — встреча друзей, знакомых обычно вечером для обсуждения литературных произведений, посвященная литературным темам, проведенная в непринужденной, дружеской обстановке. Визитки литературные — мероприятие, состоящее из кратких характеристик каких-либо произведений, книг, авторов поданных в интересной можно театрализованной форме. Встреча читающих людей читателей — собрание в библиотеке любителей и знатоков книги, чтения, с целью обсудить вместе вопросы формирования позитивного образа человека читающего. Выборы литературные — мероприятие, посвященное избранию путем голосования лидеров среди литературных героев или имитация избирательной кампании, где кандидатами выступают литературные герои.
Гид литературный — мероприятие-путеводитель по литературным местам или книгам произведениям. Глобус литературный — мероприятие — рассказ о писателях разных стран. Горница поэтическая — комплексное мероприятие, оформленное как поэтическая встреча в обстановке народного быта. Здесь уместен разговор о народной поэзии, прибаутках, частушках, былинах, колыбельных.
Хозяйкой вечера может стать народная сказительница или баян, Арина Родионовна и др. В гости к ним приходят герои народного эпоса — богатыри, купцы и т. Оформление интерьера соответствует фольклорному характеру встречи. Гороскоп литературный — мероприятие, построенное по типу гороскопа, где литература книги, авторы подобраны по знакам того или иного гороскопа.
Гостиная литературно-музыкальная - комплексное мероприятие, оформленное как тематическая встреча в камерной обстановке. Различают поэтические, литературно - музыкальная, музыкальные, театральные гостиные. Сбор гостей сопровождается музыкой, достаточно тихой, мелодичной, мягких ритмов. Хозяева гостиной помогают всем удобно расположиться, каждого одаряют улыбкой, приветствуя.
Представление гостей может быть остроумным, шутливым, серьезным, веселым. Тематика гостиной определяет и тематику разговоров, музыкальные или поэтические фрагменты, слайды или советы. В гостиной всегда звучат анекдоты — остроумные короткие рассказы. Театральная гостиная может быть костюмирована, уместны сцены из спектаклей, элементы театрального капустника.
Гурман-вечер любителей…. Дебаты литературные — публичные споры при обсуждении литературных тем, обмен мнениями по литературным вопросам.
Региональный центр чтения
Продвижение книги и чтения– основная задача библиотек. Планирование мероприятий в библиотеках на 2024 год проводится с учетом основных событий и важных юбилеев. В январе планируется проведение дня чтения книг о Славы Беляеве. В феврале библиотеки предлагают мероприятия, посвященные десятилетию войск. «Библиотека без стен и без границ» является своеобразным мостиком в большую библиотеку. В помощь продвижению чтения и книги могут быть направлены различные мероприятия. Летний читальный зал. «Книга семейного чтения» – книга для чтения в кругу семьи. Участники Акции, чей выбор произведения совпадает с окончательными результатами «Книги года» – получит подарок от библиотеки. Обоснование проекта: В целях поддержки и развития чтения среди широких слоев населения села, повышению престижа книги и библиотеки Приреченская сельская библиотека в 2020 году запускает проект по продвижению книги «12 месяцев для чтения».
Онлайн-конференция, посвящённая подготовке Всероссийской недели детской книги в 2024 году
Студентам было предложено выбрать на выставке те книги, которые, по их мнению, должен прочитать каждый образованный человек. Из представленных книг наибольший интерес вызвала художественная литература. Выяснилось, что студенты первого курса практически не знакомы с классической литературой. Из представленных на выставке изданий многие захотели прочитать такие книги как: М. Булгаков «Мастер и Маргарита», Р. Привлекла внимание студентов краеведческая литература: большие красочные альбомы «Донские столицы», «Остров мустангов», «Спортивная слава Дона». Студенческая аудитория с большим интересом восприняла такое мероприятие. Завершением работы Проекта в 2014 году стало проведения «Круглого стола» «Молодежь и книга: остались ли точки соприкосновения? Основной целью мероприятия было обсуждение таких вопросов как: что сегодня читает молодежь, возможна ли альтернатива чтению и что делать, чтобы чтение не исчезло из жизни молодого поколения. В ходе мероприятия выяснилось, что предпочтения отдаются фантастике, любовным романам, детективам.
Хотя нельзя сказать, что совсем не читают классику. Спорить о том, что лучше — интернет или книга — бесполезно. Альтернативы книге не будет. В Библии сказано, что вначале было Слово, оно и умрет последним. В 2015 году работа по реализации Проекта продолжилась, проведены мероприятия: «Читать или не читать» - анкетирование; «Чтение как открытие» - День книжных Колумбов; «Весь мир большой, от А до Я откроет книжная страна» - Аукцион книжных знаний; «Судеб скрещенье» мемуарная литература - Литературное обозрение; «Книга и ее «соперник» Интернет» - Диспут; «Книги — лауреаты премий» - Шорт — обозрение. В текущем году Проект начал свою работу с проведения «круглого стола» по проблемам чтения детей и подростков. Заявленная тема обозначила круг проблем: определяющую роль в становлении новых представлений о современном образовании имеют взгляды на значение чтения и знание родного языка как базовой основы формирования интеллекта, творческих способностей, развития языкового сознания и национального самоопределения. Ребятами были выдвинуты идеи о том, например, что книги, с одной стороны, явление глобальное, общественное, с другой — личное, интимное. Или о том, что мода на некоторые книги связана самым неожиданным образом с вопросами религии.
Для тех, кто ищет в литературе готовые советы и рекомендации, книги П.
Обеспечить в 2021 году в пределах бюджетных ассигнований, предусматриваемых главным распорядителям средств федерального бюджета, закупки для фондов универсальных научных библиотек субъектов Российской Федерации и общедоступных библиотек муниципальных образований произведений классической и современной российской художественной литературы, энциклопедий, словарей и справочников по различным видам деятельности, рецензируемых биографических и научно-популярных изданий, выпущенных в 2019—2021 годах российскими издательствами.
Заказать работы Вечер поэтического настроения — массовое мероприятие, которое посвящается поэзии, сопровождается чтением стихов всеми присутствующими или большинством. Вечер художественного чтения — специально организованная программа выступлений в неформальной камерной обстановке.
Чтецы один на один со слушателями, без грима, декораций, бутафории , световых эффектов, исполняют композиции по известным произведениям, читают стихи или рассказы. Вечер-элегия — музыкальный или лирический вечер, посвященный поэтическим или музыкальным произведениям, проникнутым меланхоличным, печальным настроением. Вечеринка литературная — встреча друзей, знакомых обычно вечером для обсуждения литературных произведений, посвященная литературным темам, проведенная в непринужденной, дружеской обстановке. Визитки литературные — мероприятие, состоящее из кратких характеристик каких-либо произведений, книг, авторов поданных в интересной можно театрализованной форме. Встреча читающих людей читателей — собрание в библиотеке любителей и знатоков книги, чтения, с целью обсудить вместе вопросы формирования позитивного образа человека читающего.
Выборы литературные — мероприятие, посвященное избранию путем голосования лидеров среди литературных героев или имитация избирательной кампании, где кандидатами выступают литературные герои. Гид литературный — мероприятие-путеводитель по литературным местам или книгам произведениям. Глобус литературный — мероприятие — рассказ о писателях разных стран. Горница поэтическая — комплексное мероприятие, оформленное как поэтическая встреча в обстановке народного быта. Здесь уместен разговор о народной поэзии, прибаутках, частушках, былинах, колыбельных.
Хозяйкой вечера может стать народная сказительница или баян, Арина Родионовна и др. В гости к ним приходят герои народного эпоса — богатыри, купцы и т. Оформление интерьера соответствует фольклорному характеру встречи. Гороскоп литературный — мероприятие, построенное по типу гороскопа, где литература книги, авторы подобраны по знакам того или иного гороскопа. Гостиная литературно-музыкальная - комплексное мероприятие, оформленное как тематическая встреча в камерной обстановке.
Различают поэтические, литературно - музыкальная, музыкальные, театральные гостиные. Сбор гостей сопровождается музыкой, достаточно тихой, мелодичной, мягких ритмов. Хозяева гостиной помогают всем удобно расположиться, каждого одаряют улыбкой, приветствуя. Представление гостей может быть остроумным, шутливым, серьезным, веселым. Тематика гостиной определяет и тематику разговоров, музыкальные или поэтические фрагменты, слайды или советы.
В гостиной всегда звучат анекдоты — остроумные короткие рассказы. Театральная гостиная может быть костюмирована, уместны сцены из спектаклей, элементы театрального капустника. Гурман-вечер любителей…. Дебаты литературные — публичные споры при обсуждении литературных тем, обмен мнениями по литературным вопросам. Дебют литературный — первое появление для публики литературного произведения или автора.
День веселых затей — комплексное мероприятие, включающее ряд веселых, занятных, развлекательных мероприятий, проводимых в течение дня. День читательских удовольствий — комплексное мероприятие, включающее в себя яркие, праздничные мероприятия, направленные на пропаганду книги и чтения. Дегустация литературных новинок - информирование о вновь поступившей в библиотеку литературе в кулинарном стиле. Десант литературный — выездное мероприятие с целью информирования о литературе пользователей данного учреждения. Дилижанс литературный — мероприятия в игровой форме, стилизация дороги или путешествия с обязательными остановками — станциями, опушками, островами, тропинками, домиками.
Дуэль литературная — мероприятие в форме поединка, происходящего по определенным правилам, между двумя противниками на литературные темы. Загадки литературные - это угадывание произведения и автора по отрывку из книги, по книжной иллюстрации, по портрету писателя и т. Необходимо чётко организовать систему ответов, чтобы избежать обид и необъективности оценки. Звездопад поэтический — мероприятие, посвященное шедеврам поэзии или популярным поэтам, требующее чтения стихов. Информ-дайджест - массовое мероприятие, содержащее краткое адаптированное изложение популярных произведений художественной литературы.
Каламбур литературный - мероприятие, посвященное писателям — однофамильцам или разным произведениям с одинаковым сюжетом разных значений одного и того же слова или двух сходно звучащих слов с целью произвести комическое впечатление. Калейдоскоп рекомендаций — быстрая смена рекомендаций каких —либо книг, произведений, авторов. Караван книг — мероприятие, посвященное презентации нескольких книг как одной, так и разной тематики. Например, караван новинок, караван забытых книг. Карусель литературная — развлекательное мероприятие в игровой форме на литературные темы, с быстрой и непрерывной сменой конкурсов, заданий.
Качели дискуссионные - диалог-обсуждение, построенный на имитации раскачивающихся качелей; два партнера поочередными выступлениями раскачивают «качели». Партнерами становятся две группы детей, расположившиеся друг против друга. Предметом обсуждения на «дискуссионных качелях» может быть все, что окружает и занимает детей. Обсуждаться могут ситуативные вопросы, проблемные темы, конфликтные коллизии.
Обращаем ваше внимание, что количество специалистов - участников мониторинга от одной библиотеки не ограничено! Библиотеки, принявшие участие в мониторинге могут принять участие в новогоднем розыгрыше комплекта книг. Для этого необходимо в срок до 14.
Продвижение чтения в библиотеках
Работа по продвижению книги и чтения, лучших литературных произведений, привлечение читателей в библиотеку — главное направление деятельности библиотеки. В библиотеке проходят мероприятия, посвященные творчеству К. Чуковского, С. Михалкова, А.
Гайдара, А. Лиханова и других писателей. Работа библиотеки в данном направлении способствует укреплению патриотических чувств подрастающего поколения.
Особая роль в рамках патриотического воспитания молодого поколения отводится таким формам работы, как часы и уроки мужества, литературно-музыкальные композиции, выставки-обзоры. Мероприятия по здоровому образу жизни ориентированы на профилактику вредных привычек, пропаганду спорта и физической культуры. Работая по такому направлению как духовная культура и нравственность библиотека проводила разные мероприятия: книжная выставка «В кругу семьи рождается душа», игровая программа «Масленица-блинница, весны именинница», конкурсно-игровая программа «Маленькие волшебницы» и другие мероприятия.
Повышение уровня экологической культуры, воспитание любви к родной природе и бережного отношения к своей земле — все это занимает значительное место в деятельности библиотеки. Мероприятия по краеведению воспитывают у молодого поколения чувство патриотизма, любви и уважения к малой Родине. Так в библиотеке проходят мероприятия, посвященные Хабаровскому краю.
Дети знакомятся с историей образования края, с его символикой, коренным населением и их бытом, природным и животным миром края. В рамках данного направления деятельности оформлялась книжная выставка «Профессию подскажет книга» и прошла игровая программа «Выбор профессии — дело серьезное». Исследование показало, что в целях продвижения чтения в библиотеке проводились интересные мероприятия.
Однако, библиотека должна постоянно развиваться и совершенствоваться, используя разные формы, методы в работе по привлечению детей и юношества к чтению художественной литературы. На основании проведенного исследования можно прийти к выводу, что деятельность библиотеки в продвижения книги и чтения должна активно развиваться и требует пристального внимания сотрудников библиотек. Литература: Популяризация и продвижение художественной литературы среди пользователей абонемента: формы и методы.
Таким образом, осуществляется рекомендация читателями друг другу интересных, с их точки зрения, книг. Можно 8 размещать на таких выставках положительный и отрицательный отзыв на одну и ту же книгу. Содержание выставки-отзыва может быть универсальным, а может определяться темой или жанром. Возможна организация выставки отзывов на книги одного автора или даже на одно произведение. Пример универсальной выставки-отзыва — выставка «Парад читательских пристрастий», организованная по итогам конкурса рецензий школьников на прочитанные книги. Выставка-обсуждение и её подвиды: выставка-диспут, выставка-дискуссия, выставкаполемика представляет актуальные материалы, отражающие различные точки зрения на спорные вопросы общественной жизни.
Посетителям предлагается ознакомиться с разными мнениями и выразить свою точку зрения. По итогам выставки зачастую проводятся обсуждения. Один из её вариантов — экспресс-выставка, оперативно организуемая библиотекой после события, имевшего общественный резонанс, будь то спортивная победа или громкое преступление. Выставки, подготовленные при участии читателей. Особенность подобных выставок заключается в том, что читателям предоставляется возможность выбрать тему выставки или экспонаты, которые будут на ней представлены. Выставка любимых книг может быть создана на основе читательских отзывов.
Они, как и выставки-отзывы, могут носить рекомендательный характер. Например, в ходе проведения акции «День читателя», организовать выставки: «Я рекомендую! Такая форма, как бенефис читателя, прочно вошла в практику работы библиотек. К проведению бенефиса целесообразно оформить выставку любимых книг чествуемого читателя или книг, прочитанных им за последнее время. Организация подобной выставки позволит другим читателем лучше узнать о бенефицианте и его литературных пристрастиях, а также послужит дополнительной рекламой предстоящего мероприятия. Употребляя это понятие, библиотекари-практики чаще всего подразумевают выставку, призванную вызвать у зрителя определённые эмоции, однако при её организации настроение может задавать не библиотекарь, а читатель.
Для данной формы выставок читателям-подросткам предлагается самим поставить книги на выставку и дать отзыв на них: «Я читаю эту книгу, когда мне весело…», «Я читаю эту книгу, когда мне грустно…» и т. Организация выставки-настроения и выставки-ситуации вполне возможна и в условиях библиотеки, обслуживающей взрослое население. Выставка, оформленная или дополненная читателями. Читателю можно предложить самому расположить материалы на выставочных стеллажах в соответствии с его представлениями. Возможен вариант, когда читатель определяет экспонируемые на выставке книги и другие материалы, и вариант, когда читатель дополняет выставку принесёнными экспонатами: фотографиями, предметами коллекции, творческими работами и т. Последний вариант активно используется библиотеками при организации выставок краеведческой и этнографической тематики.
Данный вид выставки позволяет наглядно представить результаты изучения читательских интересов. Такая выставка может дополняться и обновляться по мере получения новых данных. Практика показывает, что такое оперативное и наглядное представление результатов исследования вызывает интерес у читателей. Участникам проведённого исследования было предложено составить свою «золотую полку» литературы XX в. На выставке были представлены произведения, получившие наибольшее количество читательских голосов. В результате в библиотеку пришли новые читатели.
Получают распространение и выставки-«деревья», «листочки» на которых размещают сами читатели. Возможны следующие варианты организации подобных выставок: 1 посетители выставки указывают на «листьях» свои читательские предпочтения, любимых авторов и книги; 2 посетители размещают на выставке «листья» разных цветов, каждый из которых отражает определённое настроение или конкретные литературные предпочтения. В ходе проведения выставкиопроса «Листопад настроений» читатели размещали на импровизированном «дереве» листья трёх цветов, каждый из которых соответствовал определённым читательским пристрастиям. Побуждать к размышлению, поиску, творчеству, участию — такова задача интерактивной выставки. Эта форма работы помогает продемонстрировать каждому посетителю, что его мнение и участие для библиотеки действительно значимо. Это и способ сделать шаг навстречу читателю, и способ сделать шаг в одном направлении — направлении продуктивного сотворчества.
Сейчас идет смещение интереса в сторону нестандартных форм мероприятий, нестандартных сценариев взаимодействия с пользователем. Но категорически нельзя рассматривать формат проводимых акций в отрыве от задач, которые призвана решать библиотека. Нельзя проводить чисто 10 развлекательные игры и конкурсы, забывая о своей миссии — продвигать и популяризировать Книгу и Чтение Новые формы массовой работы в библиотеке Чтобы привлечь и удержать в библиотеке современных читателей, необходимо внедрять в свою деятельность новые формыпроведения мероприятий. Предлагаем Вашему вниманию формы массового обслуживания, которые помогут разнообразить работу библиотек.
Ключевую роль в развитии библиотек играет Национальный проект «Культура», обеспечивающий их модернизацию и улучшение качества услуг. Одной из задач нацпроекта «Культура» является укрепление гражданской идентичности на основе духовно-нравственных и культурных ценностей народов России. Минкультуры РФ предлагает внести изменения в «Стратегию государственной культурной политики на период до 2030 года». С учетом изменений, которые произошли в стране и в мире, результатами ее реализации должны стать сплоченность общества, сохранения традиционных ценностей и противодействие распространению продукции с нарушениями норм русского литературного языка. Согласно проекту, стратегия определяет основные проблемы реализации государственной культурной политики, которые создают "угрозу для будущего России" и могут привести к "гуманитарному кризису".
Среди них - разрушение традиционных российских духовно-нравственных ценностей, ослабление единства народа РФ, снижение интеллектуального и культурного уровня общества, деформация исторической памяти, негативная оценка значительных периодов отечественной истории, распространение ложного представления об исторической отсталости России. Проектом вносятся изменения в ожидаемые результаты реализации стратегии. Так, среди результатов указаны укрепление единства и сплоченности российского общества на основе общероссийской гражданской идентичности, сохранения традиционных российских духовно-нравственных ценностей, обеспечение культурного суверенитета, содействие сбережению российского народа, повышение статуса семьи. Кроме того, согласно проекту, одним из результатов реализации стратегии должно стать создание условий для обеспечения контроля качества выполнения госзаказа на создание произведений литературы, направленных на сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей и культуры, защиту исторической правды и сохранение исторической памяти. Результатом реализации указано и противодействие распространению продукции, содержащей слова и выражения, не соответствующие нормам русского литературного языка, включая нецензурную лексику. Реализация стратегии, по проекту, должна также привести к увеличению объемов продажи книг с трех до пяти на душу населения по сравнению с 2014 годом, согласно действующей стратегии результатом должен был быть рост до семи книг. Участие библиотекарей в реализации государственных, областных и муниципальных программ позволяет библиотекам стать более видимыми, демонстрирует активность социокультурной деятельности библиотек как уникального интеллектуального ресурса местного сообщества. Тема 2024 года в России пока не известна. Сергеев выдвинул предложение объявить 2024 год Годом Российской академии наук.
Свое предложение оно обосновал тем, что 8 февраля 2024 г. Российская академия наук будет отмечать свое 300-летие. В Университете Лобачевского предложили объявить 2024 год в России Годом физики. По инициативе лидера партии «Справедливая Россия» С. Миронова предложено объявить 2024 год годом многодетной семьи. Минэкономразвития РФ подготовило свое предложение о том, чтобы 2024 год объявить Годом благотворительности. Минпромторг РФ предложил правительству России объявить 2024 год Годом инженера. Минкультуры России предлагает провести в 2024 году Год музеев. Президент России поддержал идею объявить 2024 год Годом спорта в России.
Об этом Путин заявил на прошедшем XI Международном форуме «Россия — спортивная держава», состоявшемся в Перми с 19 по 21 октября. Однако официального документа в настоящий момент пока нет. Ждем указа. Объявить 2024 год — Годом Волонтерства было принято на заседании стран участников СНГ в октябре 2022 года. Библиотечной столицей 2024 года станет Казань. Одной из важнейших социально-политических задач современного развития России является формирование гражданского общества. Его зрелость можно оценить по умению и желанию граждан участвовать в процессе голосования, в реализации своего активного избирательного права. Работа по повышению гражданской активности и правовому просвещению населения для библиотек является традиционной, но в период выборов она становится особенно насыщенной и интенсивной. Согласно действующему законодательству в 2024 г.
Продвижение книги и чтения в транспорте и местах отдыха — «Литературная беседка в парке», «Читающий бульвар», «Книжная аллея», «Читай-дворик», Литературные чтения «На ступеньках», «Летний читальный зал под открытым небом», «С книжкой на скамейке», «Книга в дорогу! Программы летнего чтения — «Каникулы без книги — лето без солнца». Мероприятия, направленные на возрождение семейных традиций чтения: акции «Чтение в подарок маме», «Чтение с пеленок», «Первые книжки для нашей малышки» в роддомах всем новорожденным оформляют читательский билет, а родителям вручаются наборы литературы, буклетов, памяток и списков ; конкурс «Папа, мама, книга, я: вместе — книжная семья»; час размышления для родителей «Что читают наши дети? Яркие инновационные формы работы по продвижению книги привлекают молодежь. Поэтому специалисты библиотек в своей работе ищут новое, творчески подходят к проведению мероприятий для подрастающего поколения. Во всех библиотеках для юношества проводятся поэтические ринги, литературные дилижансы, досье, Дни новой книги, Дни литературных игр, Дни книг-именинников, книжное дефиле, литературные салоны, поэтические качели, литературные салоны и т. Продвигая книгу и чтение, библиотекари постоянно изучают мнение читателей о литературе, выявляют их пристрастия и оценки, проводят опросы. Например, блиц-опросы «Десять книг, которые потрясли Вас», «Какую роль играет чтение в Вашей жизни?
Выставочная деятельность становится информационно более емкой, лаконичной, нешаблонной, с привлечением художественных и декоративных элементов, природного материала, рисунков, поделок, вещей и предметов, помогающих создать образ человека или эпохи. Библиотекам следует принимать самое активное участие в акциях, проводимых книгоиздательскими и книготорговыми организациями, направленных на популяризацию чтения. Они предоставляют нам богатейший иллюстрированный материал, рассказывая о пользе чтения. В первом проекте с призывом читать книги обращаются современные модные писатели, во втором своим видением проблемы чтения делятся читатели. Кто такой «человек читающий»? Как совместить чтение и динамику жизни? Что ждет того, кто забросил книги? Что получит тот, кто находит время читать?
Все эти вопросы, несомненно, вызовут интерес у постоянных и привлекут к чтению потенциальных читателей. При разработке любой рекламной продукции важно уделить внимание разработке слогана. Слоган — рекламный лозунг или девиз, содержащий сжатую, легко воспринимаемую, эффектную формулировку рекламной идеи. Он придает эмоциональный смысл всей рекламной кампании. Квест англ. Quest — «поиск, предмет поисков, поиск приключений, исполнение рыцарского обета». В мифологии и литературе понятие «квест» изначально обозначало один из способов построения сюжета — путешествие персонажей к определенной цели через преодоление трудностей например, миф о Персее или даже 12 подвигах Геракла. Обычно во время этого путешествия героям приходится преодолевать многочисленные трудности и встречать множество персонажей, которые помогают либо мешают им.
Герои могут выполнять квест как из личной выгоды, так и из других мотивов. Выполнение некоторых квестов связано с решением нравственно-этических задач. Большую популярность подобные сюжеты получили в рыцарских романах, в частности, один из наиболее знаменитых квестов рыцарей Круглого Стола — поиски Святого Грааля. Литературный квест литературное квест-ориентирование — это один из вариантов игры-поиска, столь популярной в наше время в молодежной среде. Маршрут литературного квест-ориентирования связан с сюжетом и героями предложенных для чтения книг. Каждая остановка в маршруте - это памятные места, организации и предприятия, действующие на территории города или иного населенного пункта, в окрестностях библиотеки. Эта игра не только знакомит участников с новыми интересными книгами, но и помогает им лучше узнать родной край, взглянуть по-новому на знакомые с детства места. Этапы проведения квест-ориентирования 1.
Организация рабочей группы. Организация рабочей группы — первый и основной этап по подготовке и проведению любого мероприятия. На данном этапе следует определить круг ответственных лиц и координатора из числа библиотекарей и волонтеров. Разработка положения определение целей и задач игры. Приступая к разработке положения, определите цель проведения игры и круг задач, которые вы хотите решить посредством организации данного мероприятия. Скорее всего, вашей главной целью будет продвижение книги и чтения, но если вы решили приурочить проведение игры к какому-либо значимому событию, например ко Дню Победы, то это необходимо учесть при постановке цели. Все последующие действия: постановка задач, определение круга участников, отбор книг, разработка маршрута и дополнительных заданий на маршруте и так далее, будет зависеть от той цели, которую вы преследуете. В положении об игре определите правила игры, критерии оценки победителя, определите номинации, по которым вы будете награждать команды.
Отбор книг, чтение книг. При отборе книг следует учитывать поставленную цель, ориентироваться на интересы и потребности участников игры. Для чтения должны быть предложены лучшие произведения авторитетных авторов, представителей классической и современной русской и зарубежной литературы, а также можно включить произведения местных авторов, таким образом ввести региональный краеведческий компонент. Это могут быть и зарекомендовавшие себя «молодежные» авторы. Постарайтесь отобрать такие произведения, которые вызовут у участников игры живой интерес, увлекут, откроют для них волшебный мир чтения. Докомплектование если необходимо. В библиотеке, которая организует игру, должно быть несколько комплектов книг, выбранных для проведения игры. В идеале количество комплектов не должно быть меньше предполагаемого количества команд, которые будут участвовать в игре - по комплекту на команду.
Определение круга партнеров спонсоры, преподаватели школ, волонтеры. Квест-ориентирование — это игра, соревнование, конкурс. Здесь не обойтись без присуждения мест или номинаций, а значит и без награждения победителей. Подумайте, какие организации, предприятия могут стать вашими спонсорами и партнерами. Подумайте, кто будет стоять на точках маршрута — здесь вам могут помочь волонтеры. Разработка правил игры. Разработайте правила игры, на которые вы будете опираться, организуя мероприятие. В правилах стоит определить требования к командам возраст, количество участников , указать книги, которые необходимо прочитать, чтобы пройти маршрут, отметить, что на маршруте участникам будут задаваться дополнительные вопросы по книгам.
Также в правилах указываются критерии определения победителей быстрота прохождения маршрута, количество набранных баллов за ответы на вопросы и те номинации, по которым пройдет награждение. В целом правила достаточно простые: в ходе игры командам раздаются маршрутные листы, при помощи которых они передвигаются по местности. Это могут быть имена героев например, главная героиня романа Света — точкой на маршруте может стать парикмахерская «Светлана», или магазин с таким названием , места, которые посещают герои книги например, институт или университет, парк, библиотека — точкой на маршруте может стать подобное учреждение, парк в вашем населенном пункте , если вы предлагали для чтения книгу своего земляка — один из пунктов может быть связан с именем автора например, если в вашем населенном пункте есть улица его имени, памятник или памятная доска , в книгах местных авторов могут быть упомянуты и другие известные места вашего населенного пункта, которые также могут стать «точками» маршрута например, предприятия и организации, учреждения. Постарайтесь построить маршрут таким образом, чтобы для его прохождения требовалось знание текста книг, которые вы предлагали прочитать участникам игры. На станциях участники отвечают на вопросы по прочитанным произведениям и зарабатывают очки. Команда, прошедшая весь маршрут и вернувшаяся в библиотеку первая, зарабатывает дополнительные баллы. Определение круга участников. Распространение информации об игре.
Продумайте круг потенциальных участников игры с учетом цели, которую вы преследуете. Квест-ориентирование — это игра, ориентированная на молодежную аудиторию.
План мероприятий в библиотеке на 2024 год: все подробности и названия!
| Документы в поддержку чтения | Неделя детской книги имеет почти восьмидесятилетнюю историю. С 2020 года библиотеки, обслуживающие детей, во всех субъектах Российской Федерации активно поддерживают НДК и используют единую фирменную символику. |
| План мероприятий в библиотеке на 2024 год | школьная, план работ | юбиляры 2024 года, книги- юбиляры 2024 года. в рамках этого направления пройдут читательские акции, викторины, литературные игры. |
| Библиотечный блог | ›uploads/documents Продвижение и чтения. |
Региональный центр чтения
«Любимая книга», «Минута чтения», «Как пройти в библиотеку?», «Открой свою книгу». Преимущество таких акций – в массовости, быстроте и красочности. Все перечисленные формы работы можно организовать по датам, например. Важная проблема современности – кризис чтения, которая наиболее точно и полно была сформулирована в Национальной программе поддержки и развития чтения. Продвижение книги и чтения – приоритетное направление деятельности любой библиотеки. Писатель читает фрагменты своей книги собравшимся. Сторисек, Синий чемоданчик, Рюкзачок, чтение в библиотеке, на улице, в поликлинике – все эти формы привлечения детей к чтению основаны на методе чтения вслух.