Называется она "Двенадцать месяцев". "Я писал в суровой, затемненной, военной Москве – в часы отдыха от работы в газете и "Окнах ТАСС". С.Я. Маршак среди участников спектакля "Двенадцать месяцев". Анализ детской сказки-пьесы С. Я. Маршака «12 месяцев»: особенности сюжета, личности главных героев, основная мораль произведения. «Двенадцать месяцев» я писал в суровой, затемненной, военной Москве – в часы отдыха от работы в газете и «Окнах ТАСС». Сказку «Двенадцать месяцев» Самуил Маршак начал писать в 1942г и закончил в 1943 г.
Тема: С. Я. МАРШАК Слово о писателе Сказка-пьеса . «ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ».
Профессор грустно. Совершенно верно, ваше величество. А сколько будет восемью восемь? Правильно, ваше величество. А сколько будет… Королева. Сколько да сколько! Какой вы любопытный человек. Спрашивает, спрашивает… Лучше сами расскажите мне что-нибудь интересное. Рассказать что-нибудь интересное, ваше величество? О чем же?
В каком роде? Ну, не знаю. Что-нибудь новогоднее… Ведь сегодня канун Нового года. Ваш покорный слуга. Год, ваше величество, состоит из двенадцати месяцев! Вот как? В самом деле? Совершенно точно, ваше величество. Месяцы называются: январь, февраль, март, апрель, май, июнь, июль… Королева.
Вон их сколько! И вы знаете все по именам? Какая у вас замечательная память! Благодарю вас, ваше величество! Август, сентябрь, октябрь, ноябрь и декабрь. Подумать только! Месяцы идут один за другим. Только окончится один месяц, сразу же начинается другой. И никогда еще не бывало, чтобы февраль наступил раньше января, а сентябрь — раньше августа.
А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель? Это невозможно, ваше величество. Вы — опять? Профессор умоляюще. Это не я возражаю вашему величеству. Это наука и природа! Скажите пожалуйста! А если я издам такой Закон и поставлю большую печать? Профессор беспомощно разводит руками.
Боюсь, что и это не поможет. Но вряд ли вашему величеству понадобятся такие перемены в календаре. Ведь каждый месяц приносит нам свой подарки и забавы. Декабрь, январь и февраль — катанье на коньках, новогоднюю елку, масленичные балаганы, в марте начинается снеготаяние, в апреле из-под снега выглядывают первые подснежники… Королева. Вот я и хочу, чтобы уже был апрель.
Она быстро приобрела огромную популярность и стала одним из самых известных произведений Маршака.
В своих стихотворениях Маршак использовал мотивы фольклора и народной мудрости, чтобы передать своеобразную атмосферу каждого месяца. Книга стала настоящей классикой детской литературы и до сих пор пользуется большой популярностью среди детей и взрослых. Исторический контекст Произведение Маршака «Двенадцать месяцев» было написано в 1951 году. Это время было знаковым для росписи советской детской литературной арены и оставило неизгладимый след в истории. Широкая известность книги была обусловлена не только непосредственно художественной ценностью произведения, но и его нравственными уроками и значимостью в культурной среде образования. Двенадцать месяцев — это не просто книга для детей, но и источник знаний о русском фольклоре и народной культуре.
Произведение соединяет в себе ценности, которые передаются из поколения в поколение, и находит отклик в сердцах детей и взрослых. Острый и зрелый умением Маршака передать мудрость и доброту на фоне традиционных сказок и стихотворений позволило ему открыть детям новые грани мира и поведения, гармонично сочетая этические и эстетические категории. В «Двенадцати месяцах» Маршак использовал богатые возможности русской литературы и русского фольклора, создавая новую форму и содержание для хранения и передачи культурного наследия. Данная книга стала настоящим шедевром, который читается и воспринимается с удовольствием вот уже более полувека. Стиль и сюжетные перипетии книги позволяют каждому погрузиться в безопасное и увлекательное путешествие в мир детства и воображения.
В XX веке были написаны для детей пьесы на основе известных народных сюжетов. Сказка С. Маршака «Двенадцать месяцев» — одна из них. Какие произведения называются драматическими или пьесами? Какими качествами должны обладать читатели пьесы и зрители в театре?
Кто из вас любит театр? Расскажите, как появился театр. Какую роль в появлении театра сыграли скоморохи? Самуил Яковлевич Маршак 1887-1964 Литературе нужны не только талантливые писатели, но и талантливые читатели. Маршак Попытайтесь закончить стихотворные строчки С. Маршака из цикла «Круглый год»: «Дуют ветры в феврале, воют трубы... Маршака стало символом хорошей детской книжки. И это не случайно: С.
Лучший ответ О сюжете пьесы, о работе над нею Маршак много пишет и в своих статьях, и в ответах корреспондентам.
Основой ее "послужили мотивы народных славянских сказаний о братьях-месяцах, встречающихся у костра новогодней ночью... Известно, что западнославянская легенда подсказала только завязку пьесы, а не весь сюжет. Автор часто говорит о том значении, которое он придает труду в своей пьесе: "Я старался избегнуть в своей сказке навязчивой морали. Но мне хотелось, чтобы сказка рассказала о том, что только простодушным и честным людям открывается природа, ибо постичь ее тайны может только тот, кто соприкасается с трудом" статья "Сказка на сцене". И еще в самом начале работы над пьесой в письме к родным: "Тема углублена тем, что героиня пьесы "12 месяцев" живет в природе и в труде. Все месяцы ее знают: один видел ее у проруби, когда она ходила по воду, другой в лесу, когда она рубила дрова, третий на огороде, где она поливала рассаду, и т.
Двенадцать месяцев краткое содержание
Финал моей пьесы скорей в духе русских народных сказок». Один из самых интересных персонажей, введенных Маршаком, — юная королева. Государством, в котором живут мачеха, падчерица и дочка, управляет совсем молодой монарх — в списке действующих лиц значится: «Королева, девочка лет 14». Королева не по годам инфантильна — учиться не хочет, профессора не слушает — и деспотична. Когда требуется подписать ходатайство о помиловании, она пишет «казнить», потому что это короче, чем «помиловать». И зря профессор пытается заставить ее задуматься — он ведь и сам соглашается с неверными ответами ученицы на уроке арифметики, потому что боится ее крутого нрава. Что говорить — зарвавшаяся правительница грозит издать «новый закон природы»! Трое отрицательных персонажей закручивают весь сюжет. Королева, которой вдруг захотелось подснежников, обещает щедро наградить золотом и роскошными шубами того, кто достанет ей их зимой, а мачеха и ее дочка, услышав об этом, отправляют падчерицу в лес. Замерзшая девочка долго бродит по лесу, а потом выходит на поляну, где у костра греются 12 братьев-месяцев. Апрель, которому она приходится по сердцу, соглашается помочь ей, и вскоре мачеха и дочка мчатся во дворец.
Приятно удивленная королева желает сама видеть чудесное место, где подснежников «невидимо-видимо», и злодейкам ничего не остается, кроме как позвать падчерицу с собой. Разгневанные месяцы устраивают гостям череду испытаний, в конце которых все получают по заслугам: Мачеха и ее дочь превращаются в собак, а королева, заметно присмиревшая, получившая урок на всю жизнь, и падчерица отправляются по домам. Советский Новый год Маршак не только добавил новых действующих лиц и разнообразил сюжет, но и изменил время действия.
Это замечательное стихотворение стало настоящим ярким воплощением таланта С. Размеры произведения состоят из двустишья. В каждом строфе стихотворения содержится главная идея для каждого месяца. В работе показаны все 12 месяцев года и их характерные черты. Социальный контекст времени В каком году было написано произведение «Двенадцать месяцев» Маршака?
Это стихотворение было создано в 1925 году. В то время в России уже прошла революция, которая привела к установлению большевистской власти. Двенадцать месяцев является аллегорическим произведением, которое совершенно точно отражает социальный контекст того времени. В нем рассказывается о периоде в истории России после Февральской революции 1917 года, когда страна находилась в состоянии политической и социальной нестабильности. Маршак, основываясь на реалиях своего времени, создал эту поэтическую аллегорию, где каждый месяц символизирует определенный период социальной жизни страны в год революции. В стихотворении он описывает как радости, так и трудности, которые сопутствовали жителям страны в каждый месяц в году. Маршак активно участвовал в культурной жизни того времени и был известен своими прогрессивными взглядами. Его произведение «Двенадцать месяцев» можно считать отражением социальной ситуации в России в период советской власти.
Структура произведения В произведении присутствует определенная структура.
Вы были маленькая и даже бегали по дорожкам парка? Это, должно быть, было очень смешно. Как досадно, что меня тогда еще не было на свете!
А это вам, господин начальник королевской стражи. Начальник королевской стражи принимая от Королевы подснежник. Благодарю вас, ваше величество. Я буду хранить этот драгоценный цветок в золотом футляре.
Лучше поставьте его в стакан с водой! На этот раз вы совершенно правы, ваше величество. В стакан с прохладной некипяченой водой. Я всегда права, господин профессор.
Зато вы на этот раз ошиблись. Вот вам подснежник, хоть, по-вашему, их зимой не бывает. Профессор пристально разглядывая цветок. Благодарю вас, ваше величество… Не бывает!
Ах, профессор, профессор! Если бы вы были простым школьником, я бы вас поставила в угол за упрямство. Все равно, в тот или в этот. А это вам, королевский прокурор.
Приколите к своей черной мантии — на вас будет немного веселее смотреть! Королевский прокурор прикалывая к своему одеянию подснежник. Этот милый цветок заменит мне орден. Хорошо, я буду каждый год дарить вам по цветку вместо ордена!
Ну что, все прикололи цветы? Значит, теперь Новый год наступил и в моем королевстве. Декабрь кончился. Можете меня поздравлять!
С Новым годом! Зажигайте елку! Я хочу танцевать! На елке зажигаются огни.
Играет музыка. Посол Западной державы почтительно и торжественно кланяется Королеве. Она подает ему руку. Начинаются танцы.
Королева танцует с Послом Западной державы, Гофмейстерина — с Начальником королевской стражи. За ними следуют другие пары. Танцуя, Западному Послу. Дорогой посол, не можете ли вы подставить ножку моей гофмейстерине?
Было бы так весело, если бы она растянулась посреди зала. Простите, ваше величество, я, кажется, вас не совсем понял… Королева танцуя. Дорогая гофмейстерина, осторожнее. Вы задели своим длинным шлейфом елку и, кажется, загорелись… Ну да, вы горите, горите!
Я горю? Спасите меня! Вызвать все пожарные части! Королева хохочет.
Да нет же, это я пошутила. С первым апреля! Почему — с первым апреля? А потому, что расцвели подснежники!..
Ну, танцуйте, танцуйте! Гофмейстерина Начальнику королевской стражи, постепенно удаляясь в танце от Королевы. Ах, я так боюсь, чтобы наша королева не затеяла сегодня еще какой-нибудь сумасбродной шалости! От нее всего можно ожидать.
Это такая невоспитанная девчонка! Однако она ваша воспитанница, госпожа гофмейстерина! Ах, что я могла с ней поделать! Она вся в отца и в мать.
Капризы матери, причуды отца. Зимой ей нужны подснежники, а летом понадобятся сосульки. Мне надоело танцевать! Все сразу останавливаются.
Королева идет к своему трону. Ваше величество, позвольте и нам поздравить вас с Новым годом! А, вы еще здесь? Здесь покуда.
Так и стоим со своей пустой корзиночкой. Ах, да. Канцлер, прикажите насыпать им в корзину золота. Полную корзину, ваше величество?
Как было обещано, ваша милость. Сколько цветочков, столько и золота. Но, ваше величество, у них в корзине земли гораздо больше, чем цветов! Без земли цветы вянут, ваша милость.
Это правда? Да, ваше величество, но правильнее было бы сказать: растениям нужна почва! Заплатите золотом за подснежники, а земля в моем королевстве и так принадлежит мне. Сущая правда, ваше величество!
Канцлер берет корзину и уходит. Королева торжествующе поглядывает на всех. Итак, апрель месяц еще не наступил, а подснежники уже расцвели. Что вы теперь скажете, дорогой профессор?
Я и теперь считаю, что это неправильно! Да, так не бывает! Это и в самом деле, ваше величество, весьма редкий и замечательный случай. Было бы весьма любопытно узнать, где и как нашли эти женщины в самую суровую пору года такие прелестные весенние цветы.
Я весь превратился в слух и жду удивительного рассказа! Королева Старухе и Дочке. Рассказывайте, где вы нашли цветы. Старуха и Дочка молчат.
Старуха Дочке. Говори ты. Сами говорите. Старуха выступая вперед, откашливается, и кланяется.
Рассказывать-то, ваше величество, дело нетрудное. Труднее было подснежники в лесу отыскать. Как услышали мы с дочкой королевский указ, так и подумали обе: живы не будем, замерзнем, а волю ее величества исполним. Взяли мы по метелке да по лопатке и пошли себе в лес.
Метелками перед собой тропинку расчищаем, лопатками сугробы разгребаем. А в лесу-то темно, а в лесу-то холодно… Идем мы, идем — краю леса не видать. Смотрю я на дочку свою, а она вся окоченела, руки-ноги трясутся. Ох, думаю, пропали мы обе… Королева.
Ну, а дальше что было? Дальше, ваше величество, было еще хуже. Сугробы все выше, мороз все крепче, лес все темнее. Как дошли, сами не помним.
Прямо сказать, на коленках доползли… Гофмейстерина. На коленках? Ах, как страшно! Не перебивайте, гофмейстерина!
Рассказывай дальше. Извольте, ваше величество. Ползли мы, ползли, да и добрались до самого этого места. И уж такое чудесное место, что и рассказать нельзя.
Сугробы стоят высокие, выше деревьев, а посередке озеро, круглое, как тарелочка. Вода в нем не мерзнет, по воде белые уточки плавают, а по берегам цветов видимо-невидимо. И все подснежники? Всякие цветы, ваше величество.
Я таких и не видывала. Канцлер вносит корзину золота и ставит ее рядом со Старухой и Дочкой. Поглядывая на золото. Будто ковром цветным вся земля устлана.
О, это, должно быть, прелестно! Цветы, птички! Какие птички? Про птичек она не рассказывала.
Посреди полянки большой костер горит, чуть ли не до самого неба достает. А вокруг костра сидят люди - кто поближе к огню, кто подальше. Сидят и тихо беседуют. Смотрит на них девочка и думает: кто же они такие? На охотников будто не похожи, на дровосеков еще того меньше: вон они какие нарядные — кто в серебре, кто в золоте, кто в зеленом бархате. Стала она считать, насчитала двенадцать: трое старых, трое пожилых, трое молодых, а последние трое — совсем еще мальчики. Молодые у самого огня сидят, а старики — поодаль.
И вдруг обернулся один старик — самый высокий, бородатый, бровастый - и поглядел в ту сторону, где стояла девочка. Испугалась она, хотела убежать, да поздно. Спрашивает ее старик громко: — Ты откуда пришла, чего тебе здесь нужно? Девочка показала ему свою пустую корзинку и говорит: — Да, нужно мне набрать в эту корзинку подснежников. Засмеялся старик: — Это в январе-то подснежников? Вон чего выдумала! Тут все двенадцать поглядели на нее и стали между собой переговариваться.
Стоит девочка, слушает, а слов не понимает — будто это не люди разговаривают, а деревья шумят. Поговорили они, поговорили и замолчали. А высокий старик опять обернулся и спрашивает: — Что же ты делать будешь, если не найдешь подснежников? Ведь раньше марта месяца они и не выглянут. Уж лучше мне в лесу замерзнуть, чем домой без подснежников вернуться. Сказала это и заплакала. И вдруг один из двенадцати, самый молодой, веселый, в шубке на одном плече, встал и подошел к старику: — Братец Январь, уступи мне на час свое место!
Погладил свою длинную бороду старик и говорит: — Я бы уступил, да не бывать Марту прежде Февраля.
Чему учит сказка 12 месяцев — анализ и мораль
Сказка С. Маршака «12 месяцев», история создания. Маршак, С. Я. Книжка про книжки / Самуил Маршак ; рис. При этом Маршак писал не только стихи. Когда я писал сказку "12 месяцев" в прозе, я еще не знал сказки Немцовой, а только задолго до того слышал чешскую или богемскую легенду о двенадцати месяцах в чьей-то устной передаче. Только впоследствии мне стало известно о существовании сказки Немцовой.
Смысл сказки 12 месяцев кратко
Позитивные герои Положительным является главный персонаж этой истории - падчерица, которая с самого утра принимается за работу. Июль поддерживает и описывает, как целый летний день работает она у грядок. Девчушка постоянно терпит обиды и насмешки мачехи и сводной сестры, но от этого не становится злой. Наоборот, ее приветливость и доброта еще больше озаряют все вокруг. Братья месяцы - тоже позитивные герои сказки "Двенадцать месяцев". Маршак показывает нам их справедливость и честность. Силы природы и должны быть такими. Наказывать людей за их зловредную деятельность - это то, что мы наблюдаем не только в этой повести, но и в реальной жизни. Эту главную мысль вложил в свой рассказ Самуил Маршак.
И позитивные герои повести - пример для подражания. Негативные персонажи Тут нам есть, где разгуляться. Начнем с мачехи и ее дочери. Обе жадные и постоянно ищут наживы. Им всего мало, и в погоне за богатством они идут по головам. Препятствий не существует - можно пойти на кражу, вранье и предательство. Рассказ "Двенадцать месяцев" ярко показывает, как все эти негативные черты характера они выплеснули на ни в чем не повинную падчерицу, за что в итоге и поплатились. Королева - еще один отрицательный персонаж.
Избалованная, привыкшая давать только указания, она не терпит, когда ей противоречат. Если сейчас она хочет, чтобы наступил апрель, то так и будет. Издаются указы, рубятся головы, назначаются казни только ради удовлетворения ее мимолетных желаний. Но гордыня наказуема - это то, что нам уже поведало краткое содержание сказки "Двенадцать месяцев". Свита королевы - все вместе и каждый по отдельности - тоже один сплошной негативный образ. Они во всем потакают своей правительнице, закрывают глаза на ее капризы и несправедливые решения. Они смирились с ее поступками и стали апатичными ко всему. Отсутствие своего мнения и бездумная рабская покорность - качества далеко не положительные.
Это передает даже краткое содержание. Фантастика и жизненная правда Много жизненного показывает нам повесть "Двенадцать месяцев".
Падчерица встречает в лесу Солдата, рассказывает ему об игре зверей. Тот объясняет, что под Новый год случаются всякие чудеса, и помогает девочке собрать вязанку.
А сам Солдат пришел в лес за елочкой для Королевы. Когда он уходит, в лесу собираются двенадцать месяцев, чтобы развести костер. Седобородый Профессор учит своенравную девочку чистописанию и математике, но не очень успешно, ибо Королева не любит, чтобы ей противоречили. Она желает, чтобы завтра же наступил апрель, и издает приказ: обещает большую награду тому, кто принесет во дворец корзину подснежников.
Глашатаи объявляют о начале весны и королевском приказе. Мачеха и её Дочка мечтают о награде. Только возвращается Падчерица с хворостом, как её тут же посылают обратно в лес — за подснежниками. Замерзшая Падчерица бродит по лесу.
Выходит на поляну, на которой горит костер, а вокруг него греются двенадцать братьев-месяцев. Девочка рассказывает им свою историю. Апрель просит братьев уступить ему часок, чтобы помочь Падчерице. Те соглашаются.
Кругом расцветают подснежники, девочка их собирает. Апрель дарит ей свое колечко: если случится беда, нужно бросить колечко, сказать волшебные слова — и все месяцы придут на помощь. Братья наказывают Падчерице, чтобы она никому не говорила о встрече с ними. Реклама Падчерица приносит подснежники домой.
Мачехина Дочка крадет у спящей Падчерицы колечко, подаренное Апрелем. Та сразу об этом догадывается, умоляет вернуть ей колечко, но старуха и её злая Дочка даже и слушать не хотят. Они идут с подснежниками в королевский дворец, оставив Падчерицу дома. Торжественный прием в королевском дворце.
Жизнь Маршака в том периоде В год, когда было написано произведение «Двенадцать месяцев» Самуил Яковлевич Маршак находился в средних годах своей творческой карьеры. Он уже был известным детским писателем и переводчиком, чьи книги пользовались большой популярностью. Маршак работал над разными жанрами литературы, включая стихи, сказки и рассказы. Его произведения были яркими и красочными, часто содержащими наставления и уроки мудрости для детей. В тот год Маршак постоянно находился в творческом поиске, и «Двенадцать месяцев» стало одним из его ярких достижений. В книге он передал образы месяцев, описал их характеристики и поведение. Это произведение стало настоящим шедевром Маршака и до сих пор является важной частью его наследия. Эпоха, события, влияние Произведение «Двенадцать месяцев», написанное Самуилом Маршаком, достойно внимания не только своим поэтическим содержанием, но и своей эпохой, в которую оно было создано. Читайте также: Как правильно поставить ударение украЙнский или укрАинский Типы ударений и правила установки ударения в слове Маршак написал «Двенадцать месяцев» в 1954 году, в период непосредственно после Второй Мировой войны. Это было время реконструкции и восстановления послевоенной советской действительности.
В своем произведении Маршак нашел определенное воплощение настроений и изменений, происходивших в обществе. Сюжет произведения основан на народной сказке, но Маршак добавил в него ряд актуальных событий и образов, которые существовали в СССР в 50-е годы XX века. Разобравшись с календарем и зафиксировав все двенадцать месяцев года, Маршак обратил внимание на текущие события и проблемы советской жизни. В своем произведении он внедрил волшебные элементы, которые позволили ему критически подойти к реальности. В народной сказке, на которой основано произведение Маршака, встречаются различные образы, которые олицетворяют определенные качества или характеристики. В «Двенадцати месяцах» автор также использует этот прием. Он создает образы месяцев, которые символизируют различные аспекты советской жизни. Например, январь олицетворяет снежную зиму и суровые морозы. Апрель символизирует появление весны после зимы и поэтому олицетворяет надежду и обновление. Таким образом, произведение «Двенадцать месяцев» Самуила Маршака является отражением эпохи, в которую оно было написано.
Сказка «Двенадцать месяцев» была переведена на множество языков и издана в большом количестве стран. Ее адаптации можно найти не только в литературных сборниках, но и в виде аудиокниг, мультфильмов, театральных постановок и даже балетных спектаклей. История сказки, ее яркие и запоминающиеся персонажи и уроки, которые она несет, позволяют ей сохранять популярность среди читателей всех возрастов на протяжении десятилетий. Интересные факты о сказке Сюжет сказки основан на древней славянской мифологии, где каждый месяц является персонажем с определенными характеристиками.
Как читать «Двенадцать месяцев»
Это чудо не могло не привлечь к себе взгляд поэта, который считал, что человек всего может добиться, если захочет, всегда пробьет себе дорогу. Чему учит сказка: главная мысль С. Маршак говорил кратко, но емко о том, что в хорошей сказке жизненной правды не меньше, чем в повести, пьесе или поэме. Основной вывод сказки, ее мораль просты: она учит быть сильными, смелыми, отзывчивыми, правдолюбивыми, трудолюбивыми.
Несмотря ни на что, верить в чудеса и никогда не отчаиваться. Глубинная суть произведения заключается в том, что добро всегда побеждает зло, а силы природы помогают тем, кто добр, отзывчив и трудолюбив. А вот время изменить невозможно: всему есть свой черед.
Сказка предостерегает читателя совершать плохие поступки, так как все плохое всегда возвращается к человеку, а вот добрые дела оцениваются по достоинству. Краткое содержание сказки и анализ личности героев В сказке несколько героев, которых автор намеренно противопоставляет друг другу. Принцесса, избалованная, своевольная, капризная, желающая издавать собственные законы природы, так как власть не ведает законов, которые пишет сама жизнь.
Человеческая судьба, человеческий итог принцессой измеряется длиной слов: «казнить» — «помиловать». Мачеха и дочка — жестокие, корыстные, жадные, любящие повелевать и жить за чужой счет, чужим трудом. В них нет сердца.
Даже друг к другу они относятся по-собачьи, за что и превращаются в собак, о чем и говорится в сказке. Падчерица — добрая, трудолюбивая, отзывчивая, лишенная чувства зависит и соперничества, не требующая платы за оказанное добро девочка. Она заботлива, признательна людям за их участие в ее судьбе.
О капризной Королеве В это время юная Королева занимается с Профессором. Ей 14 лет, она сирота, придворные жалеют её, но ослушаться никто не может. Девушка растёт капризной и ленивой, не хочет выполнять задания Учителя, но с удовольствием слушает истории о том, что происходит в природе в разные времена года. Королева узнаёт от Профессора о первых весенних цветах, желает увидеть их в новогодний праздник и не слушает объяснений о том, что такого не может быть. Она издаёт указ: тому, кто принесёт во дворец корзину подснежников, выдадут столько же золотых монет. Встреча у костра Старуха и Дочь мечтают получить награду и ждут, когда Падчерица с хворостом вернётся из леса. Они посылают её обратно и велят набрать корзину подснежников, а без цветов домой не приходить. Падчерица отправляется в лес и там неожиданно видит костёр, у которого собрались мужчины разного возраста. Это Двенадцать месяцев года.
Девушка просит разрешения погреться у огня и рассказывает, как оказалась в лесу морозной предновогодней ночью. Месяцы много раз в году видели трудолюбивую девушку. Апрель просит старших братьев помочь ей в беде и изменить порядок следования месяцев друг за другом, ненадолго уступив ему место. Старшие месяцы дают согласие, и Падчерица набирает корзину цветов. В подарок от Апреля она получает волшебное колечко, чтобы в трудную минуту позвать братьев-месяцев на помощь. Для этого нужно бросить его на землю и произнести сказочные слова. Коварство и ложь Уставшая девушка с корзиной цветов возвращается домой и засыпает. Дочь крадёт у своей названой сестры волшебное колечко и отправляется вместе с матерью к Королеве, чтобы получить за подснежники золотые монеты. Во дворце они придумывают историю о необычном месте, где зимой зеленеют деревья, есть и ягоды, и грибы.
Мать и дочь так искусно обманывают Королеву, что она решает немедленно поехать в лес. Лгуньи отговаривают её, но позже признаются, что весенние цветы собирали не они. В дорогу за подснежниками Капризная Королева тут же собирается в лес, с ней отправляются Професссор, придворные и Старуха с Дочерью.
События, происходившие в тот год, отразились в поэзии Маршака и Барто. Маршак рассказывает о каждом месяце года и его особенностях. Он передает настроение и погоду каждого из двенадцати месяцев. Это отражение событий и особенностей помогает читателям понять, какой был тот год в нашей истории.
Многие читатели любят произведение «Двенадцать месяцев» за его яркие описания природы и интересные события, которые связаны со временем года. Это произведение напоминает нам о том, какую красоту и разнообразие природы мы видим в течение года, и как каждый месяц имеет свои собственные особенности и характер. Вдохновение Маршака и Барто можно увидеть в каждом стихотворении, в каждом описании месяца. Они передают эмоции, создают атмосферу и помогают нам ощутить каждый месяц во всей его красоте и неповторимости. Литературное наследие Произведение «Двенадцать месяцев Маршака» было написано в 1955 году. Это замечательное стихотворение стало настоящим ярким воплощением таланта С. Размеры произведения состоят из двустишья.
В каждом строфе стихотворения содержится главная идея для каждого месяца. В работе показаны все 12 месяцев года и их характерные черты. Социальный контекст времени В каком году было написано произведение «Двенадцать месяцев» Маршака?
За счет чередования видов деятельности на уроке была исключена возможность перегрузки. Работа не являлась монотонной и однообразной. Так как дети работали в группах и имели возможность во время урока сменить позу, была исключена физкульт минутка.
Время на каждый этап урока распределено рационально и позволило выполнить запланированные задания. В ходе всего занятия происходили активизация и развитие самостоятельности, осознанности мышления, развивались мыслительные операции синтез, анализ, классификация. Таким образом, урок носил не только образовательный, но и развивающий характер. Творческие способности учащихся активизировались за счет выполнения группового задания инсценировка и чтение текста по ролям, а также составление портреты героев пьесы.. Также групповая работа отвечает возрастным особенностям учащихся: компенсирует потребность общения со сверстниками. В ходе занятия я старалась в равной степени взаимодействовать со всеми учениками и задействовать их, старалась так организовать работу, чтобы каждый ученик смог проявить себя, показал свои способности.
На протяжении всего урока присутствовали поощрения «Замечательно, ребята», «Молодцы» и т. На уроке преобладал демократический стиль общения педагога с учащимися. Благоприятный, психологический климат благотворно влиял на работу, повышал внимание и сосредоточенность учащихся. Эмоциональность занятия повышала работоспособность детей. Наглядные и технические средства способствовали быстрому включению учащихся в работу. Они непринужденно вступали в диалог, отвечали на вопросы, присутствовала обратная связь.
Успех занятия заключается, прежде всего, в том, что главная фигура всего урока — ученик с его интересами, способностями, жизненным опытом.
Смысл сказки 12 месяцев кратко
Маршак, словно отвечая на него, написал сказку «Двенадцать месяцев», которую до сих пор знают и любят все – от мала до велика. Книга: Самуил Яковлевич Маршак. Основой сюжета сказки «Двенадцать месяцев» стала западно – славянская легенда о братьях – месяцах, встречающих у костра новогоднюю ночь.
Маршак С.Я. «Двенадцать месяцев» Читательский дневник, краткое содержание
| Маршак Самуил Яковлевич | Краткое содержание сказки С. Я. Маршака «12 месяцев». Читается за 5 минут. |
| Чему учит сказка 12 месяцев — анализ и мораль | Книга 12 месяцев Маршака переносит читателя в зимний лес, где волк беседует с вороном, который замечает вдали солдата. |
| Двенадцать месяцев, 12 месяцев - Страна сказок | Сказка С. Маршака «12 месяцев»: содержание для читательского дневника. |
Тема: С. Я. МАРШАК Слово о писателе Сказка-пьеса . «ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ».
Краткий и полный анализ сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»: тема, проблема, идейно-эмоциональная оценка, основные герои, конфликт произведения. Только в последней своей пьесе «Двенадцать месяцев» Маршак отошел от этого принципа. Известный в то время советский писатель Самуил Маршак написал "Двенадцать месяцев". Двенадцать месяцев (повесть) — Двенадцать месяцев драматическая сказка Самуила Яковлевича Маршака, написанная в 1942 43 годах для МХАТа.