В Госдуме предложили вернуть продленку во все школы России. Общество - 16 августа 2023 - Новости Санкт-Петербурга -
Зачем учиться в школе?
Примерно такой диалог можно было наблюдать накануне и сегодня в родительских чатах. Общественность возмущена, ведь многие родители запланировали выезд за пределы Новороссийска в эти продолжительные выходные. А здесь, получается, детей в школу вести надо! В одной из публичных групп начальник Управления образования Новороссийска Елена Середа пролила свет на ситуацию. Директора школ информированы о переносе выходных дней согласно постановления правительства. Каждая образовательная организация самостоятельно утверждает годовой календарный график.
Подробно о том, какие нововведения ждут школьников с первого сентября, расскажем ниже. Один предмет — один учебник По новой программе теперь один учебник будет практически у каждого предмета. Это тоже часть Федеральной общеобразовательной программы. Минпросвещения России создал новый федеральный перечень учебников. Приказ о его создании вступил в силу 10 марта. Разрабатывать учебники будут через государственный заказ министерства. Он же будет утверждать коллектив авторов. РФ будут принадлежать авторские права на все учебные пособия. Это поможет сделать издания дешевле и сэкономить бюджеты регионов. В результате не нужно будет платить за авторские права. Переходить на новые учебники будут постепенно. Если пособие с экспертными заключениями действует от 31 декабря 2022 года, им можно пользоваться ещё пять лет. Новые предметы с 1 сентября Министерство образования определило важные предметы, которые школьник должен знать. Всего их пять: математика, физика, биология, информатика и химия. Это STEM-предметы — естественные науки, технологии, инженерное искусство и математика. Сегодня они формируют новые профессии. Прежде всего новые правила касаются учеников с первого по пятый класс. Более того, с седьмого по одиннадцатый будет введён новый практический курс «Вероятность и статистика». На уроках естественно-научных дисциплин будут изучать нанотехнологии, квантовые и генетические технологии.
Так дети с аутизмом привыкают к школе, не мешая обучению сверстников. А уже потом, адаптировавшись, переходят в обычные классы. С детским садом у Кости не сложилось — он целыми днями сидел там под столом, ни с кем не общался. Родители уже и не верили, что мальчик когда-то будет ходить в общеобразовательную школу. Но после ресурсного класса Костя освоился и в обычном. Он любит математику и русский и с удовольствием ходит в школьную столовую. Светлана Воробьёва, мама Кости: «Очень любит заниматься компьютерами. А в последнее время ему еще нравится готовить. Резать салатики, бутербродики».
Для тех, кто учится по субботам, каникулы будут на один день короче и начнутся с 29 октября. Важно отметить, что в разных регионах сроки могут отличаться. К тому же администрация школы имеет право устанавливать свои даты. Какого числа в школу после осенних каникул Осенние каникулы продлятся десять дней — по 6 ноября включительно.
Школьников научат стрелять и работать: 10 важных изменений в новом учебном году
Отметим, что по СанПиН, если дети не учатся в субботу, количество учебных часов должно сократиться. Онлайн-школа Тетрика в своем блоге поделилась полезной и важной информацией о том, какие изменения в школе ждут учеников в 2024 учебном году. Сегодня, 1 апреля, все школы учатся в обычном режиме. С 1 сентября 2023 года в школах начинают действовать многочисленные изменения: все школьники страны будут учиться по единой программе и заниматься общественным трудом.
Министр образования Иркутской области рассказал, как школьники будут учиться в мае
О сетевом издании «Школа сегодня». В казанских школах определили, когда дети будут учиться и отдыхать во время майских праздников. Происшествия - 25 апреля 2024 - Новости Ростова-на-Дону - Как сообщает ТАСС, во всех педагогических вузах России планируется открыть центры переподготовки участников спецоперации, чтобы по завершении обучения в них наши ветераны получили право преподавать в школе. Новороссийских школьников заставляют учиться перед Первомаем.
Последние новости о школах в России и мире
Но иногда один ученик с особенностями трансформирует всю среду школы, в которую приходит. Школы учатся быть гибкими с точки зрения среды, специальных сервисов, компетенций учителей, форм обучения. Это всегда совместная работа школы и родителей. Она в инклюзии и определяет результат. Человеческий мир разнообразен и непрост, и надо учиться строить отношения с разными людьми. Хорошая школа — для этого. И еще в обычной школе ребенок быстрее находит ответы на важные вопросы: кто я, что я умею, какие у меня есть ресурсы, за что меня уважают, кто мой друг. Это необходимо для развития личности. Но в обычной школе немного другая среда, другое человеческое сообщество, иное отношение. Здесь никто не сфокусирован на твоей проблеме, и нужно преодолевать многие внутренние и внешние ограничения, чтобы найти свое место. Да, у каждого из нас есть свои особенности, и мы учимся понимать и принимать себя, учимся жить с непохожими на нас людьми.
Детям с инвалидностью намного сложнее, поскольку их особенности заметны всем. Обучение в обычной школе позволяет детям с ОВЗ сформировать социальные навыки, которые будут нужны для дальнейшей взрослой жизни Фото: Школа Федерального ресурсного центра МГППУ — Можно ли, опираясь на зарубежный опыт, сказать, каким должно быть хорошее инклюзивное образование в России? В России пока лишь каждая четвертая школа готова назвать себя инклюзивной. Мы только-только начинаем понимать, из каких «кирпичиков» складывается включающее образование. Но через 10 лет после законодательного утверждения инклюзивного образования мы уже можем говорить не только о проблемах инклюзии, но и о ее успехах. Тем не менее 10 лет — это немного для такой большой страны, как наша. Хорошо, что Россия пошла по модели сосуществования разных форм обучения «особых» детей. Чем больше будет возможностей для выбора, тем быстрее каждый из нас найдет то, что ему нужно, и тем больше будет условий для удовлетворения потребностей каждого ребенка в образовании. У нас нет необучаемых детей — мы это декларировали, и это огромный вызов системе образования. Так что когда-нибудь все наше образование станет инклюзивным.
Америке и Италии на это понадобилось 50 лет, Англии — 40. Это серьезный глобальный процесс, и речь не только о трансформации образования. Доступными для людей с инвалидностью сегодня становятся аэропорты, музеи, театры, рестораны. Идея инклюзии — это великая гуманистическая идея, которая меняет общественные отношения во всех социальных институтах и учит нас всех жить на принципах человеческого разнообразия. Как можно восполнить этот дефицит? Школам не хватает дефектологов, тьюторов, логопедов, психологов, других специалистов. Но работает система дополнительной профессиональной подготовки, как на уровне повышения квалификации, так и на уровне профессиональной переподготовки учителей.
До этого ограничения из-за вспышки кори ввели в одном из вузов Челябинска. Ранее врачи обвинил в росте заболеваемости корью в России непривитых мигрантов.
Что думаешь? Подписывайтесь на «Газету.
Летние каникулы — с 25 мая 2024 года девятиклассники и одиннадцатиклассники заканчивают учебный год в зависимости от расписания ГИА. При этом есть письмо Министерства просвещения от 20 мая 2023 года с пояснением, что, согласно статьям 12 и 28 Федерального закона «Об образовании», «образовательная организация вправе самостоятельно разработать календарный учебный график, учитывая возможность реализации рабочих программ учебных предметов на углублённом уровне, учебных сборов в 10-м классе и т. То есть, хотя школы берут федеральный учебный график за основу, всё-таки возможны вариации.
Поэтому ученикам и их родителям стоит уточнить график учёбы, внеучебной деятельности и каникул на сайте своей школы — независимо от того, на триместры или четверти делится учебный год. Читайте также:.
Но отдыхать будут далеко не все. Например, больницы и почтовые отделения будут работать, но по особому графику. Мы рассказывали о нем в отдельном материале.
Больше новостей, фотографий и видео с места событий — в нашем Telegram-канале.
Назад в будущее: что изменится в российских школах
Немецкий министр призвала ввести уроки гражданской обороны в школах Школьникам следует преподавать гражданскую оборону на случай войн, пандемий и других кризисов, детей должны посещать офицеры, считает глава Минобороны Германии. это 7,5 млн детей. Министр образования Иркутской области Максим Парфенов пояснил, как школьники будут учиться в мае. Для тех, кто учится по субботам, каникулы будут на один день короче и начнутся с 29 октября. В одной школе ребенок учился по одному, перешел в другую школу, там совсем другой учебник.
«Это будут похороны вариативности». Как изменится школьная программа в 2023 году
Главный редактор сетевого издания И. Адрес редакции: 125124, РФ, г. Москва, ул. Правды, д.
Возможно, учителя детей запугали ЕГЭ Школы переполнены, зачем несколько одиннадцатых классов, когда можно оставить один? Мороки меньше. То ли это от безденежья пошло — родители боятся, что на бюджет дети не поступят в вузы, так как мест мало. А после школы многие хорошие колледжи на нормальные специальности тоже принимают платно. Но средств у семей на качественное образование нет, народ беднеет.
Лично мне трудно из-за большой нагрузки — и школьной, и внешкольной. Из дома ухожу в 7:30, прихожу в 17:00. После этого у меня либо по английскому репетитор, либо по физике, затем — подготовка домашнего задания и прочее. Репетитор — не потому, что с программой не справляюсь, а чтобы лучше понимать предмет. От учителя, конечно, многое зависит в школе. Он может объяснить все понятным и доступным языком. А может начертить 20 тысяч различных формул из Бауманки и сказать: «Вы их не знали раньше, но вот теперь узнали. Завтра контрольная».
У нас учитель алгебры такой, что до всего приходится доходить самому. Но в каком-то плане это интересно, развивает самостоятельность, он нас готовит к университетской жизни. Но не к ЕГЭ. Мы до сих пор не знаем, как правильно оформлять работу, а говорят, что эти формальности тоже важны. Бывают две стратегии обучения: когда ориентируются на сильных, но тогда даже сильным сложно, при этом слабые где-то там в самом низу болтаются. А второе — это дают понять, что есть вот такой-то уровень. Тогда слабым вольно-невольно приходится становиться сильными — так, кстати, у нас по алгебре было. Есть школы, где буквально чуть ли не пьют на задних партах.
Причем это не дворовые школы, а лучшие в районе. А есть школы, где вы решаете математические задания из заключительного этапа Всероссийской олимпиады. В нашей школе государственную пропаганду стараются свести к минимуму. Есть какая-то обязательная программа из разряда «вынос флага». Но это не происходит по сценарию, когда мы все выстраиваемся на улице и марширует почетная группа юнармейцев. У нас это все происходит во время первого урока. Есть дежурный класс, который проводит эту церемонию в специальном месте, пока все остальные учатся Также из разряда обязательного — «Разговоры о важном». Но там учителя подбирают реально полезные темы.
Допустим, мне как рядовому школьнику неинтересно отмечать 30-летие Центральной избирательной комиссии. Мне не очень хочется голосовать за Винни-Пуха или Золушку. Мне в классе интереснее послушать про то, как написать итоговое сочинение. Педагоги это прекрасно понимают и стараются как-то лавировать. В 1990-е годы было время гуляй-поля, вузы и школы могли делать почти все, что хотели. Им мало давали денег и за ними не очень следили. Затем это стало с боем упорядочиваться, и от принципа «берите свободы, сколько можете» все пошло в направлении тотального надзора. Но попытки контролировать все российские школы из Москвы — абсурдная утопия, хотя эти попытки упорно повторяются.
И я не знаю, чего больше в этом упорстве: веры в то, что с помощью бесконечных государственных указаний можно навести порядок от Калининграда до Находки, или простой возможности лоббистам и экспертам оставить в Москве государственный бюджет на создание бесконечных рекомендаций и иных централизованных мер Давно доказано, что единственный способ работы с разнородным контингентом учащихся — введение вариативности обучения, причем не между школами, а внутри нее. Когда в скандинавском социализме создавали универсальные школы, в которых должны были учиться вместе дети богатых и бедных, то вводили вариативность обучения в старших и средних классах. В этой системе дети выбирают, какие предметы им изучать и на каком уровне их изучать — базовом или продвинутом. Так же устроена и американская школа — ученик сам может выбрать либо простую математику для обыденной жизни, либо университетский курс алгебры и матанализа. Вариативность в российской системе — это в лучшем случае разделение на гуманитарное и математическое направления. Школьник просто попадает на один из школьных эскалаторов, который его куда-то везет без возможности реального выбора. У школ сегодня в этой жесткой системе просто нет возможностей для маневра, даже если бы они хотели; любой шаг в сторону чреват неприятностями для школ. Проверочные работы используются просто как грубый бюрократический инструмент для воспитания директоров и в целом школ.
Это приводит к формализации и фальсификации результатов. В завуалированной форме местные органы самоуправления это почти рекомендуют, говоря школам: «У вас много детей из трудных семей, вы должны помочь им пройти ВПР, чтобы району было не стыдно». Но в чем смысл проверочных работ, которые так устроены? Такие проверки приводят только к произволу в управлении На фоне стандартизации и бесконечного проверочного контроля остро встает проблема детей с разного рода трудностями в обучении. Есть аутистичные дети, есть гиперактивные, есть дети-инофоны, для которых русский язык неродной, есть дети из трудных семей и с трудностями в обучении. Мы же этими стандартными проверочными работами стрижем всех под одну гребенку. Инофонов становится больше, но это вовсе не обязательно дети мигрантов; часто эти дети из Дагестана , Тывы и других регионов, переехавшие в центральную Россию. В некоторых национальных субъектах России сегодня формируется другая проблема — там в школах плохо учат русскому языку.
Как говорили мне директора школ, дети иностранцев-мигрантов — меньшая проблема, чем дети из некоторых регионов России, имеющие российское гражданство. При этом правительство принимает постановления с фокусом на детей иностранных граждан, потому что из управленческих центров не видны реальные проблемы школ или видны с запозданием на годы. ЕГЭ прекрасен тем, что с его помощью талантливые и мотивированные дети из отдаленных регионов имеют прекрасный шанс для мобильности. Но нельзя этот экзамен использовать как способ оценки эффективности школ. Сравнение эффективности школ должно быть построено с учетом того, какие силы школа вкладывает в подготовку учеников. Нельзя сравнивать школы просто по результатам ВПР; измерять успехи надо на фоне образовательных ресурсов и общей семейной ситуации детей.
Больше интересных новостей — в нашем официальном телеграм-канале «Фонтанка SPB online». Подписывайтесь, чтобы первыми узнавать о важном. По теме.
Перед тобой? В итоге педагог назвала ученика ничтожеством. Людмила Бородкина обратилась к диаспорам Источник: читатель 161.
RU Сегодня во дворе школы Людмила Бородкина выступила перед десятками собравшихся, заявив, что она просит извиниться перед детьми 5 «Г» класса, «которых обещали ставить на колени», а также поговорить внутри диаспор. Остановите такое отношение к русским детям. Пожалуйста, поговорите внутри своих национальных диаспор, — заявила педагог. Что за конфликт случился с детьми из пятого класса, она не пояснила.
Директор школы говорит, что сегодняшний конфликт быстро урегулировали, пишет Don Mash. Школа работает как обычно.
Осенние каникулы в 2023 году: дадут ли школьникам дополнительные дни отдыха
Следите за новостями на нашем сайте. Источник: Семен Казьмин Ранее мы рассказывали, что синоптики регионального гидрометцентра прогнозируют сильные морозы вплоть до вторника следующей недели. В отдельные дни ожидается до -34 градусов в ночное время.
Это тоже часть Федеральной общеобразовательной программы. Минпросвещения создает новый федеральный перечень учебников, приказ о его создании вступил в силу 10 марта. Минпросвещения будет осуществлять государственный заказ на разработку учебников и утверждать авторский коллектив. Авторские права на все пособия будут принадлежать РФ. Министр Сергей Кравцов считает , что это сделает учебники дешевле и сэкономит региональные бюджеты, поскольку не нужно будет платить авторское вознаграждение. Переход на новые учебники будет постепенным. Пособия с экспертными заключениями, действующими на 31 декабря 2022 года, можно будет использовать еще пять лет. В России хотят создать единое образование, чтобы дети получали одинаковые знания «как в столичной школе, так и в самом отдаленном муниципалитете, в селе, в ауле», по словам председателя Комитета по просвещению Ольги Казаковой.
Она подчеркнула , что это будет «золотой стандарт качества знаний», базовый уровень, одинаковый для всех — как для государственных, так и для частных школ. И это «возвращает к лучшему, что было в советской системе образования», считает депутат Яна Лантратова. При переводе ребенка из одной школы в другую «возникают вопросы несоответствия школьных программ», отмечает спикер Госдумы Вячеслав Володин. Теперь они будут унифицированы, а значит, не нужно будет «нагонять одноклассников и нанимать репетиторов».
И в его рамках много внимания планируется уделять именно начальной военной подготовке. В свою очередь, можно вспомнить классику отечественного кинематографа — фильм «Доживем до понедельника», где показана типичная для шестидесятых годов прошлого века ситуация: и учитель истории, и директор школы — бывшие фронтовики.
Так что история, как с ней часто бывает, повторяется.
Для обучения по триместрам не приводятся точные интервалы учёбы и каникул, их школа может определить самостоятельно. Однако есть указание, что «наиболее рациональный» график в этом случае — чередование 5—6-недельных учебных периодов с недельными каникулами. Зимние каникулы — с 30 декабря 2023 года по 7 января 2024 года фактически — по 8 января, так как это тоже праздничный день.
Также школа должна определить даты дополнительных каникул для первоклашек в течение третьей четверти. Весенние каникулы — с 23 по 31 марта 2024 года. Летние каникулы — с 25 мая 2024 года девятиклассники и одиннадцатиклассники заканчивают учебный год в зависимости от расписания ГИА.