Главная» Новости» Демоверсия биология огэ 2024 биология фипи. Отработать практические навыки поможет открытый банк заданий ФИПИ, где представлены все возможные варианты заданий, которые могут встретиться в КИМах на предстоящем экзамене. На официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) с 2016 года публикуется Открытый банк заданий ОГЭ (ГИА). Все задания, используемые для составления экзаменационных вариантов, размещены в открытом банке заданий ОГЭ на сайте
Новый банк заданий ОГЭ
| Огэ 2024 биология открытый банк заданий фипи | Открытый банк заданий ФИПИ по биологии помогает учащимся и учителям подготовиться к экзаменам, проверить свои знания и умения, а также ознакомиться с форматом и структурой заданий. |
| ОГЭ усложнили? Новые задания от ФИПИ | Биология ОГЭ - YouTube | Все изложения ОГЭ из открытого банка заданий ФИПИ, в том числе новые аудиозаписи и тексты изложений ОГЭ по русскому языку 2024 года. |
| ФИПИ ОГЭ новый открытый банк заданий для подготовки | ЕГЭ ОГЭ СТАТГРАД ВПР 100 баллов | Открытый банк заданий ОГЭ по математике ФИПИ. |
Новый банк заданий ОГЭ
| Открытый банк заданий 2023 ЕГЭ и ОГЭ от ФИПИ по всем предметам | ФИПИ в 2023 году представил новый открытый банк заданий для подготовки к ОГЭ по русскому языку, математике и другим предметам на сайте. |
| ФИПИ ОГЭ новый открытый банк заданий для подготовки | Главная» Новости» Фипи огэ биология изменения 2024. |
| Открытый банк заданий ОГЭ | ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ | ?Видеокурсы по подготовке к ОГЭ ВК?Видеокурсы по подготовке к ОГЭ Телега?Тг канал:?ВКонтакте:?Видеообзор курсов: Тайм-коды: 0:00 Вступление 0:51 Видеокурсы 1:14 Где какая часть ОГЭ 2:21 Есть ли н Смотрите видео онлайн «ОГЭ по математике 2023. |
| ОТВЕТЫ НА ТЕСТЫ ФИПИ ОБЗ ОГЭ/Биология | Банк заданий Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) по биологии на ОГЭ 2023 претерпел некоторые изменения по сравнению с предыдущими годами. |
| ОГЭ по математике 2023. Новый открытый банк заданий ОГЭ ФИПИ. | Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) сообщает о выпуске демоверсии экзаменационных материалов Основного государственного экзамена (ОГЭ) по биологии для 9 класса на 2024 учебный год. |
ФИПИ ОГЭ 2024 года
ОГЭ по биологии 2023 цепочка. Лернер биология ЕГЭ 2022. Открытый банк заданий ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ биология. Биология ЕГЭ 2020 Рохлов. ОГЭ по обществознанию 2022 Цыбулько. Биология ЕГЭ книжка Рохлова 2022. Открытый банк заданий ЕГЭ.
Сборник ЕГЭ по биологии. Биология ЕГЭ. Лукашева физика ЕГЭ 2022. Мазяркина ЕГЭ биология. Варианты ЕГЭ по биологии 2022. Котова Лискова ОГЭ 2023 30 вариантов. Цыбулько ЕГЭ 2023.
ОГЭ по биологии 2022 задания. ОГЭ 2022 биология задания. Темы ОГЭ биология 2022. ОГЭ химия типовые экзаменационные варианты 30 вариантов Добротин. Цыбулько ЕГЭ 2021 русский. Цыбулько ЕГЭ 2021 русский язык 36 вариантов. ОГЭ биология 9 класс Рохлов.
Ким по биологии Рохлов. Рохлов биология ОГЭ. ОГЭ по биологии Рохлова. Открытый банк заданий ФИПИ по обществознанию. Ященко 50 вариантов ОГЭ 2023. Математика подготовка к ОГЭ 2022 Ященко. Ященко математика 2022 экзаменационных вариантов.
ОГЭ математика 2022 Ященко вариант 8. Сборник ОГЭ 2022 математика Ященко. Ященко ОГЭ 2023. ОГЭ математика 2023 Ященко. ОГЭ математика 2023 9 класс 36 вариантов.
Запишите цифры, которыми обозначены пункты инструкции, в правильной последовательности в таблицу. Как называют заболевание стопы, изображённой на рисунке 2? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека. Одной группе мышей давали еду с живыми возбудителями гепатита, а другой контрольной давали термически обработанную еду, в которой возбудители гепатита погибли. Выяснилось, что количество изменённых клеток в печени становится очень большим при заражении живыми возбудителями, но не меняется у мышей, получавших стерильную еду.
Прежде чем приступить к выполнению заданий, советуем изучить кодификатор, в котором содержаться минимальный перечень тем и навыков, которыми должен обладать выпускник.
Новая версия содержит актуальные задания и обладает расширенными функциональными возможностями, которые позволяют производить поиск и сортировку заданий, выполнять задания с кратким ответом, проверить в онлайн формате ответы. Прежде чем приступить к выполнению заданий, советуем изучить кодификатор, в котором содержаться минимальный перечень тем и навыков, которыми должен обладать выпускник.
Огэ 2024 биология открытый банк заданий фипи
Подборка тренировочных вариантов ОГЭ по биологии из разных источников для подготовки к экзамену в 9 классе. Демоверсия биология ОГЭ 2024 — это образец тестового задания по биологии, который разработан Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) по биологии в 2024 году. Главная» Новости» Фипи огэ биология изменения 2024.
Банк заданий ОГЭ ФИПИ
Подготовка к ОГЭ по биологии по теории и темам кодификатора ФИПИ. Задания открытого банка ФИПИ. Все задания из открытого банка заданий ФИПИ к ОГЭ по биологии, которые будут на реальном экзамене в этом году, с ответами! ФИПИ представил новый открытый банк заданий ОГЭ. Сайт: В новом банке можно проверять свои ответы. Открытый банк заданий ОГЭ | Биология. ПОДБОР ЗАДАНИЙ Кол-во заданий: 1720.
ФИПИ ОГЭ новый открытый банк заданий для подготовки
Открытый банк заданий ОГЭ. Раздел кодификатора ФИПИ: 3.3 Царство Растения. Главная» ОГЭ и ГВЭ-9» Открытый банк заданий ОГЭ. Открытый банк заданий ФИПИ состоит из большого количества заданий, которые охватывают весь курс биологии для 9-х классов. If you have Telegram, you can view and join ФИПИ 2024 ЕГЭ ОГЭ right away. Открытый банк заданий ФИПИ по математике для ОГЭ профиля 2024 года представляет собой уникальный ресурс, который может быть использован не только для подготовки к экзамену, но и для развития математического мышления и компетенций учащихся.
Открытый банк заданий ОГЭ от ФИПИ
Новая версия содержит актуальные задания и обладает расширенными функциональными возможностями, которые позволяют производить поиск и сортировку заданий, выполнять задания с кратким ответом, проверить в онлайн формате ответы. Прежде чем приступить к выполнению заданий, советуем изучить кодификатор, в котором содержаться минимальный перечень тем и навыков, которыми должен обладать выпускник.
При переходе с одного трофического уровня на другой количество энергии увеличивается. Цепи питания могут начинаться с органических остатков. Скорость ферментативной реакции в холоднокровном организме 1 с повышением его температуры резко снижается, достигая своего минимального значения, после чего возрастает 2 с повышением его температуры непрерывно медленно растёт 3 имеет минимальное значение в интервале 20—25 усл.
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящихся к описанию данных признаков этого растения.
Одной группе мышей давали еду с живыми возбудителями гепатита, а другой контрольной давали термически обработанную еду, в которой возбудители гепатита погибли. Выяснилось, что количество изменённых клеток в печени становится очень большим при заражении живыми возбудителями, но не меняется у мышей, получавших стерильную еду. Почему контрольную группу мышей кормили едой с убитыми возбудителями гепатита, а не едой с полным отсутствием возбудителей данного заболевания? Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
Укажите одну из таких функций.
Листве необходима только вода с минеральными солями, а они транспортируются по древесине, которая не была повреждена. Номер: A6729E Дайте развернутый ответ.
Какой вывод можно сделать из данного опыта? Почему опыт получил название «мнимого кормления»? Ответ: 1 выделение желудочного сока не связано с попаданием пищи в желудок ИЛИ выделение желудочного сока вызывается раздражением рецепторов во рту, а не в желудке; 2 Потому что проглоченная собакой пища не попадала в желудок и не подвергалась расщеплению и усвоению.
Номер: 6E529E Дайте развернутый ответ. Учёный изучал взаимоотношения инфузории туфельки ушастой и инфузории бурсарии. Несмотря на пищевую конкуренцию, оба вида были способны к длительному совместному существованию, хотя численность каждого из них была ниже, чем при раздельном содержании.
Так, выяснилось, что туфельки ушастые держались в толще воды, в то время как бурсарии — около дна. Кроме того, бурсария охотнее поедала дрожжи, а туфелька ушастая — бактерии. Почему численность видов была ниже, чем при раздельном содержании?
Почему выжили оба вида? Ответ: 1 при раздельном содержании на каждый вид приходилось больше пространства, а при совместном содержании они конкурировали за этот ресурс; 2 выжили оба вида, потому что они занимали разную территорию туфельки ушастые держались в толще воды, а бурсарии — около дна ИЛИ потому что они питались различными организмами туфелька ушастая — бактериями, а бурсария — дрожжами Номер: F0CEE1 Дайте развернутый ответ. Канадские учёные исследовали влияние мутации в гене CD24 у мышей на развитие жировой ткани и липидный обмен.
Выяснилось, что при одинаковом режиме питания у мутантных мышей процентное содержание жировой ткани в организме ниже, чем в норме, и при этом понижена концентрация гормона лептина в крови лептин секретируется жировыми клетками и вызывает ощущение сытости. Какой вывод о влиянии исследуемой мутации на развитие жировой ткани можно сделать из этого исследования? Объясните, почему у мутантных мышей понижен уровень лептина.
Жировая кань у мутантных мышей развивается хуже, чем у нормальных мутация замедляет развитие жировой ткани 2. Лептин секретируется жировыми клетками, а у мутантных мышей их меньше. Объясните с точки зрения физиологии растения, транспорт каких веществ нарушил своими действиями учёный и почему вытекающая жидкость была сладкой на вкус.
Ответ: Одной из главных функций, которые выполняет луб, является флоэмный транспорт сока. Этот сок является раствором углеводов, в том числе сахарозы. Из-за ее наличия жидкость была сладкой на вкус.
Номер: 5C74E9 Дайте развернутый ответ. Ангелина изучала скорость фотосинтеза в зависимости от освещённости. Для этого она помещала водное растение элодею в стакан с водой на разном расстоянии от лампы.
Ангелина считала количество пузырьков кислорода, образовавшееся на срезе стебля элодеи, за 5 мин. Оказалось, что чем ближе лампа к стакану, тем больше пузырьков выделяется, однако, начиная с расстояния в 15 см, количество пузырьков оставалось примерно одинаковым, несмотря на дальнейшее приближение к источнику света. Какая существует зависимость между скоростью фотосинтеза и освещённостью?
Как Вы думаете, почему скорость фотосинтеза перестала увеличиваться, начиная с расстояния в 15 см? Ответ: 1 с увеличением освещённости скорость фотосинтеза растёт до определённого предела, после которого остаётся постоянной; 2 при освещённости большей, чем лампой с расстояния в 15 см, скорость фотосинтеза начинает ограничиваться другими факторами скорость фотосинтеза достигла максимума Номер: A8A7EB Дайте развернутый ответ. Что исследовали учёные в своих экспериментах?
Какие выводы они могли сделать по их результатам? Ответ: 1 влияние зрения и слуха на ориентирование летучих мышей в темноте 2 во время полета в темноте летучие мыши пользуются слухом, а не зрением; Номер: 9441E3 Дайте развернутый ответ. Какой процесс исследовал учёный в своих экспериментах?
Какой вывод можно сделать по их результатам? Процесс пищеварения у хищных птиц. У хищных птиц мясо переваривается пищеварительными соками желудочным соком ИЛИ на переваривание мяса птица тратит примерно одни сутки.
Номер: 6C52E8 Дайте развернутый ответ. Как Вы думаете, осталось ли мясо свежим в сосудах, в которых не завелись мухи? Нет, мясо в них сгнило из-за деятельности микроорганизмов Номер: 57A864 Дайте развернутый ответ.
Китайские учёные изучали влияние вещества трифенилфосфата ТФФ на организм мальков рыбок данио. В воду в аквариуме добавляли ТФФ в разных концентрациях, определяли жизненные показатели вылупившихся мальков и наблюдали за их развитием. Оказалось, что чем выше концентрация ТФФ в воде, тем ниже частота сердечных сокращений у мальков рыбок, тем больше мальков вылупляется с пороками развития и тем меньшую массу имеют вылупившиеся мальки.
Какой вывод относительно влияния ТФФ на физиологию мальков можно сделать из данного исследования? Как Вы считаете, что использовалось в качестве контроля в эксперименте? Ответ: 1 ТФФ угнетает сердечную деятельность и вызывает пороки развития, замедляет рост набор массы ; 2 в качестве контроля необходимо использовать чистую воду мальков тех же видов, которые вылупились и развивались в чистой воде Номер: 413533 Дайте развернутый ответ.
Татьяна решила измерить содержание сахарозы в клубне картофеля. Для этого она поместила кусочки клубня картофеля одинакового размера в растворы сахарозы разной концентрации. Измерялась масса кусочков картофеля до погружения в раствор и после выдерживания в растворе в течение 2 часов.
Какой эффект используется в данном опыте для определения концентрации сахарозы в клубне картофеля? Ответ: 1 явление осмоса; 2 концентрация сахарозы в растворе выше, чем в клубне, и вода выходит из клубня в раствор при помощи осмоса , понижая массу клубня Номер: 4B3E8F Дайте развернутый ответ. Она поместила 10 свежесорванных апельсинов в холодильник и раз в две недели доставала два из них.
Из апельсинов Анастасия выжимала сок и измеряла концентрацию витамина С. Какой вывод относительно содержания витамина С в апельсинах при длительном хранении можно сделать? Насколько уменьшится содержание витамина С в апельсинах в магазине, если они поступают на прилавок через два месяца после того, как их сорвали?
Новый банк заданий ОГЭ
Все бланки заполняются яркими чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. На экзамене по биологии разрешается использовать линейку и непрограммируемый калькулятор. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
Как именно работает ФИПИ и чем может быть полезен сайт организации для учеников выпускных классов, расскажем в этом материале. Организация была создана в 2002 году как официальный орган, взявший на себя обязательства по методическому обеспечению ГИА. Напомним, что впервые ЕГЭ был проведен в 2001 году.
Сфера деятельности института охватывает много направлений, в том числе: осуществление научно-исследовательской деятельности в сфере образования; наполнение ФБТЗ федерального банка тестовых заданий материалами, отобранными в соответствии с требованиями новых ФГОС; составление КИМов для ГИА-9 и ГИА-11; разработку критериев оценивания экзаменационных работ по отдельным предметам; предоставление методических материалов и рекомендаций для экспертов ОГЭ и ЕГЭ; организацию мониторингов системы образования на федеральном уровне; кольсультационная поддержка методистов и педагогов; проведение конференций и других мероприятий для работников сферы образования. Помимо информации о самой организации, ресурс предлагает пользователю доступ к таким материалам, как: нормативно-правовые документы ГИА; демоверсии, кодификаторы и спецификации для каждого предмета ОГЭ и ЕГЭ; все о проведении ГВЭ в 9 и 11 классах; банк заданий для эффективной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ; специальные сборники заданий для выпускников с ОВЗ; единые методические материалы для предметных комиссий, работающих в разных регионах РФ; консультации с разработчиками КИМ 2024 года в формате видео встреч; методические рекомендации в помощь учителям; навигатор самоподготовки в помощь ученикам 9-х и 11-х классов; все выпуски журнала «Педагогические измерения». Ресурс ФИПИ предоставляет открытый доступ ко всем материалам, поэтому ознакомиться с основной документацией, детально узнать будут ли вносить изменение в тот или иной предмет ОГЭ или ЕГЭ, а также к чему готовить ребенка, который заканчивает 9 или 11 класс могут в одинаковой мере узнать и педагоги, и репетиторы и родители будущих выпускников. В 2024 году модернизация затронет только три дисциплины — февральское собеседование, экзамен по русскому языку и экзамен по литературе. Для итогового собеседования ФИПИ представил новые критерии оценивания, но при этом общий первичный балл не изменился. Как и ранее выпускнику необходимо будет набрать минимум 10 из 20 возможных ПБ для получения результата «зачет» и допуска к сдаче других предметов ОГЭ 2024.
Ответить Татьяна 2021-01-22 Борис Фагимович, здравствуйте! Но этих вопросов со стр. Посмотрите, пожалуйста, правильно я ответила? Ответить Борис Садыков 2021-01-23 Здравствуйте, Татьяна! Да, Татьяна, Вы всё ответили правильно.
Рохлов в с ОГЭ биология 2022 10 вариантов. Рохлов ОГЭ 2022. Рохлов ОГЭ 2021. Сайты ФИПИ. Открытый банк заданий ОГЭ. ОГЭ биология 2023. ОГЭ биология 2022. Сборник ОГЭ по биологии. Сборник ОГЭ биология 2023. ЕГЭ биология 2023 задания. Открытый банк заданий ОГЭ по английскому. ФИПИ открытый банк заданий английский. Открытый банк заданий ФИПИ 2021. ЕГЭ биология 2023. ОГЭ по биологии 2023. Биология ЕГЭ 2023 год. ЕГЭ по истории 2023. ОГЭ по математике 2021 Ященко 36 вариантов. Типовые экзаменационные варианты ОГЭ 2021 по математике Ященко. Ященко 36 вариантов ОГЭ 2021 национальное образование. ОГЭ 2021 математика Цыбулько. ОГЭ по биологии 2023 год. ОГЭ по биологии 2023 цепочка. Лернер биология ЕГЭ 2022. Открытый банк заданий ФИПИ. Открытый банк заданий ЕГЭ биология. Биология ЕГЭ 2020 Рохлов. ОГЭ по обществознанию 2022 Цыбулько. Биология ЕГЭ книжка Рохлова 2022. Открытый банк заданий ЕГЭ. Сборник ЕГЭ по биологии. Биология ЕГЭ. Лукашева физика ЕГЭ 2022. Мазяркина ЕГЭ биология.
Открытый банк заданий ОГЭ от ФИПИ
| решу огэ биология 9 класс 2024 год новые все варианты с ответами фипи | Дзен | ФИПИ представил новый открытый банк заданий ОГЭ. Сайт: В новом банке можно проверять свои ответы. |
| ФИПИ ОГЭ 2024 года | экзамены в 9 классе | Фипи огэ биология 2024 открытый банк заданий. |
| Огэ 2024 биология открытый банк заданий фипи | Фипи огэ биология 2024 открытый банк заданий. |
| ФИПИ ОГЭ новый открытый банк заданий для подготовки | ?Видеокурсы по подготовке к ОГЭ ВК?Видеокурсы по подготовке к ОГЭ Телега?Тг канал:?ВКонтакте:?Видеообзор курсов: Тайм-коды: 0:00 Вступление 0:51 Видеокурсы 1:14 Где какая часть ОГЭ 2:21 Есть ли н Смотрите видео онлайн «ОГЭ по математике 2023. |
| Демоверсии ОГЭ 2024 | Открытый банк заданий ФИПИ (Федерального института педагогических измерений) является специальной платформой, где собраны задания, разработанные для ОГЭ по биологии. |
Банк заданий ОГЭ ФИПИ
Чтобы найти все тексты для сочинения 9. ОБЗ — открытый банк заданий. КЭС — контролируемый элемент содержания, который составляет основу стандарта, и, соответственно, именно он должен контролироваться в первую очередь. Этот тот опорный учебный материал, который позволяет ребенку продолжить образование на следующем уровне.
Окончательные версии ФИПИ будет опубликовывать ближе к середине осени. На практике задания из демоверсии никогда не попадают в реальные КИМы, ведь в пробном варианте приведены не только вопросы, а и правильные варианты ответов для самопроверки на этапе подготовки. Найти демоверсии, спецификации и кодификаторы по всем предметам ГИА можно на сайте fipi. При этом важно учесть, что при скачивании на устройство будет загружен архив формата zip, а вся документация в нем представлена файлами формата pdf. Если ваш компьютер работает на операционной системе Windows 10 или Windows 11, то архив zip можно открыть как обычную папку, но на устройствах с более ранними версиями Windows потребуется специальная программа 7-Zip или WinRAR. Для просмотра через браузер достаточно кликнуть по файлу правой кнопкой мыши и выбрать вариант «открыть через…», указав в окошке пиктограмму браузера. Если все это кажется вам слишком сложным, то детальный разбор документации по каждому предмету ОГЭ и ЕГЭ уже в ближайшее время вы сможете найти на страницах нашего сайта в разделе «Учеба». Подготовка Скачав основной экзаменационный материал по предметам, которые вы планируете сдавать в 2024 году и ознакомившись с их содержанием, можно приступать к повторению материала и отработке практического навыка решения КИМов. Количество времени, отведенное на выполнение работ по разным предметам, может существенно отличаться, поэтому старайтесь учитывать регламент, выполняя задания разной сложности.
Ответ: 1 исследование Анны имеет большую погрешность ИЛИ метод измерения очень неточный; 2 при измерении у Анны часть энергии рассеивалась часть тепла рассеивалась , не нагревая стакан с водой Номер: 047CA7 Дайте развернутый ответ. Итальянским естествоиспытателем Л. Он взял группу летучих мышей, часть из которых он ослепил, а вторую — контрольную — оставил зрячими. Всех мышей Л. Спалланцани выпустил в тёмную комнату и стал наблюдать. На какой вопрос пытался ответить Спалланцани, проводя свой эксперимент? Какой вывод мог сделать естествоиспытатель по результатам своего эксперимента? Пользуются ли летучие мыши зрением при ориентировании в темноте? Летучие мыши не пользуются зрением при ориентировании в темноте. Какой вывод можно сделать из эксперимента Спалланцани? Версию самозарождения жизни. При совместном содержании в среде, где кормом служили только дрожжи, сначала численность обоих видов увеличивалась, но затем численность туфельки ушастой снижалась, и в итоге этот вид исчезал. Как называются взаимоотношения между этими двумя видами инфузорий? Почему выжили именно хвостатые инфузории-туфельки? Ответ: 2 хвостатые инфузории-туфельки лучше адаптированы к созданным в эксперименте условиям. Номер: 6F24A3 Дайте развернутый ответ. Лауреат Нобелевской премии по физиологии И. Павлов проделал следующий эксперимент, получивший в науке название «мнимое кормление». В желудке подопытной собаки учёный делал фистулу искусственный канал из желудка наружу , а пищевод выводил на кожу шеи. После этого учёный кормил животное маленькими кусочками мяса. Проглоченные, они тотчас выпадали. Уже через 5—7 мин. Какую гипотезу пытался проверить учёный в своём опыте? Объясните наблюдаемое выделение желудочного сока с точки зрения Ваших знаний о физиологии пищеварительной системы. Выделение желудочного сока не связано с попаданием пищи в желудок ИЛИ выделение желудочного сока вызывается раздражением рецепторов во рту, а не в желудке 2. Британские учёные совместно с исследователями из Сингапура провели исследование физиологических показателей у туристов, совершающих восхождение на Эверест. Тесты проводились три раза: перед началом экспедиции в Лондоне уровень моря , в городке Намче 3500 м над уровнем моря и в базовом лагере на высоте 5300 м. Выяснилось, что чем больше высота, тем выше артериальное давление и частота сердечных сокращений у испытуемых. Объясните полученные результаты с точки зрения физиологии. Ответ: На большой высоте воздух разряженный, из-за чего парциальное давление кислорода низкое и кровь гемоглобином насыщается хуже. При кислородном голодании увеличивается активность симпатической нервной системы. Кровеносные сосуды в организме сжимаются, в то время как сердечная мышца начинает работать быстрее. Номер: 7470C0 Дайте развернутый ответ. Когда микробов становилось очень много, учёный легко переносил «ядовитый бульон» на крошки хлеба и кормил ими цыплят. Пастер взял несколько новых здоровых цыплят и ввёл им и тем цыплятам, которые выжили, по смертельной дозе культуры бактерий. Как современные учёные назвали бы ту старую ослабленную культуру бактерий, что получили цыплята, не погибшие от возбудителя? Учёные провели следующий эксперимент. Они выращивали томат с помощью метода гидропоники на водном растворе минеральных веществ. Установку с растением поместили под стеклянный герметичный колпак, в котором содержалась газовая смесь с определённым количеством кислорода, углекислого газа и азота. Через месяц по окончании эксперимента оказалось, что количество азота в газовой смеси не изменилось, а количество азота в растворе в составе нитратов уменьшилось. Какой вывод можно сделать из эксперимента? Для синтеза каких веществ растениям необходим азот? Растения усваивают азот из почвы, а не из воздуха ИЛИ растения используют азот в виде нитратов, а не других соединений. Они заболели, но остались живы. Как называют современные учёные такой способ профилактики инфекционных болезней? Цыплята, предварительно получившие дозу ослабленной культуры, при повторном заражении выживают ИЛИ получив дозу ослабленной культуры, цыплята приобретают устойчивость к болезни 2. В XVII в. Реди поставил следующий опыт. Он взял кусок мяса, разрезал его на восемь частей. Четыре кусочка он поместил в сосуды и сверху обвязал их марлей. Оставшиеся кусочки были равномерно распределены по четырём сосудам, но их естествоиспытатель накрывать марлей не стал. Через несколько дней Реди обнаружил, что во второй группе сосудов появились белые «червячки» личинки мух , а потом оттуда стали вылетать молодые мухи. А в первой группе сосудов личинки и мухи отсутствовали. Какую гипотезу проверял Ф. Реди в своём опыте? Какой вывод он должен был сделать?
ОГЭ по биологии Рохлова. Открытый банк заданий ФИПИ по обществознанию. Ященко 50 вариантов ОГЭ 2023. Математика подготовка к ОГЭ 2022 Ященко. Ященко математика 2022 экзаменационных вариантов. ОГЭ математика 2022 Ященко вариант 8. Сборник ОГЭ 2022 математика Ященко. Ященко ОГЭ 2023. ОГЭ математика 2023 Ященко. ОГЭ математика 2023 9 класс 36 вариантов. Материалы для стенда ЕГЭ 2021. ЕГЭ информация. Оформление стенда к ЕГЭ. Памятки ЕГЭ 2022 на стенд. ОГЭ математика 2021 демоверсия. Демонстрационный вариант ОГЭ 2021 Г математика. Задания ОГЭ по математике 2022. Ответы ОГЭ 2021 математика 9 класс. Материалы для стенда ОГЭ 2021. Материал для стенда ОГЭ. Как выглядит ОГЭ. Материал для стенда по ЕГЭ 2021. Сборник ОГЭ по математике 2022 Ященко. ОГЭ типовой вариант. ОГЭ 2023 математика задания. Структура ЕГЭ по биологии 2021. Структура ЕГЭ по биологии 2020. Продолжительность ЕГЭ по русскому языку 2021. Диаграммы цветков ЕГЭ биология. ОГЭ биология 2023 демоверсия. Теория для 1 задания ЕГЭ по биологии 2023. Рохлова ЕГЭ 2021 биология. Сборник ЕГЭ биология 2021 Рохлов. Ким ЕГЭ профильная математика Ященко 2021.
ОГЭ по математике 2023. Новый открытый банк заданий ОГЭ ФИПИ.
Утомление мышц. Роль двигательной активности в сохранении здоровья. Нарушения опорно-двигательной системы. Первая помощь при травмах опорно-двигательного аппарата 7. Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты и тромбоциты. Плазма крови. Постоянство внутренней среды гомеостаз. Свёртывание крови. Группы крови. Переливание крови.
Иммунитет и его виды. Вакцины и лечебные сыворотки 7. Строение и работа сердца. Автоматизм сердца. Сердечный цикл, его длительность. Большой и малый круги кровообращения. Движение крови по сосудам. Лимфатическая система, лимфоотток. Регуляция деятельности сердца и сосудов.
Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при кровотечениях 7. Органы дыхания. Взаимосвязь строения и функций органов дыхания. Газообмен в лёгких и тканях. Жизненная ёмкость лёгких. Механизмы дыхания. Дыхательные движения. Регуляция дыхания.
Оказание первой помощи при поражении органов дыхания 7. Питание и его значение. Органы пищеварения, их строение и функции. Ферменты, их роль в пищеварении. Всасывание питательных веществ и воды. Пищеварительные железы, их роль в пищеварении. Регуляция пищеварения. Гигиена питания 7. Пластический и энергетический обмен.
Обмен воды и минеральных солей. Обмен белков, углеводов и жиров в организме. Регуляция обмена веществ и превращения энергии. Витамины и их роль для организма. Нормы и режим питания. Кожа и её производные. Кожа и терморегуляция. Строение и функции кожи. Закаливание и его роль.
Профилактика и первая помощь при тепловом и солнечном ударах, ожогах и обморожениях 7. Значение выделения. Органы выделения. Органы мочевыделительной системы, их строение и функции. Регуляция мочеобразования и мочеиспускания. Органы репродукции, строение и функции. Внутриутробное развитие. Половое созревание. Наследование признаков у человека.
Наследственные болезни, их причины и предупреждение. Набор хромосом, половые хромосомы, гены 7. Сенсорные системы. Глаз и зрение. Оптическая система глаза. Зрительное восприятие. Ухо и слух. Строение и функции органа слуха. Механизм работы слухового анализатора.
Органы равновесия, мышечного чувства, осязания, обоняния и вкуса. Взаимодействие сенсорных систем организма 7. Потребности и мотивы поведения. Рефлекторная теория поведения. Высшая нервная деятельность человека. Механизм образования условных рефлексов. Динамический стереотип. Роль гормонов в поведении. Первая и вторая сигнальные системы.
Речь и мышление. Память и внимание. Индивидуальные особенности личности: способности, темперамент, характер, одарённость.
Есть шпоры к каждому заданию. Задания классифицированы по номерам вопросов, теория в отдельных статьях. К черту пособия Рохлова! У нас лучше!
Да, Татьяна, Вы всё ответили правильно. Эти тесты были добавлены после экзаменов 2019 или 2020 года. Ответить Марина 2017-12-14 Добрый день, Борис Фагимович. Большое спасибо за ваш сайт. Темы «Человек и его здоровье» часть 2, часть 3.
Одной группе мышей давали еду с живыми возбудителями гепатита, а другой контрольной давали термически обработанную еду, в которой возбудители гепатита погибли. Выяснилось, что количество изменённых клеток в печени становится очень большим при заражении живыми возбудителями, но не меняется у мышей, получавших стерильную еду. Почему контрольную группу мышей кормили едой с убитыми возбудителями гепатита, а не едой с полным отсутствием возбудителей данного заболевания? Используя данные таблиц 2 и 3, а также знания из курса биологии, ответьте на следующие вопросы. Укажите одну из таких функций.
ФИПИ ОГЭ 2024 года
Открытый банк заданий ФИПИ состоит из большого количества заданий, которые охватывают весь курс биологии для 9-х классов. Демоверсия биология ОГЭ 2024 — это образец тестового задания по биологии, который разработан Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) для подготовки к основному государственному экзамену (ОГЭ) по биологии в 2024 году. Разбор сложных заданий в тг-канале. Отработать практические навыки поможет открытый банк заданий ФИПИ, где представлены все возможные варианты заданий, которые могут встретиться в КИМах на предстоящем экзамене. Открытый Банк заданий ГИА. Все варианты задания 23 из открытого банка заданий ФИПИ к ОГЭ по биологии: исследования.