Критерии оценивания сочинения-рассуждения (задания 27) в 2024 г. ВАЖНО! При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения. 1. Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом 150 и более слов. Я собрала лучшие файлы для подготовки к сочинению в сжатые сроки и для повторения того, что Вы уже знаете). Клише — удобные формулировки, проверенные временем. Узнайте, как подготовиться к ЕГЭ 2024 по русскому языку с помощью уникального сервиса конструктора сочинений. Получите детальный разбор типовых ошибок и рекомендации экспертов, а также бесплатный доступ до июня 2024 года. Речевые клише в помощь к написанию сочинения в ЕГЭ по русскому языку. 1абзац Формулируем проблему (ПРОБЛЕМА –это вопрос, поставленный в тексте и требующий разрешения) ВАРИАНТЫ НАПИСАНИЯ: 1) В данном.
СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ 2024 ПО РУССКОМУ: КАК НАПИСАТЬ НА 21/21? РАЗБИРАЮ АБЗАЦЫ С ПРИМЕРАМИ 📹 11 видео
Авторы Генератор поможет найти свежие идеи для произведений, составить план, придумать, как озаглавить текст. Блогеры Сервис подготовит творческий контент: юмористические и развлекательные посты, философские записи и т. Нейросеть для написания сочинений Программа основана на технологии искусственного интеллекта. Благодаря этому она создает такие же сочинения, как человек.
Техника чтения вслух Рекомендуется прочитать сочинение вслух. Так можно услышать речевые, логические, этические ошибки, незаметные при чтении про себя. Типичные ошибки в сочинениях ЕГЭ Чаще всего выпускники допускают такие ошибки: Пересказ текста вместо комментария Отсутствие смысловых связей между примерами Слабая аргументация собственной позиции Чтобы их избежать, нужно хорошо знать критерии и постоянно писать сочинение ЕГЭ по моделям во время подготовки.
Работа с черновиком при написании сочинения Важный этап подготовки к сочинению ЕГЭ - тренировка написания черновиков. Это поможет выработать структуру и логику работы. Составление плана в черновике.
Однако стоит отметить, что качество сгенерированных текстов может быть неравномерным, и они могут требовать доработки или редактирования со стороны человека для достижения высокого уровня креативности и оригинальности.
Генераторы литературных текстов являются мощным инструментом, но они не способны полностью заменить человеческое творчество и понимание контекста, эмоций и искусства, которые часто присущи литературному процессу. Генератор сочинений по русскому Генераторы сочинений по русскому языку, работающие на основе искусственного интеллекта ИИ , представляют собой программные инструменты, способные автоматически создавать тексты на русском языке. Они используют алгоритмы обработки естественного языка Natural Language Processing, NLP и модели машинного обучения для генерации текстов различных стилей, тематик и жанров на русском языке. Такие генераторы могут выполнять следующие функции: Создание текстов различных жанров: Они способны формировать тексты в разных жанрах, включая эссе, рассказы, стихи, описания, и др. Помощь в обучении русскому языку: Генераторы могут служить обучающим инструментом, помогая пользователям изучать правильное построение предложений, использование лексики и грамматики.
Генерация контента для различных целей: Они могут использоваться для создания текстов для веб-сайтов, блогов, рекламных материалов или учебных заданий. Редактирование и коррекция текстов: Некоторые генераторы могут предложить варианты формулировок или предложений для улучшения текста или исправления ошибок. Создание текстов на основе заданных параметров: Пользователь может указать определенные параметры тему, ключевые слова и пр. Однако, как и в случае с любыми инструментами генерации текста, качество сгенерированных материалов может быть переменным. Иногда требуется человеческое вмешательство для улучшения структуры, стиля и смысла текстов, созданных с помощью генератора.
Важно помнить, что генераторы сочинений по-прежнему находятся на стадии развития, и они могут быть эффективными инструментами при условии правильного применения и дополнительной редакции со стороны человека для достижения высокого качества текстов. Почему АйБро подходит для этой задачи АйБро является подходящим инструментом для задачи генерации сочинений по нескольким причинам: Широкий культурный и лингвистический контекст: АйБро обучен на огромном объеме текстов на различные темы, включая литературу. Он имеет доступ к разнообразным литературным произведениям, что позволяет ему создавать тексты с учетом разных стилей и жанров. Многоязыковая поддержка: ИИ способен работать на разных языках, включая русский. Это позволяет создавать тексты на русском языке, что важно для задачи генерации литературных сочинений на данном языке.
Гибкость и адаптивность: Модель АйБро обучается на большом объеме данных, что дает ей возможность генерировать тексты различных стилей, жанров и уровней сложности в зависимости от заданных параметров. Грамматическая точность и качество текстов: ИИ обладает способностью генерировать тексты с высоким уровнем грамматической точности и лексической корректности, что важно для литературных сочинений. Креативность и генерация смыслово целостных текстов: Модель способна создавать тексты, имеющие логическую связь и смысловую целостность, что важно для качественных литературных сочинений.
В этом случае вывод автора в вашем сочинении и будет авторской позицией. Особенность публицистического текста в том, что по структуре он будет похож на сочинение ученика: в нём точно также ставится проблема, есть комментарий, но он не привязан к какому-либо тексту. В качестве комментария авторы могут использовать рассказы о различных фактах, цитировать известных людей, размышлять о смежных проблемах и сопоставлять разные мнения. Важно написать об актуальности проблемы. Довольно большая часть учеников при написании комментария активно использует клише об актуальности проблемы. Например: 1. Обозначенная автором проблема задевает тонкие струны в глубине души читателя. Так и есть, проблема весьма серьёзна. Этот вопрос крайне часто поднимается во многих сферах жизни… 2. Актуальность данного вопроса невозможно оспорить. Автор смело поднимает одну из злободневных проблем, которая никого не оставляет равнодушной. В разной степени она касается любого из нас. Как думаете, комментарий ли это? А вот и нет!
Как писать комментарий на ЕГЭ по русскому языку в 2024
Наладить дисциплину на своих уроках. Получить возможность работать творчески.
Они были с ним всю войну — отец, та девушка и Миша — и были теперь, когда он лежал на своей койке под иллюминатором и слышно было, как волна, плеща, набегает на борт. Это была его Отчизна! И вдруг всё стало так ясно для него, что он даже присел на койке, обхватив руками колени.
Недаром же я жил на земле, — сказал он себе. Он видел, как при свете огарка Корнев пишет письмо, и ему хотелось сказать Корневу, что нет для них смерти и что для них пришла эта торжественная, последняя ночь, когда замер весь свет и только под лёгким ветром волна, плеща, набегает на борт. Но он ничего не сказал. У Корнева были жена и маленький сын. Он писал им, и кто знает, о чём он думал сейчас, хмуря крупные чёрные брови...
Утром они с первого взгляда поняли, что нельзя заложить тол и уйти: батарея работала, и кругом было слишком много народу. Можно было только сделать, как сказал комиссар: подорвать её и самим подорваться. И это было легко: неподалёку от батареи штабелями лежали снаряды. Они стали тянуть жребий, потому что достаточно было подорваться одному, а другой мог вернуться к своим. Они условились: вернётся тот, кто вытащит целую спичку.
И Тумик взял в обе руки две целые спички и сказал шёпотом: — Ну, Корнев, тащи.
Объем сочинения тоже имеет значение: работы, в которых менее 70 слов, оцениваются в ноль баллов — а значит, получить высокую оценку за экзамен уже невозможно. Если количество слов меньше 150, то требования к грамотности становятся выше. Мнение эксперта Светлана Пахомова, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории Сергиево-Посадского физико-математического лицея: — При работе над сочинением нужно следить за соответствием аргументов сформулированной проблеме, чтобы тема, которую выпускник поднял в своем сочинении, тянулась красной нитью на протяжении всего текста, не обрываясь. Если придерживаться структуры, которую в одиннадцатом классе отрабатывают в течение всего года, то почти наверняка за сочинение будут высокие баллы. Хочу дать совет, который может показаться банальным, но он принес много пользы не одному поколению выпускников: после написания сочинения отвлекитесь минут на 5-10, а потом вернитесь к написанному, перечитайте текст целиком и внимательно проверьте. Мы часто допускаем огрехи из-за невнимательности, а этот простой шаг позволит исправить какие-то грамматические или логические ошибки и нестыковки в сочинении. Главный редактор — Носова Олеся Вячеславовна.
Поэтому, для получения наилучших результатов, часто необходимо редактирование и уточнение текста со стороны человека. Часто задаваемые вопросы Как АйБро может помочь в создании литературных текстов? Обладает способностью генерировать тексты различных жанров и стилей, что позволяет создавать литературные сочинения, такие как рассказы, стихи, эссе и другие. Может ли ИИ имитировать стиль конкретных авторов? Да, модель имеет возможность адаптироваться под различные стили писателей и может создавать тексты, напоминающие произведения определенных авторов. Какие языки поддерживает АйБро для генерации текстов? Поддерживает множество языков, включая русский, что делает его удобным инструментом для создания литературных сочинений на разных языках. Можно ли указать АйБро на конкретную тему для генерации сочинения? Да, можно задать модели ИИ определенные параметры, такие как тему или ключевые слова, и она создаст текст, соответствующий указанным параметрам.
Каков уровень креативности АйБро при создании литературных текстов? Способен генерировать креативные и оригинальные тексты, но степень креативности может различаться в зависимости от входных данных и заданных параметров. Можно ли использовать ИИ для написания стихов или поэзии? Да, может создавать стихотворные формы и поэтические тексты на основе заданных параметров или тематики. Каков уровень грамматической точности текстов, сгенерированных АйБро? Модель стремится к высокой грамматической корректности текстов, однако иногда могут возникать небольшие ошибки, которые требуют редактирования. Можно ли использовать ИИ для создания учебных материалов или эссе? Да, может быть использован для генерации учебных материалов, эссе и других текстов, полезных для обучения и исследований. Какая роль ИИ в литературном процессе при написании сочинений?
Может служить вдохновением, помощником или источником идей при написании литературных сочинений, предлагая новые концепции и подходы.
Генератор сочинений по русскому
- Регистрация
- Примеры сочинений ЕГЭ | Педагогический портал «Тривиум»
- СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ 2024 ПО РУССКОМУ: КАК НАПИСАТЬ НА 21/21? РАЗБИРАЮ АБЗАЦЫ С ПРИМЕРАМИ 📹 Топ-10 видео
- Русский язык ЕГЭ 2024 с Тамарой Лариной | Сотка – Telegram
Подготовим к ЕГЭ по русскому языку с любого уровня на нужный балл
Я согласна с мнением автора. Действительно, образование является неотъемлемой частью жизни человека. Во все времена знания очень ценились. Люди, получившие образование, считались знатными и важными особами. И не зря. Я считаю, только имея определенные знания, люди смогут самореализоваться, осуществить свои мечты. Таким образом, можно сказать, что образование является важной частью как самого человека, так и его жизни. В современном мире многие виды искусства так или иначе влияют друг на друга.
А именно о том, как взаимосвязаны музыка и поэзия рассуждает в своем тексте Михаил Семенович Казиник, советский и российский искусствовед, писатель и гуманист. Комментируя данную проблему, стоит отметить, что автор не согласился с высказыванием знаменитого Святослава Рихтера о том, что хорошая музыка в хорошем исполнении не требует никаких слов. И для подтверждения своего мнения он пригласил на концерт четырнадцать учеников одного из московских техникумов. Но подростки, знающие лишь о престижности мероприятия, посчитали выступление Рихтера скучным. Автор показывает нам, что в правильном восприятии хорошей музыки важны не только ее автор и исполнитель. Кроме того, М. Казиник продолжил свой эксперимент.
И на этот раз он пригласил учеников на встречу, где они долго разговаривали о жизни, о Бетховене, о смерти, о любви, а после перешли и к поэзии. В итоге каждый из них был потрясён, вновь услышав знакомые ноты. Все утверждали, что на этот раз музыка была просто прекрасной. Этим примером автор доказывает читателю, что поэзия и музыка крепко переплетены между собой и сильно влияют на то, как люди могут воспринимать одно и то же музыкальное произведение. Приведённые примеры противопоставлены друг другу и наглядно иллюстрируют взаимосвязь слов и музыки. Михаил Семёнович Казиник считает, что поэзия находится между вербальностью обыденной речи и полной невербальностью музыки, что и подтвердил проведенный им эксперимент. С автором трудно не согласиться.
Я тоже считаю, что музыка без слов не так сильно откликается в душе. В доказательство можно привести тот факт, что люди часто накладывают стихотворения на музыку и называют это песнями. И такая форма искусства многим сильно полюбилась и имеет огромную популярность в культурной сфере жизни. В заключение хочу сказать, что Михаил Семёнович Казиник рассуждает в своем тексте над очень важной темой и наглядно доносит читателям, что для перехода в музыкальный космос может сильно помочь космос поэтический. От среды, в которой находится человека, зависит многое это касается как природной среды, так и общественной : его характер, привычки, образ жизни. В приведенном тексте автор доказывает о существовании такой проблемы на примере людей из деревни. Константин Георгиевич восхищается простыми русскими людьми, их живой речью.
Передает автор манеру общеня "деревенских" с помощью разговорной и диалектической лексики, которая подчеркивает малообразованность деревенских жителей предложения 11-18,44. Чтобы описать всю открытость и простоту души, которая присуща простому человеку, автор использует синтаксическое средство - восклицательные предложения предложения 20,21,23,24. Так, Константин Георгиевич Паустовский помимо восхищения добродушием русского человека, подмечает: люди, живя рядом с природой, становятся с ней близки. Девочка, живущая в деревне, уже в столь юном возрасте знает множество растений, их названия предложения 70-76 , что не могло не удивить рассказчика. Два примера, дополняя друг друга, помогают прийти к выводу, что для автора важно не то, насколько образован человек, а его душа - именно поэтому Константин Георгиевич для своего произведения в качестве героев выбирает простых людей. Позиция автора не заявляется открыто - её можно понять через диалоги персонажей и с помощью изобразительно-выразительных средств. Я не могу не согласиться с мнением автора о том, что окружение оказывает влияние на человека и что главное в людях - душа.
Да, бесспорно интеллект и грамотная речь важны, но... Всегда ли за образом начитанного джентльмена стоит человек с открытой душой и чистой совестью? Нет, конечно! А вот простой души человек всегда поступает по совести, никогда не пойдет на предательство и всегда будет предельно честен перед собой и другими! Подводя итог, хочу сказать: даже если человек не знает чего-то из области высшей математики, это не делает его плохим, вовсе нет... Главное, чтобы в душе горел огонёк искренности и любви к ближнему, а не рос сорняк безразличия, зависти и лицемерия. Красным выделена ошибка, но это не помешало экспертам выставить 24 балла.
Именно этот вопрос стоит в центре внимания В. Порудоминского в предложенном для анализа тексте. Размышляя над поставленной проблемой, автор рассказывает о П. Писатель подчеркивает, насколько сильно меценат был предан своему делу. Так, Третьяков ежедневно посещал зал своей галереи, часто перевешивая картины в более подходящие места, бережно относился к купленным колоннам и с радостью принимал художников, занимая их беседами и музыкой. В такие моменты на лице постоянно серьёзного мецената "пробегала тень улыбки" и "появлялось настроение поехать "в театр или в концерт". Таким образом, В.
Порудоминский показывает, что для Третьякова коллекционирование картин было главным и любимым делом в жизни, к которому он всегда подходил очень серьезно и ответственно. Чтобы привлечь внимание читателя к проблеме, автор рассуждает о жизненном деле мецената в целом. По словам писателя, Третьяков всегда действовал обдуманно и "от своего не отступался никогда". На протяжении всей жизни он преследовал лишь одну цель - "собрать для общества лучшие творения отечественной живописи". Порудоминский отмечает, что для мецената "собственная цель наивысшая", а "собственные желания - закон". Так автор показывает, что намерения героя благородны и только благодаря приложенным усилиям Третьякову удалось добиться абсолютного успеха в собственном деле. Приводя конкретные примеры, а затем размышляя в общем, писатель показывает по-настоящему преданного своему делу человека, П.
Именно он смог собрать одну из самых известных коллекций картин русских живописцев. Автор подводит читателя к мысли о том, что человека, который посвятил жизнь достижению собственной цели и отдал многое для того, чтобы прийти к ней, можно назвать преданным своему делу. Я полностью согласен с мнением автора. Ведь действительно, по-настоящему преданным своему делу будет лишь тот, кто сможет устроить собственную жизнь в соответствии с ним. Чтобы обосновать свою позицию, хочу вспомнить знаменитого индийского деятеля Махатма Ганди.
Учебное пособие состоит из следующих разделов 1. Формулировка задания 27. Критерии его оценивания.
Структура сочинения. Графическая карта текста. Абзацное членение. План сочинения по рекомендациям ФИПИ. К1 и К3.
Прочитайте текст и выполните задания 22—27. Укажите номера ответов.
Напишите номер а этого -их предложения -ий. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22—25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены.
Максимальный порог не установили, но составители и многие учителя рекомендуют писать 350: этого хватает для раскрытия нравственно-этической проблемы. В подсчете слов есть хитрости, иногда они помогают добрать нужное количество. Например, «А. Пушкин», фамилия и инициалы, — это одно слово, а «Александр Сергеевич Пушкин» — уже три.
Служебные части речи — предлоги, союзы, частицы — тоже учитываются: «все же» — два слова. Самостоятельность написания. Списывать во время экзамена нельзя. Кроме того, нельзя пользоваться заученными аргументами из интернета.
Занятие №27. Сочинение (27 задание). ЕГЭ по русскому языку 2024
учебное пособие для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Автор. Гармаш С.В.; Сенина Н.А. Дисциплины. Русский язык. Учебный период. ЕГЭ; 10-11 класс. Все характеристики и описание переехали сюда. Материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Уникальная и качественная информация от экспертов ЕГЭ: онлайн-тесты, видеоуроки, варианты с разбором, лучшие сочинения, статьи. Сочинение по русскому языку ЕГЭ 2023 за 20 минут. Структура+клише. Чётко и без воды. За это сочинение поставили 21 из 21 | Разбираем структуру письменной части ЕГЭ 2024Скачать. Готовые сочинения к сборнику «36 типовых вариантов ЕГЭ-2024» под редакцией Р.А. Дощинского и И.П. Цыбулько.
Разбираем под мискроскопом сочинение из Демо-версии ЕГЭ-2024
Расскажем, как правильно писать сочинение ЕГЭ в 2024 году. Его алгоритм, план и структура. Сочинение ЕГЭ — основные требования. Структура и план сочинения, которое приходится писать всем выпускникам 11 класса на ЕГЭ, принципиально изменились в 2019 году. Узнайте, как правильно составить план сочинения для ЕГЭ по русскому языку в 2024 году, ознакомьтесь с примерами сочинений, узнайте критерии оценивания, задание №27, подготовку, особенности структуры сочинения и темы, которые могут появиться в ЕГЭ 2024 года. ЕГЭ по русскому языку в 2024 году будет одним из двух обязательных экзаменов для 11-х классиков, поэтому грамотно составлять план для написания сочинения (задание №27) должен уметь каждый выпускник.
Богатство речи (К6)
- Конструктор сочинения ЕГЭ 2024 по русскому языку: создайте лучший текст без усилий, читать онлайн
- План сочинения по русскому языку ЕГЭ в 2024 году
- Результаты наших выпускников
- Генератор сочинений
Готовые сочинения к вариантам ЕГЭ 2024 Цыбулько русский язык 11 класс
Чтобы записаться и узнать детали подготовки, переходи по ссылке и пиши ЛИСТ: ИЛИ записывайся на пробный урок на сайте: https://sotkao. Материал предназначен для учителей и учеников. В нём рассматривается композиция сочинения в формате ЕГЭ 2020-2021, дается расшифровка каждого пункта плана, предлагаются варианты клише. Момотова Наталья Александровна. учебное пособие для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Автор. Гармаш С.В.; Сенина Н.А. Дисциплины. Русский язык. Учебный период. ЕГЭ; 10-11 класс. Все характеристики и описание переехали сюда. Речевые клише в помощь к написанию сочинения в ЕГЭ по русскому языку. 1абзац Формулируем проблему (ПРОБЛЕМА –это вопрос, поставленный в тексте и требующий разрешения) ВАРИАНТЫ НАПИСАНИЯ: 1) В данном. Узнайте, как правильно составить план сочинения для ЕГЭ по русскому языку в 2024 году, ознакомьтесь с примерами сочинений, узнайте критерии оценивания, задание №27, подготовку, особенности структуры сочинения и темы, которые могут появиться в ЕГЭ 2024 года. Пособие позволит учащимся старших классов подготовиться к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ по русскому языку.
Видеоурок о структуре сочинения на ЕГЭ 2024
- Разбор сочинения егэ 2024
- Сочинения к сборнику ЕГЭ-2024 «36 вариантов»
- Конструктор сочинения ЕГЭ 2024 по русскому языку: создайте лучший текст без усилий
- План сочинения по русскому языку для ЕГЭ: пошаговая инструкция
- Конструктор сочинения ЕГЭ 2024 по русскому языку: создайте лучший текст без усилий
- Структура сочинения ЕГЭ 2024