Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы. 1. Вьюги и метели в феврале налетели. 2. Без снега и метелей зимы не бывает. 3. Круг вокруг солнца или луны зимой — к метелям с морозами. А вот наверху картины небо окрашено в яркий синий цвет, напоминающий поле васильков. А если приглядеться на снег, то и он уже не белого цвета. Тени берез синие, а места, освещенные солнцем, окрашены сиреневыми красками. Снег в феврале обрета.т краски. Приглядитесь (— —) в солнечный день: то о-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами А в лунную ночь плывёт (--) над снегами опаловый* свет.
1.Уже пахнет весной.2. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны.3. За два...
А какая там буква в сер.. И зачем только люди сами себе ж.. Но пока ещё люди до этого не д.. От этого ведь велосипед мотоциклом не становится. Важно только, чтобы всё было понятно. И зачем только люди сами себе жизнь портят? Алексин Если каждый человек будет писать слова, как ему вздумается, не соблюдая правил, то в конце концов люди перестанут понимать, что написано. Необходимо слова писать правильно, чтобы читая книги, письма и другое, все понимали о чем идет речь. Например, в русском языке есть такие слова, которые отличаются только одной буквой например луг-лук и они имеют разное значение.
Чтобы их не путать, нужно писать правильно. Почему так названы географические объекты: Петербург, Новосибирск, Берингов пролив? Напишите рассуждение на эту тему. Ответ: Берингов пролив был назван в честь открывателя этого пролива Витуса Беринга. Город Петербург назвали в честь Петра I, потому как этот город был построен по его приказу. Ну, а Новосибирск до революции назывался Новониколаевск, но большевики его переименовали, так как он в Сибири расположен. Верна ли догадка маленького Лёньки о том, почему домового назвали домовым? А почему Лёнька, говоря о домовом, добавляет «бабушкин»?
Почему поставлены тире в начале строк? Лёньке хочется уг.. Он ёрза.. Снег — снегирь. Неожиданная пр.. Богатырь, — бормоч.. Уж я ему заг.. Лёньке хочется угадать.
Он ёрзает на соломе, но в конце концов добродушно сознаётся: — Не знаю. Неожиданная простота отгадки приводит Лёньку в восторг. Богатырь, — бормочет Лёнька. Уж я ему загадаю. Песков Снегири прилетают вместе с зимой, со снегом. Пустырь - от слова пустой; пустое место. Домовой - фольклорный хранитель дома. Тире в начале строк вводит реплики из диалога.
Напишите рассуждение на одну из тем: Какую телевизионную программу вы постоянно смотрите и почему? Какой школьный предмет вам больше всего нравится и почему? Чем вы занимаетесь в свободное время и почему? Ответ: Моё свободное время В свободное время люблю рисовать. Мне нравится рисовать животных и фантастических героев. Самые красивые рисунки я дарю своим друзьям или развешиваю их у себя в комнате. Я очень люблю рисовать. Во время каникул мы обычно едем в деревню к бабушке с дедушкой.
У них очень много животных. У меня появляется возможность рисовать с натуры. Хоть они и не сидят на месте, у меня все равно получается передать общий вид на своих рисунках. Мои рисунки поднимают настроение не только мне, но и моим друзьям. От какой части слова зависит разница в значениях слов каждой пары? От какой части слова зависит разница в лексических значениях слов каждой пары? Люди по роду их занятий: паромщик, каменщик, стекольщик. Предметы: шерсть, мех, серебро.
Признак предмета: меховой, шерстяной, серебренный. Разница в значении слов каждой пары зависит от суффикса. Признак предмета по цвету: красный, белый, синий. Слова со значением "становиться таким по цвету": краснеть, белеть, синеть. Разница в значениях слов каждой пары зависит от суффикса.
На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек. Однако февраль — зимний месяц. Ещё и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели. А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом. Но чуть умолкла метель, чуть зазевался мороз — являются новые приметы весны. Задания: 1. Определите стиль и ведущий тип речи. Сформулируйте основную мысль , составьте план текста. Выпишите из предложений 8-11 слово с чередующейся гласной в корне слова.
Решили идти несколько километров по лесу. Света нет, только рельсы, и все. Ни фонаря, ни домика, связи нет. У меня все ноги окоченели, по пояс снега у нас», - поделилась девушка. Через полчаса пострадавших пассажиров подобрал товарный поезд. Среди них были женщины с детьми.
Снег в феврале обрета.. Приглядитесь — — в солнечный день: то з.. В солнечный день замечаешь — — на крышах штыки сосулек. На работу утром идёшь — — по свету, а вечером всё позже и позже появляется — — в окнах с..
Падеж имён существительных
- Февраль обещает быть самым снежным месяцем зимы | Рабочий путь | Дзен
- Она лежала на спине
- Похожие вопросы
- Номер531 пожайлуста пппппоооооожжжжжеееее
- Упражнение ГДЗ по Русскому языку 5 класс Учебник Ладыженская. Часть 2 (решебник) - GDZwow
- 1.Уже пахнет весной Едва уловимые приметы рождают
Сочинение по картине Грабаря «Февральская лазурь»
На небе ни облачка! Перефразировать абзац Земля покрыта толстым слоем снега. Он тоже всех оттенков голубого, где-то белый, голубой, а в тени берёз серовато-синий. Перефразировать абзац Вернуть оригинал На переднем плане картины изображена русская красавица-берёза. Её ствол немного искривлён. На ветвях остатки неопавших, серых листьев.
Из предложения 2 выпишите слово, образованное приставочным способом. Из предложений 2 — 4 выпишите действительное причастие прошедшего времени. Выпишите грамматическую основу из предложения 9. Из предложений 8-11 выпишите двусоставное нераспространенное предложение. Среди предложений 2- 4 найдите предложение с однородными обособленными обстоятельствами. Определите вид придаточного предложения в сложноподчиненном предложении 9. Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение, в которое входит односоставное безличное. Объясните постановку точки с запятой в предложении 3. Биологи установили что питание осуществля…т четыре функц…и. Высчита н,нн о что при основном обмене у взрослого человека в течени… суток тратится 1200—1600 ки…ока л,лл орий. Общий расход энергии за сутки может колеба ться,тся весьма значительно в зависимости от интенсивности физических нагрузок. У лиц умстве н,нн ого труда не занимающихся физ культурой и спортом, он обычно составляет 2200— 2800 ки…ока л,лл орий, тогда как у работников тяжелого физического труда повышается до 3900—4300 ки…ока л,лл орий. При занятии.. Обеспечение этих энерготрат первая функц…я питания. Вторая функц…я питания заключается в снабжении организма пластическими веществами. В процессе его жизн…деятельности постоянно разрушаются одни клетки и внутриклеточные структуры и вместо них появляю тся, ться другие. Строительным материалом для создания новых клеток и внутриклеточных структур служ…т химические вещества входящие в состав пищевых продуктов. К ним прежде всего относятся белки, в меньшей степени минеральные вещества, жиры а затем углеводы. Третья функция питания снабжение организма биологически активными веществами, необходимыми для жизн…деятельности. Регуляторы химических процессов протекающих в организме синтезируются им самим. Это ферменты высок…молекулярные соед…нения белковой природы являющ…еся катализаторами биохимических реакций, в больш…нстве случаев гормоны биологически активные вещества выделяемые в кровь железами внутренней секреции.
В средней полосе метеорологи обещают практически ежедневные снегопады — минимум 20 дней из 22. Самые сильные снегопады прогнозируются на 9 и 10 февраля. Погодные условия могут привести к тому, что величина снежного покрова превышает все возможные нормы, так как снега в городах много уже сейчас.
Расположение, склонность, желание делать что-либо. Ожегов, Шведова. Внутреннее, душевное состояние. Веселое, бодрое, грустное. Человек настроения о том, чьи поступки определяются его настроением. Направление чьих-нибудь мыслей, чувств. Настроение умов. Общественные настроения. Склонность делать что-нибудь. Нет настроения играть. Не в настроении. В плохом настроении. Вопросы учащимся Как можно передать, изобразить или выразить настроение? Как это делает художник слова? Какими средствами пользуется живописец? Каким образом создает настроение композитор? Приведите примеры.
Первый снег
Снег в феврале обретает дись (когда) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой,то густо синий в тени,звёздами переливается.А в лунную ночь плывёт (когда) над снегами опаловый свет. -) в солнечный день: то злотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами А в лунную ночь плывёт (- -) над снегами опаловый свет. Зимним холодом пахнуло На поля и на леса. Ярким пурпуром зажглися Пред закатом небеса. Ночью буря бушевала, А с рассветом на село, На пруды, на сад пустынный Первым снегом понесло.
Популярные гдз
- Снег в феврале обретатет краски. Приглядитесь (- -) в солнечный день: то злотисто-розовый, то
- Nуже все, изображение № - [HOST]
- Люди пожалуйста срочно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает краски
- Урок развития речи "Настроение". (Развитие критического мышления)
- 1.Уже пахнет весной.2. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны.3. За два...
- Упражнение 570- ГДЗ по Русскому языку 5 класс Учебник Ладыженская. Часть 2
4 класс. Русский язык. Канакина, Горецкий. Учебник. Часть 1. Упражнение 252
Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Какова их роль в построении текста? Снег в феврале обрета.. Приглядитесь — — в солнечный день: то з.. В солнечный день замечаешь — — на крышах штыки сосулек. На работу утром идёшь — — по свету, а вечером всё позже и позже появляется — — в окнах с..
Источник Озаглавьте текст и спишите его. На месте скобок запишите к выделенным словам смысловые вопросы где? Падеж имен существительных.
Потом, минут через пять, шорох повторился у меня за спиной, почти под самым навесом.
Кажется, затихая, прислушиваясь, крадется в темноте человек. Вот существо, похожее в темноте на почтенных размеров сундук, вышло на край поляны. Минута неподвижной стоянки. Кабану не нравятся запахи на поляне.
Он медленно, с остановками делает круг у поляны и решается наконец… В феврале, обманутые солнцем, тетерева начинают вдруг бормотать по-весеннему. Минут десять слушаю, как трещат на зубах «сундука» картошка и кукуруза. Старый кабан, однако, не потерял осторожности — почавкает и притихнет, слушает. Я навел лампу… Опять чернота и затихающий топот.
В половине девятого послышался Сашкин голос: — Ну, иди, иди! Иди, не съедят тебя… Слышите, морду воротит, знать, чует… Были, да? И снимали?.. Два часа дороги в усадьбу.
Лошадь к дому идет быстрее. Мы то бежим, согреваясь, то тихо идем, слушая, как поет под санями февральский снег. Фото В. Пескова и из архива автора.
Ярославская область. Они встретились! С большим волнением мы пишем эту заметку. Только что в «Комсомольской правде» состоялась встреча матери и сына, которые не видели и не знали друг друга двадцать три года.
Час назад человек за многие годы в первый раз назвал слова «мама, моя мама». Наши читатели уже знают историю двух людей, потерявших друг друга в первое лето войны. Мы писали о них 27 декабря и 24 января. Вот короткий пересказ прошлого.
Вальдемар Шилке, живший в Германской Демократической Республике, узнал, что он русский, вывезенный фашистами во время войны в Германию. Он хочет узнать свое прошлое, хочет найти родителей, но поиски ни к чему не приводят. С заметки и фотографий в газете начались поиски. Редакция получила десятки писем с предположениями, просьбами и даже категорическими утверждениями: «Мой сын».
Мы тщательно прочли письма и отобрали одно, пришедшее из Сибири от Куликовой Ирины Ивановны. Мы постарались сохранить все детали в этом драматическом воспоминании матери, потерявшей в годы войны и мужа, и дом, и детей. Мы рассчитывали: прочитав рассказ, возможный сын припомнит новые картины детства. Сопоставив их, можно будет сказать: да или нет.
Нельзя было сразу сказать да, хотя воспоминания двух людей совпадали до мелких подробностей. Решили: последнее слово может сказать только личная встреча. Редакция стала хлопотать о приезде Шилке в Москву. Вальдемар, которому перевели подробный рассказ Ирины Ивановны, сразу сказал, что ни секунды не сомневается — это мать.
Но мы обязаны были сомневаться. Между тем письма продолжали идти. Среди них были такие, с которыми надо было считаться. Из Минусинска пришло письмо: «Я думаю, что это мой племянник.
Мое имя Вильгельм Христианович Шилке. Я обрусевший немец. Предки мои поселились в России еще при Петре. Я не видел в детстве мальчика, о котором идет разговор.
Но сестра, жившая в Киеве и имевшая фамилию Шилке она не была зарегистрирована с мужем , писала, что у нее в 1938 году родился сын Вальдемар». Мы сочли обязательным вместе с Куликовой вызвать и этого человека в Москву. О приезде в Москву Вальдемара редакция известила и еще одну женщину, потерявшую под Киевом при сходных обстоятельствах своего мальчика. Чтобы не сделать ошибки, надо было взвесить каждую деталь, каждую примету, еще и еще раз подробно поговорить со всеми приехавшими.
Нетрудно представить волнение ожидающих встречу людей и наше волнение. Вчера вечером пришел самолет из Берлина. Один из нас ждал самолета, другой вместе с Вальдемаром приближался к Москве. Каждый берег для последней проверки и сопоставления несколько «секретных» деталей, которые мы сочли нужным не открывать даже друг другу.
Ирина Ивановна, кроме новых подробностей воспоминаний, твердо сказала: «У сына должны быть следы от нарывов и золотухи и следы от болезни ушей. У него должны быть редкие зубы. У отца были редкие зубы, у сестренки были такие же, и у него тоже». Эти приметы подтвердились.
Появились новые важные детали воспоминаний. Целая «комиссия» вчера до позднего вечера с карандашами в руках слушала Вальдемара Шилке. Только в восемь часов прервалась беседа. Москва осветилась огнями салюта в честь Дня нашей армии.
В окно были видны разрывы огней. Вальдемар молча стоял у окна и держал в руках ветку привезенной из Берлина сирени. Пять минут продолжался салют, и все молча стояли около окон. Было о чем подумать и нам, не один раз уже видевшим эти огни, и человеку, в первый раз за многие лета увидевшему Родину и эти огни наших побед… Сопоставления подробных рассказов всех приехавших и воспоминания Вальдемара не оставляли сомнений: Куликова Ирина Ивановна нашла сына.
При «наложении» одного на другое воспоминаний Вальдемара и Куликовой мы получили точную картину, без малейших противоречий в деталях. Два человека независимо друг от друга вспомнили: «Мужчина купал в реке, старался не замочить мне голову, которая болела и была повязана белым». Мы увидели огонь из окна». И мы все побежали тушить».
Наш командир порылся в сумке и дал пряник». И так далее. Сомнений не было — это мать и сын, тем более что даже не физиономисту нетрудно было уловить сходство в лицах… Встреча состоялась сегодня в полдень в редакции. Мы просим извинения у читателей, но описать подробно встречу мы не беремся.
Любое слово показалось бы бедным для тех, кто видел это свидание людей, испытавших двадцать три года разлуки, видевших бездну страданий и шагнувших навстречу друг другу с невидящими от слез глазами. Мы сидели потрясенные. И, не будем стыдиться, смахнули слезы. А потом были два часа разговора.
С перерывами, с восклицаниями и словами, не растраченными, не забытыми за двадцать три года: «Сынок мой! Кровинка моя! Отец, вылитый отец…» И сын по-русски: «Мама, мама родная». Одним из первых сына и мать поздравил Вильгельм Христианович Шилке.
А потом уже после подробного, обстоятельного разговора о прошлом все, кто был в этот день в редакции, собрались в большом зале. Растроганный, взволнованный Виктор Левченко это прежнее имя Вальдемара Шилке сказал слова счастливого человека, нашедшего самое дорогое в жизни: мать и Родину. Он сказал слова благодарности всем, кто принял участие в его судьбе. А потом сказала мать.
Вот что сказала простая женщина. Сохраняем каждое слово: «Душевно хочу поблагодарить всех, кто помог мне найти родного сына, которого я не видела двадцать три года. Я была уверена, что он не погиб, мое сердце чувствовало, что я его найду все равно, хотя пройдет много лет. И хочу поблагодарить людей из демократической Германии за то, что они воспитали и вырастили моего сына.
Будь проклята эта война и фашисты.
Погодные условия могут привести к тому, что величина снежного покрова превышает все возможные нормы, так как снега в городах много уже сейчас. Аналогичная ситуация со снегопадами ожидается в Сибири и на Урале.
Что касается дальнего Востока, объемы снега также увеличатся, компенсируя недостаток в предыдущие периоды.
Ещё и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели. А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом. Но чуть умолкла метель, чуть зазевался мороз — являются новые приметы весны. Задания: 1. Определите стиль и ведущий тип речи. Сформулируйте основную мысль , составьте план текста. Выпишите из предложений 8-11 слово с чередующейся гласной в корне слова. Выпишите из предложения 2 слова , в которых все согласные звуки звонкие. Из предложений 10-13 выпишите причастия.
Выпишите из предложения 4 слово , которое образовано от прилагательного суффиксальным способом.
Февраль обещает быть самым снежным месяцем зимы
Погодные условия могут привести к тому, что величина снежного покрова превышает все возможные нормы, так как снега в городах много уже сейчас. Аналогичная ситуация со снегопадами ожидается в Сибири и на Урале. Что касается дальнего Востока, объемы снега также увеличатся, компенсируя недостаток в предыдущие периоды.
Будьте внимательны. Если вы уверены, что ответ неверный, нажмите кнопку "Пожаловаться" под ответом.
Отвечает Молин Алексей. Ответ: Снег им. Приглядитесь когда? А в лунную ночь вин.
Из предложений 10-13 выпишите причастия. Выпишите из предложения 4 слово , которое образовано от прилагательного суффиксальным способом. Объясните отсутствие запятой после слова однако предложение 10. В последнем абзаце найдите предложение , в котором подлежащее и сказуемое выражены одной и той же частью речи. Среди предложений 1-3 найдите безличное предложение. Какое из предложений 11-13 связано с предыдущим с помощью противительного союза. Назовите средства выразительности , используемые автором в предложение 13.
Ответ оставил Гость 1. Стиль - книжный, тип речи - описание 2.
Какова их роль в построении текста? Снег в феврале обрета.. Приглядитесь - - в солнечный день: то з.. В солнечный день замечаешь - - на крышах штыки сосулек. На работу утром идёшь - - по свету, а вечером всё позже и позже появляется - - в окнах с..
ГДЗ русский язык 5 класс учебник 2 часть Ладыженская, Баранов. Ответы на задания
Снег голубоватый, над ним лазурное небо. Первый рыхлый, какой бывает в феврале, в преддверии весны. Для снега и неба взяты краски одного лазурного оттенка, все одинаково голубое, что создает ощущение мороза, холода. Краски-дополнение, И.п. Matka2002. поделилась девушка. небу.4. И вдруг – голубые окна с молочно-золотистой порошей, со снегом, рожденным не в тучах, а в этой голубизне.5. Снег в феврале обретает краски.6. Приглядитесь в солнечный день: то.
Февраль обещает быть самым снежным месяцем зимы
Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. На месте скобок запишите смысловые вопросы к выделенным словам. Подчеркните выделенные слова как члены предложения Обозначьте падеж всех имён существительных.
Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях.
А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы. На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек. Однако февраль — зимний месяц.
На месте скобок запишите к выделенным словам смысловые вопросы где? Подчеркните выделенные слова как члены предложения. Обозначьте падеж всех имён существительных. Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Какова их роль в построении текста?
Найдите в тексте 2 слова, в которых произношение не совпадает с написанием; укажите различия между буквенным и звуковым составом. Из предложений 2 - 4 выпишите слово с орфограммой «Буквы З и С на конце приставок». Из предложения 2 выпишите слово, образованное приставочным способом. Из предложений 2 — 4 выпишите действительное причастие прошедшего времени. Выпишите грамматическую основу из предложения 9. Из предложений 8-11 выпишите двусоставное нераспространённое предложение. Среди предложений 2- 4 найдите предложение с однородными обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения. Определите вид придаточного предложения в сложноподчинённом предложении 9. Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение, в которое входит односоставное безличное.
Номер531 пожайлуста пппппоооооожжжжжеееее
Зимним холодом пахнуло На поля и на леса Ярким пурпуром зажглися Пред закатом небеса. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы. Ближе к горизонту оно приобретает светлую голубизну. По цвету она почти сливается с плотными и высокими снежными сугробами. Хрустальный снег на освещенных участках окрашен в беловато-розоватые оттенки. В Москве во второй половине дня 23 января ожидаются повышение температуры до минус 1–3 градусов, снегопад и усиление ветра до 17 м/с. Снег в феврале обретает дись (когда) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой,то густо синий в тени,звёздами переливается.А в лунную ночь плывёт (когда) над снегами опаловый свет.
Люди пожалуйста срочно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает краски
Люди пожалуйста безотлагательно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает. Люди пожалуйста срочно сделайте синаксический разбор предложения снег в феврале обретает краски. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь (когда?) в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звездами переливается. А в лунную ночь плывет (где?) над снегами опаловый свет. красивые кадры ленты, необычный сценарий и отлично подобранная музыка увлекли аж на 50 минут, а потом «бац» история заиграла другими красками Красками, которые заставили главного героя из лета делать зиму.