Как работать с корнями с чередованием гласных: теория и практика

Корни с чередованием гласных — это корни, в которых гласные «а» и «о», «и» и «е» могут меняться в разных формах одного и того же слова или в родственных словах. Например, в словах росла, растение, росток, рослина, россиянин, российский корень -рос-/-раст-/-рас- имеет чередование гласных «о» и «а».

Чередование гласных в корне — это явление, связанное с историей развития русского языка, когда в древнерусском языке в безударном положении происходило смягчение и сокращение гласных. В современном русском языке эти изменения не происходят, но в написании некоторых слов сохраняются традиционные чередования, которые подчиняются определенным правилам.

Для того, чтобы определить, есть ли в слове корень с чередованием гласных, нужно сделать несколько шагов:

  1. Выделить корень слова, отбросив приставки, суффиксы и окончания.
  2. Проверить, есть ли в корне гласные «а» или «о», «и» или «е».
  3. Подобрать родственные слова или другие формы этого слова, в которых эти гласные могут меняться.
  4. Сравнить написание корня в разных словах и выявить закономерность чередования.

Например, в слове скакалка корень -скак-, в нем есть гласная «а». Родственными словами будут скакать, скочить, скачок. В этих словах корень пишется по-разному: -скак-, -скоч-, -скач-. Значит, в корне есть чередование гласных «а» и «о». Правило гласит, что перед к пишется «а», а перед ч — «о».

Содержание
  1. Какие бывают группы корней с чередованием гласных и какие правила их написания
  2. Какие упражнения и тесты помогут закрепить знания о корнях с чередованием гласных
  3. Какие бывают исключения из правил написания корней с чередованием гласных и как их запомнить
  4. Семь удивительных фактов о корнях с чередованием гласных в русском языке
  5. Как проверять правописание корней с чередованием гласных по словарю или по однокоренным словам
  6. Какие упражнения и тесты помогут закрепить знания о корнях с чередованием гласных
  7. Как правильно писать слова с корнями, в которых меняются гласные
  8. 1. Что такое корни с чередованием гласных?
  9. 2. Какие бывают группы корней с чередованием гласных и какие правила их написания?
  10. 3. Какие бывают исключения из правил написания корней с чередованием гласных и как их запомнить?
  11. 4. Как проверять правописание корней с чередованием гласных по словарю или по однокоренным словам?
  12. 5. Какие упражнения и тесты помогут закрепить знания о корнях с чередованием гласных?
  13. 6. Какие сложности могут возникнуть при изучении корней с чередованием гласных и как их преодолеть?

Какие бывают группы корней с чередованием гласных и какие правила их написания

В русском языке существует явление **чередования гласных** в корне слова, когда в разных формах одного и того же слова или в родственных словах меняется гласная буква. Например, в словах росла, растение, росток чередуются гласные а, о, е в корне -раст-/-рос-/-ращ-.

Чередование гласных в корне слов невозможно проверить с помощью ударения, поэтому для правильного написания таких слов нужно знать специальные правила и исключения. Все корни с чередованием гласных можно разделить на несколько групп в зависимости от того, от чего зависит выбор гласной в корне. Вот основные группы корней с чередованием гласных и правила их написания:

  • **Корни с чередованием а/о или и/е в зависимости от ударения.** В этих корнях безударная гласная пишется по определенному правилу, а под ударением — как слышится. Например, в корне -гар-/-гор- безударная гласная пишется о, а под ударением — а: загорать, загар. Исключения из этого правила нужно запоминать. Например, в корне -твар-/-твор- безударная гласная пишется о, а под ударением — как слышится, но есть исключение — утварь.
  • **Корни с чередованием а/о или и/е в зависимости от наличия или отсутствия суффикса -а- после корня.** В этих корнях гласная пишется а, если за корнем следует суффикс -а-, и о или е в остальных случаях. Например, в корне -кас-/-кос- гласная пишется а, если за корнем следует -а-, и о в остальных случаях: касание, коснуться. Исключения из этого правила также нужно запоминать. Например, в корне -мер-/-мир- гласная пишется е, если за корнем следует -а-, и и в остальных случаях, но есть исключение — мера.
  • **Корни с чередованием а/о или и/е в зависимости от конечной буквы корня.** В этих корнях гласная пишется а или и перед определенными буквами, и о или е перед остальными буквами. Например, в корне -раст-/-ращ-/-рос- гласная пишется а перед ст и щ, и о перед остальными буквами: расти, росла. Исключения из этого правила также нужно запоминать. Например, в корне -скак-/-скоч- гласная пишется а перед к, и о перед ч, но есть исключения — скачу, скачок.
  • **Корни с чередованием а/о или и/е в зависимости от смысла.** В этих корнях гласная пишется в соответствии с определенным значением корня. Например, в корне -мак-/-моч- гласная пишется а, если корень имеет значение «погружать в жидкость», и о, если корень имеет значение «пропускать, впитывать жидкость»: макать, вымокнуть. В корне -равн-/-ровн- гласная пишется а, если корень имеет значение «одинаковый, равный, сходный», и о, если корень имеет значение «ровный, прямой, гладкий»: равноправие, выровнять. Исключения из этого правила также нужно запоминать. Например, в корне -равн-/-ровн- есть исключения — равнина, уровень, поравняться, поровну.

Вот таблица, в которой наглядно представлены все группы корней с чередованием гласных, примеры и исключения:

Корень От чего зависит написание Примеры Исключения
-гар-/-гор- От ударения Загорать, загар Выгарки, изгарь, пригарь
-клан-/-клон- От ударения Кланяться, склонение
-твар-/-твор- От ударения Тварь, сотворить Утварь
-зар-/-зор- От ударения Зарница, зори
-плав-/-плов- От ударения Плавать, пловец
-кас-/-кос- От наличия или отсутствия суффикса -а- Касание, коснуться
-бер-/-бир- От наличия или отсутствия суффикса -а- Берег, бирюза
-дер-/-дир- От наличия или отсутствия суффикса -а- Дерево, директор
-мер-/-мир- От наличия или отсутствия суффикса -а- Мерить, мираж Мера
-пер-/-пир- От наличия или отсутствия суффикса -а- Перо, пиранья
-тер-/-тир- От наличия или отсутствия суффикса -а- Тереть, тирания
-жег-/-жиг- От наличия или отсутствия суффикса -а- Жечь, жига
-стел-/-стил- От наличия или отсутствия суффикса -а- Стелить, стиль
-блест-/-блист-<,/
Читайте также:  Михаил Булгаков и его шедевр Мастер и Маргарита

Какие упражнения и тесты помогут закрепить знания о корнях с чередованием гласных

Корни с чередованием гласных — это одна из самых сложных тем в русском языке. Чтобы не допускать ошибок в написании таких слов, нужно не только знать правила и исключения, но и тренировать свою память и внимательность. В этой части статьи мы предлагаем вам три интересных идеи, как можно улучшить свои навыки в этой области.

Первая идея — это использовать карточки для запоминания. На одной стороне карточки вы пишете слово с чередующейся гласной в корне, а на другой — его значение и однокоренное слово с проверяемой гласной. Например, на одной стороне карточки может быть написано «берег», а на другой — «край воды, бирюзовый». Таким образом, вы сможете не только запомнить правильное написание слова, но и расширить свой словарный запас. Вы можете сделать свои собственные карточки или воспользоваться готовыми наборами, которые можно найти в интернете.

Вторая идея — это составлять рифмы и стихи с использованием слов с чередованием гласных. Это не только развивает творческое мышление, но и помогает запомнить правописание слов по звучанию. Например, вы можете придумать такой стих:

Я люблю гулять по берегу И любоваться на реку. А когда наступит зима, Я поеду на озеро кататься на коньках. 

В этом стихе используются слова с чередованием гласных в корне «берег» и «озеро». Вы можете придумывать свои собственные стихи или анализировать стихотворения известных поэтов, в которых встречаются такие слова.

Третья идея — это решать различные тесты и задания на тему корней с чередованием гласных. Это поможет проверить свои знания и выявить слабые места. Вы можете найти много таких тестов в интернете или в учебниках по русскому языку. Например, вы можете решить такой тест:

Выберите правильный вариант написания слова: 1) берёза / бирёза 2) коснуться / каснуться 3) ложка / лагка 4) мерить / мирить 5) пирог / перог Ответы: 1) берёза, 2) коснуться, 3) ложка, 4) мерить, 5) пирог 

Таким образом, вы можете улучшить свои навыки в написании слов с чередованием гласных, используя разные методы и ресурсы. Главное — не бояться ошибаться и регулярно практиковаться. Успехов в изучении русского языка!

Какие бывают исключения из правил написания корней с чередованием гласных и как их запомнить

В русском языке есть много слов, в которых написание корней с чередованием гласных не подчиняется общим правилам. Эти слова нужно запоминать и проверять по словарю. Вот некоторые из них:

Группа Примеры
Слова с корнем -бир- прибыль, прибыть, прибылый, прибыток, прибытчивый
Слова с корнем -бер- берег, беречь, бережливый, береговой, бережок
Слова с корнем -жиг- жига, жиган, жигуль, жигулинский
Слова с корнем -жег- жечь, жегший, жжение, жженый, жженка
Слова с корнем -мир- мир, мирный, мирить, миротворец, миролюбивый
Слова с корнем -мер- мера, мерить, мерный, мерник, мерило
Слова с корнем -пир- пир, пирог, пирожок, пиршество, пирожное
Слова с корнем -пер- перо, перья, перистый, перепел, перепонка
Слова с корнем -стел- стелить, стелющий, стеллаж, стеллит, стеллажный
Слова с корнем -стил- стиль, стилист, стилистический, стилизация, стилизованный

Для того, чтобы легче запомнить эти исключения, можно использовать разные приемы, например:

  • Составлять рифмы, например: Прибыль и прибыть — с корнем -бир-, а берег и беречь — с корнем -бер-
  • Составлять ассоциации, например: В слове пирог есть пир, а в слове перо есть пер
  • Составлять мнемонические правила, например: В словах с корнем -мир- пишется И, а в словах с корнем -мер- пишется Е
  • Составлять схемы, например: жига — жиган — жигуль — жигулинский (все с И)

Также можно пользоваться специальными словарями, в которых приводятся корни с чередованием гласных и их исключения, например, или .

Семь удивительных фактов о корнях с чередованием гласных в русском языке

Корни с чередованием гласных — это явление, при котором гласные а и о , и и е могут меняться в разных формах одного и того же слова или в родственных словах. Это процесс, который связан с историей развития русского языка и его взаимодействием с другими языками. Вот семь удивительных фактов о корнях с чередованием гласных, которые вы, возможно, не знали:

  1. Корни с чередованием гласных восходят к древним индоевропейским языкам, в которых существовало явление аблативного чередования . Это означает, что гласные в корне слова менялись в зависимости от того, какая часть речи образовывалась от этого корня. Например, от корня *bher- (нести) образовывались слова с разными гласными: *bhor- (носитель), *bher- (нести), *bhor- (несение), *bher- (несущий) и т.д.
  2. В русском языке корни с чередованием гласных подверглись влиянию славянских языков, в которых произошли различные фонетические изменения. Например, в древнерусском языке гласная о в безударном положении ослаблялась до а , а гласная е в безударном положении ослаблялась до и . Это привело к тому, что в некоторых словах гласные в корне стали чередоваться в зависимости от ударения. Например, от корня гор- (гореть) образовались слова загорать , загар , загорелый , в которых гласная о стала а в безударном положении.
  3. В русском языке существует несколько групп корней с чередованием гласных, которые подчиняются разным правилам написания. Одна из таких групп — это корни, в которых гласная в корне зависит от наличия или отсутствия суффикса -а- после корня. Например, от корня бер- (брать) образовываются слова берег , бережный , беречь , в которых гласная е сохраняется, а также слова бирка , бирюза , бирюльки , в которых гласная е меняется на и из-за суффикса -а- .
  4. В русском языке есть корни с чередованием гласных, которые имеют разные значения в зависимости от того, какая гласная в них пишется. Например, корень мак- имеет значение «погружать в жидкость», а корень мок- — «пропускать, впитывать жидкость». От этих корней образуются слова макать , обмакнуть , промочить , вымокнуть и т.д. Еще один пример — корень равн- , который имеет значение «одинаковый, равный, сходный», и корень ровн- , который имеет значение «ровный, прямой, гладкий». От этих корней образуются слова равноправие , сравнять , выровнять , уровень и т.д.
  5. В русском языке есть корни с чередованием гласных, которые являются омонимами, то есть имеют одинаковую форму, но разное значение и происхождение. Например, корень блест- может означать «светиться, отражать свет», как в словах блестеть , блестка , блестящий , или «выделяться, превосходить», как в словах блестнуть , блестяще , блестящий . Эти корни имеют разное происхождение: первый корень связан с индоевропейским корнем *bhel- (светиться), а второй — с индоевропейским корнем *bhle- (бросать, кидать).
  6. В русском языке есть корни с чередованием гласных, которые являются орфограммами, то есть словами, в которых написание определенной буквы или буквосочетания не соответствует произношению и требует запоминания. Например, корень стил- (класть, положить) пишется с буквой и , хотя произносится как е . От этого корня образуются слова стилать , стихотворение , стилист и т.д. Это написание объясняется тем, что в древнерусском языке в этом корне была гласная ы , которая в современном русском языке ослаблась до и в безударном положении и до е в ударном положении.
  7. В русском языке есть корни с чередованием гласных, которые являются историческими свидетелями взаимодействия русского языка с другими языками. Например, корень бир- (брать) пишется с буквой и , если за ним следует суффикс -а- . От этого корня образуются слова бирка , <,
Читайте также:  Как читать детективное фэнтези: советы, ресурсы и отзывы

Как проверять правописание корней с чередованием гласных по словарю или по однокоренным словам

Корни с чередованием гласных — это такие корни, в которых гласная меняется в зависимости от ударения, суффикса или окончания. Например, в словах пир ог, пер епечь, пир ат, пер о гласная в корне чередуется между И и Е. Как правильно писать такие слова?

Существует несколько способов проверить правописание корней с чередованием гласных:

  • По словарю. Это самый надежный и точный способ, но он требует наличия словаря и времени на поиск нужного слова. Словари можно использовать бумажные или электронные, например, или . В словаре можно найти правильное написание слова и его произношение с ударением.
  • По однокоренным словам. Это более быстрый и удобный способ, но он не всегда работает, так как есть исключения из правил. По однокоренным словам можно проверить гласную в корне, если она становится ударной в другой форме слова или в другом слове с тем же корнем. Например, в слове пер епечь гласная в корне пишется Е, потому что она ударная в слове пер епёк. А в слове пир ог гласная в корне пишется И, потому что она ударная в слове пир ат.

Однако, нужно быть внимательным, так как есть слова, в которых гласная в корне не зависит от ударения или суффикса, а определяется по истории слова или по смыслу. Например, в словах бер ег, бир юза, бер ёза, бир ка гласная в корне пишется по-разному, хотя она всегда безударная. Это связано с тем, что эти слова имеют разное происхождение и значение. Такие слова нужно запоминать или проверять по словарю.

В таблице ниже приведены примеры корней с чередованием гласных и способы их проверки.

Корень Примеры слов Способ проверки
пир/пер пирог, перепечь, пират, перо по однокоренным словам с ударной гласной в корне: пират, перепёк
бир/бер берег, бирюза, берёза, бирка по словарю или по запоминанию
лаг/лож лагерь, ложка, лагун, ложить по суффиксу А: если после корня идёт суффикс А, то в корне пишется О: ложкА, ложнА
стел/стил стелить, стиль, стела, стиляга по суффиксу А: если после корня идёт суффикс А, то в корне пишется И: стилягА, стилА

: — справочно-информационный интернет-портал о русском языке

: — словарь правильного произношения и ударения в русском языке

Какие упражнения и тесты помогут закрепить знания о корнях с чередованием гласных

Для того, чтобы лучше запомнить правила написания корней с чередованием гласных, полезно выполнять различные упражнения и тесты, которые проверяют умение определять и писать такие корни. Вот некоторые примеры таких упражнений и тестов:

  • Выберите из скобок правильную букву в корне слова:
    — Он (лег/лёг) на диван и заснул.
    — Она (бер/бир)ёт книгу из библиотеки.
    — Он (чит/чет)ает стихи поэта.
    — Она (пер/пир)еводит текст с английского.
    — Он (стел/стил) ковёр на пол.
    — Она (жег/жиг)ает свечи на торте.
    — Он (мер/мир)яет температуру.
    — Она (блест/блист)ает на сцене.
    — Он (тер/тир)яет надежду.
    — Она (кос/кас)ается его руки.
  • Вставьте пропущенные буквы в корне слова:
    — Он был очень д_р_желый человек.
    — Она любила цветы и ухаживала за своим цветн_к_м.
    — Он п_с_л к ней с подарком.
    — Она была очень л_ж_вая и не любила говорить правду.
    — Он был хорошим п_в_ром и всегда помогал своим друзьям.
    — Она была замечательной п_в_рицей и готовила вкусные блюда.
    — Он был умным уч_н_ком и всегда знал ответы на вопросы.
    — Она была красивой д_в_чкой и многие влюблялись в неё.
    — Он был смелым м_ж_ком и не боялся опасностей.
    — Она была талантливой худ_ж_цей и рисовала замечательные картины.
  • Найдите и исправьте ошибки в написании корней с чередованием гласных:
    — Он был очень бережливый и не тратил деньги на лишнее.
    — Она была веселой и общительной и всегда поднимала настроение окружающим.
    — Он был любознательный и интересовался разными науками.
    — Она была скромной и тихой и не любила быть в центре внимания.
    — Он был трудолюбивый и ответственный и всегда выполнял свою работу качественно.
    — Она была доброй и отзывчивой и всегда приходила на помощь нуждающимся.
    — Он был решительный и целеустремленный и всегда добивался своих планов.
    — Она была упрямой и своенравной и не слушала чужих советов.
    — Он был вежливый и тактичный и всегда уважал мнение других.
    — Она была ранимой и чувствительной и легко обижалась на критику.
Читайте также:  Как выучить стихи наизусть: советы и рекомендации

Ответы на эти упражнения и тесты можно найти в специальных справочниках или словарях по русскому языку, например, на сайте или в приложении . Также можно проверять правописание корней с чередованием гласных по однокоренным словам, в которых эти корни находятся в ударном положении или не имеют чередования. Например, слово «бережливый» можно проверить по слову «берег», слово «любознательный» можно проверить по слову «знаю» и т.д.

Как правильно писать слова с корнями, в которых меняются гласные

1. Что такое корни с чередованием гласных?

Корни с чередованием гласных — это такие корни, в которых гласная буква может меняться в зависимости от ударения, суффикса или окончания. Например, в словах лаг ерь, лож ить, лёг кий гласная в корне меняется от И до О и до Ё. Такие корни называются чередующимися, потому что в них происходит чередование (смена) гласных.

2. Какие бывают группы корней с чередованием гласных и какие правила их написания?

Корни с чередованием гласных можно разделить на две группы: с чередованием И и Е и с чередованием А и О. Для каждой группы есть свои правила написания, которые зависят от того, какая гласная стоит в корне в ударном положении, какой суффикс следует за корнем и какая согласная оканчивает корень. Например, в корнях с чередованием И и Е пишется И, если за корнем стоит суффикс -а- или -я-, а пишется Е, если за корнем стоит суффикс -и- или -е-. В корнях с чередованием А и О пишется А, если за корнем стоит суффикс -а- или -я-, а пишется О, если за корнем стоит суффикс -о- или -е-. Кроме того, в корнях с чередованием А и О пишется О, если корень оканчивается на глухую согласную, а пишется А, если корень оканчивается на звонкую согласную или на Л, М, Н, Р.

3. Какие бывают исключения из правил написания корней с чередованием гласных и как их запомнить?

Исключения из правил написания корней с чередованием гласных бывают разные. Некоторые исключения связаны с историей слова или с его произношением. Например, в словах бер ег, бир юза, бер ёза пишется Е, хотя по правилу должно быть И, потому что эти слова пришли из других языков. В словах жег лый, жиг ули, жег ть пишется Е, хотя по правилу должно быть И, потому что в этих словах гласная в корне всегда ударная. Другие исключения связаны с особенностями корня или суффикса. Например, в корнях -ир- и -ер- пишется И, если за корнем стоит суффикс -а-, а пишется Е, если за корнем стоит суффикс -о-. В корнях -лаг- и -лож- пишется А, если за корнем стоит суффикс -а-, а пишется О, если за корнем стоит суффикс -о-. Чтобы запомнить исключения, можно использовать разные приемы, например, ассоциации, рифмы, словосочетания, схемы, таблицы и т.д.

4. Как проверять правописание корней с чередованием гласных по словарю или по однокоренным словам?

Проверять правописание корней с чередованием гласных по словарю или по однокоренным словам можно разными способами. По словарю можно проверять те слова, в которых гласная в корне неударная и не зависит от суффикса или окончания. Например, в слове пер сик пишется Е, потому что так написано в словаре. По однокоренным словам можно проверять те слова, в которых гласная в корне ударная или зависит от суффикса или окончания. Например, в слове стел ить пишется Е, потому что в однокоренном слове стёл ка гласная в корне ударная и пишется Ё. В слове бир юзовый пишется И, потому что в однокоренном слове бир юза гласная в корне стоит перед суффиксом -а-.

5. Какие упражнения и тесты помогут закрепить знания о корнях с чередованием гласных?

Упражнения и тесты, которые помогут закрепить знания о корнях с чередованием гласных, могут быть разного типа. Например, можно выбрать правильный вариант написания слова из нескольких предложенных, можно вписать пропущенную букву в слове, можно составить словосочетания или предложения с однокоренными словами, можно найти ошибки в написании слов и исправить их, можно объяснить правописание слова по правилу или по исключению, можно составить таблицу с корнями с чередованием гласных и примерами слов, можно сделать кроссворд или ребус с такими словами и т.д.

6. Какие сложности могут возникнуть при изучении корней с чередованием гласных и как их преодолеть?

Сложности, которые могут возникнуть при изучении корней с чередованием гласных, связаны с тем, что эти корни не всегда легко узнать и запомнить, что в них могут быть разные варианты написания гласных, что в них могут быть исключения из общих правил, что в них могут быть омонимы или созвучные корни. Чтобы преодолеть эти сложности, нужно регулярно повторять и закреплять изученный материал, использовать разные источники информации, например, словари, справочники, учебники, интернет-ресурсы, применять разные методы запоминания, например, ассоциации, рифмы, словосочетания, схемы, таблицы, делать разные упражнения и тесты, проверять свои знания и исправлять ошибки, обращать в

Оцените статью
Поделиться с друзьями
eros-alex.ru