Затем, в самом конце выступления, вы сбавляете обороты. Кульминация. Главная мысль высказывается в конце выступления на высокой эмоциональной ноте, например: «И история яркими буквами напишет имя этого человека над именами всех тех, кто. Публичная речь: структура выступления.
Как подготовиться и провести публичное выступление
Самое главное - продумывать каждое доказательство: насколько оно убедительно для данной аудитории, насколько оно серьезно. Оптимальное число аргументов — три. Начиная с четвертого аргумента, аудитория часто воспринимает аргументацию уже не как некоторую систему первое, второе и, наконец, третье , а как «много» аргументов; при этом нередко возникает впечатление, что на аудиторию оратор пытается давить, «уговаривает». Опять вспомним поговорку: кто много доказывает, тот ничего не доказывает. Так вот, «много» аргументов в устном выступлении обычно начинается с четвертого аргумента. Правила аргументации 1. Определите тему своего выступления и сформулируйте ее.
Например: «Я хочу поговорить о..... Сформулируйте основной тезис своего выступления. Выразите его словами. Например: «Мне кажется, что.... Подберите аргументы в поддержку своего тезиса. Приведите аргументы в систему - расположите их в определенном порядке: во-первых, во-вторых, в-третьих и т.
Если необходимо, опровергните противоположный тезис, приведя аргументы против него. Сделайте вывод. Можно выделить несколько способов аргументации. Нисходящая и восходящая аргументация. Эти способы аргументации различаются по тому, усиливается или ослабевает аргументация к концу выступления. Нисходящая аргументация заключается в том, что вначале оратор приводит наиболее сильные аргументы, затем - менее сильные, а завершает выступление эмоциональной просьбой, побуждением или выводом.
По такому принципу, например, будет построено заявление с просьбой помочь в решении квартирного вопроса: «Прошу обратить внимание на мое бедственное положение с жильем. Я живу... У меня... Прошу предоставить мне жилье». Восходящая аргументация предполагает, что аргументация и накал чувств усиливаются к концу выступления. По такому принципу строится, к примеру, следующее выступление: « У нас в городе много старых людей...
Они живут, как правило, на небольшие пенсии... Пенсии все время задерживают... Жизнь непрерывно дорожает... Государство с оказанием помощи пенсионерам не справляется... Кто поможет старикам?... Множество престарелых нуждается сейчас в срочной помощи...
Мы должны немедленно создать специальную службу, чтобы им помочь». Односторонняя и двусторонняя аргументация. Односторонняя аргументация оратором своей позиции предполагает, что либо излагаются только аргументы «за», либо излагаются только аргументы «против». При двусторонней аргументации слушателю, излагая противоположные точки зрения, дают возможность сопоставить, выбрать одну из нескольких точек зрения. Разновидностью способа двусторонней аргументации является так называемый способ контраргументации, когда оратор приводит свои доводы как опровержение доводов оппонента, предварительно их изложив. Например: «Говорят, что мы не умеем работать, не способны управлять...
Что ж, давайте посмотрим на факты.. Опровергающая и поддерживающая аргументация. При опровергающей аргументации оратор разрушает реальные или возможные контраргументы реального или «изобретенного» оппонента. При этом позитивные аргументы либо не приводятся совсем, либо им уделяется крайне мало внимания в процессе выступления. При поддерживающей аргументации оратор выдвигает только позитивные аргументы, а контраргументы игнорирует. Дедуктивная - от вывода к аргументам и индуктивная - от аргументов к выводу.
Аргументация от вывода к аргументам - сначала приводится тезис, а потом он поясняется аргументами. Например: Нам нужно лучше обучать русскому языку. Во-первых, у нас снижается грамотность школьников. Во-вторых, у нас мало внимания уделяется повышению грамотности взрослых. В-третьих, у нас плохо владеют русским языком журналисты и телеведущие. В -четвертых....
Аргументация от аргументов к выводу - сначала аргументы, а потом вывод. Например: Рассмотрим состояние русского языка. У нас снижается грамотность школьников; у нас мало внимания уделяется повышению грамотности взрослых; у нас плохо владеют русским языком журналисты и телеведущие и т. Таким образом, нам необходимо лучше обучать русскому языку. В разных аудиториях эффективными оказываются разные типы аргументации. Правила эффективной аргументации Будьте эмоциональны Эмоциональность оратора должна быть обязательно очевидна для слушателей, но она не должна доминировать над самим содержанием его выступления.
В связи с этим следует придерживаться следующего правила: Обращаться к фактам и примерам, вызывающим эмоции, а не к самим эмоциям. Не злоупотребляйте логическим давлением Разумеется, логика должна присутствовать в аргументации, но логику нужно «скрывать» за эмоциональной формой изложения, конкретными примерами, юмором и т. Обращайтесь к жизненно важным для слушателей фактам Выступая перед любой аудиторией, старайтесь найти и объяснить слушателям причину, по которой для них должно быть важно то, о чем вы сейчас будете им рассказывать: «болеть наркоманией будет сын соседа, а платить за лечение будете вы» и т. Старайтесь показать реальную пользу для слушателей от ваших предположений или информации - что они смогут сделать, получить - вплоть до деталей: «это поможет вам обрести здоровье», «я научу вас сохранять спокойствие в критических ситуациях», «вы узнаете сегодня, как можно прожить на минимальную зарплату» и т. Перед выступлением надо хорошо продумать, какую практическую пользу должны получить слушатели от вашего выступления, и сообщить им об этом. Опытные лекторы считают, что лучше закончить выступление на минуту раньше, чем позже отведенного времени.
Если лектор затягивает выступление, слушатели в Италии поглаживают подбородок выросла борода, пока ты говорил. Если выступление подходит к концу и слушатели проявляют признаки утомления, лучше подумать о завершении выступления. Бывает, однако, что, стремясь все сказать, оратор так увлекается, что доводит слушателей до изнеможения или бурного протеста. Некоторые выступающие в таких случаях бодро желают всем здоровья или бросают реплику: "У меня все". Звучит это банально, ведь известно, что последнее впечатление самое сильное, и если заключения нет — суть выступления ускользает от слушателей. Подготовить заключение надо заранее, но так как ни одно выступление не проходит, как предполагалось ведь реакцию аудитории в точности предсказать невозможно , то заключение может отличаться от заготовленного.
Например, вы хотели закончить яркой цитатой, но чувствуете, что она не будет воспринята. Лучше отказаться от нее и ограничиться выводами и пожеланием аудитории. Заключение должно быть связано с главной идеей выступления, быть мажорным, оптимистичным по духу. Хорошо воспринимаются выступления, конец которых перекликается с началом. Они вызывают положительные эмоции, поднимают настроение. Вот как закончил лекцию о Средиземном море профессор М.
Мензбир: "Если бы кто-нибудь из присутствующих, попав на берега Средиземного моря, под пальмы Бордичеры или оливки Сорренто, вспомнил их историю, слышанную в стране далекого севера, в неприглядный вечер серого декабрьского дня, это было бы лучшее, на что я смею рассчитывать, оставляя аудиторию". Очень часто после выступления задают вопросы. Ответы на вопросы могут исправить или испортить впечатление от выступления. Ответ на вопрос должен быть предельно кратким и лаконичным. Чтобы правильно реагировать на заданный вопрос, необходимо уяснить его суть. Если вопрос сформулирован неясно, многословно, переформулируйте его и повторите вслух.
Если вопрос задан четко, но тихо, его необходимо повторить, чтобы было слышно всем. На разъяснительные вопросы отвечать следует обязательно. Недопустимы реплики: "Я же об этом говорил! Никогда не уходите от вопросов, которые звучат как своеобразный вызов и связаны с желанием проверить позицию выступающего. Ответ должен быть обязательно, только нужно сохранять выдержку и чувство юмора. Искусство отвечать на вопросы совершенствуется от выступления к выступлению.
И очень важен объективный самоанализ каждого выступления. Эти записи очень помогут в будущем, это шаги оттачивания мастерства. Хотите ли вы знать, в каких разделах своей речи вы скорее всего проявите опытность или неопытность, мастерство или отсутствие навыков? В начале и в конце. В театре существует старая поговорка, относящаяся, конечно, к актерам, которая звучит приблизительно так: "об их мастерстве можно судить по тому, как они выходят на сцену и как уходят с нее". Начало и конец!
Они являются самыми трудными почти в любом виде деятельности. Разве и на общественном поприще не составляет наибольшей трудности красивое появление и не менее красивый уход с арены? Самая тяжелая задача во время деловой беседы - расположить к себе в ее начале и добиться успеха в ее конце. Завершение выступления действительно представляет собой стратегически наиболее важный раздел речи. То, что оратор говорит в заключение, его последние слова продолжают звучать в ушах слушателей, когда он уже закончил выступление, и, видимо, их будут помнить дольше всего. Однако новички редко осознают важное значение этого выгодного фактора.
Финалы их выступлений часто оставляют желать лучшего. Каковы их наиболее типичные ошибки? Давайте рассмотрим некоторые из них и попытаемся найти пути к их исправлению.
Было бы хорошо, если бы христианская церковь взяла на себя решение этой величайшей моральной проблемы нашего времени, и было бы хорошо, если бы она вновь, как во времена наших праотцев, выработала ясный способ борьбы против язычества этого современного мира и отказалась поддерживать воюющие страны, поставила царство божие над национализмом и призвала мир к миру. Это было бы не отрицанием патриотизма, а, наоборот, его апофеозом. Сегодня здесь, под этой высокой и гостеприимной крышей, я, американец, не могу говорить от имени своего правительства, но, как американец и христианин, я говорю от имени миллионов своих сограждан и желаю вам заслуженного успеха в вашей великой работе, в которую мы верим, за которую молимся, о неучастии в которой глубоко сожалеем.
Мы боремся многими способами за достижение этой же цели - мира, созданного для мира. Никогда еще не было более возвышенной цели, за которую стоило бороться. Альтернативой является самая страшная катастрофа, перед которой когда-либо стояло человечество. Подобно закону всемирного тяготения в царстве физическом, закон божий в царстве духовном не делает исключения ни для одного человека, ни для одного народа: "все, взявшие меч, мечом и погибнут". Однако эти образцы концовок выступлений были бы неполными без тех величественных тонов и той, подобной органу, мелодии, которые характеризуют концовку речи Линкольна при вторичном вступлении на пост президента. Ныне покойный граф Керзон Кеддлстонский, почетный ректор Оксфордского университета, заявил, что это выступление "приумножает славу и сокровища человечества...
Однако если богу угодно, чтобы она продолжалась до тех пор, пока все богатства, накопленные в результате двухсот пятидесяти лет самоотверженного труда, были уничтожены, и до тех пор, пока за каждую каплю крови, выступившую от удара кнутом, будет заплачено кровью, выступившей от удара мечом, как это было сказано три тысячи лет назад, тем более мы должны сказать, что "суд божий является правильным и справедливым". Не обращая ни к кому своей злобы, обращая ко всем свое милосердие, проявляя твердость в правом деле, когда господь дает нам возможность видеть его правоту, давайте же стремиться к тому, чтобы решить стоящую перед нами задачу: перевязать раны страны, позаботиться о тех, кто вынес тяготы битвы и пал в ней, вдовах и сиротах, - делать все, что могло бы способствовать достижению справедливого и прочного мира, как среди нас, так и среди всех народов". Вы только что прочли то, что, по моему мнению, является самой блестящей концовкой речи, когда-либо произнесенной устами смертного... Согласны ли вы с моей оценкой? В каких еще речах смогли бы вы найти больше гуманности, больше искренней любви, больше сочувствия? Бартон в своей книге "Жизнь Авраама Линкольна", - это выступление достигает еще более совершенного уровня благородства...
Оно является самым выдающимся выступлением Авраама Линкольна и отражает высочайший уровень его интеллектуальной и духовной мощи". У Америки никогда не было президента, который находил такие слова в глубинах своего сердца". Однако вы, наверное, не собираетесь произносить бессмертные речи подобно президенту в Вашингтоне или премьер-министру в Оттаве или Канберре. Перед вами будет стоять проблема, как закончить обычное выступление перед группой людей, занимающихся общественной деятельностью. Как же вы сделаете это? Давайте немного подумаем.
Давайте попытаемся разработать некоторые полезные предложения. Дата добавления: 2014-12-12; просмотров: 1330; Популярные статьи: Века вооружений. История доспехов. Современное оружие Археология. Датировка по древесным кольцам Ядерная энергия. Типы ядерных реакторов.
Опасные отходы Основы геометрии. Линии и углы.
Придумайте заранее очевидное для слушателей высказывание и задайте его в форме вопроса.
Можно задать сразу несколько риторических вопросов. Еще больше примеров вы найдете в Карточках спикера. В них мы собрали все рабочие приемы, чтобы помочь вам в подготовке публичных выступлений.
Часто после выступления начинается вопросно-ответная сессия. Эта часть может затянуться, после чего аудитория уже не будет помнить посыл, который спикер хотел до нее донести. Поэтому после вопросно-ответной сессии стоит еще раз повторить ключевой тезис выступления.
Совет Как не нужно заканчивать выступление Есть несколько распространенных ошибок, которые встречаются у спикеров в заключении. Скомканная концовка Часто спикеры завершают выступление скомканно. Например, человек понимает, что у него осталось мало времени, и ускоряет свою речь под конец, хотя начинал в очень спокойном темпе, комфортном для восприятия.
Как итог аудитория не понимает, что делать с полученной информацией, и смысл всего выступления теряется. Новые тезисы Бывает, что в конце спикер начинает рассказывать новую информацию, которая не была озвучена ранее.
Они мечутся по кругу, возвращаются к одним и тем же темам, повторяются и оставляют о себе отрицательное впечатление. Каков же выход? Конец выступления надо планировать заранее. Разве разумно заниматься этим, когда вы уже стоите перед аудиторией, находясь в нервном напряжении, когда ваши мысли заняты тем, что вы хотите ей сообщить?
Здравый смысл подсказывает, что это лучше сделать заранее, в спокойной обстановке и не торопясь. Даже такие опытные ораторы, как Уинстон Черчилль, Франклин Рузвельт, Билли Грэхем и Мартин Лютер Кинг, прекрасно владевшие английским языком , считали необходимым написать и даже выучить наизусть последние слова своих речей. Если новички будут следовать их примеру, то у них вряд ли найдется повод пожалеть об этом. Им следует точно знать, какие мысли должны прозвучать в конце. Завершение надо отрепетировать несколько раз, причем необязательно каждый раз использовать одни и те же выражения. Главное, чтобы мысли нашли свое воплощение в конкретных словах.
Когда оратор импровизирует, то выступление порой приходится весьма значительно сокращать и изменять в зависимости от непредвиденных обстоятельств и реакции публики. Поэтому было бы разумнее подготовить два-три варианта концовок. Если не подойдет одна из них, то, возможно, подойдет другая. Некоторым ораторам вообще не удается добраться до конца. Где-то в середине пути они начинают спотыкаться и давать сбои, как двигатель, в котором заканчивается топливо. После нескольких отчаянных рывков они полностью останавливаются и умолкают.
Разумеется, им требуется более тщательная подготовка. Опыт — это запас бензина в баке. Многие новички слишком резко обрывают свое выступление. Им не хватает плавности и умения завершать речь. Честно говоря, концовки у них вообще нет. Они просто внезапно прекращают говорить.
Это производит неприятное впечатление и свидетельствует о любительском подходе к делу. Представьте, что ваш друг во время разговора вдруг оборвал свою речь и стремглав выбежал из комнаты не попрощавшись. Даже такой оратор, как Линкольн, допустил подобную ошибку в первом варианте своей инаугурационной речи. Она готовилась в очень напряженное время. Черные тучи уже нависли над страной. Спустя несколько недель на нее обрушился ураган крови и разрушения.
В своих заключительных словах , обращенных к жителям Юга, Линкольн намеревался сказать следующее: «В ваших руках, мои недовольные соотечественники, а не в моих находится решение вопроса, быть или не быть гражданской войне. Правительство не будет нападать на вас. Вы можете избежать конфликта, если сами не станете агрессорами. Вы не давали клятву Небесам уничтожить правительство, а я торжественно поклялся сохранять и защищать его. Вы можете воздержаться от нападения на него, а я не могу уклониться от его защиты. От вас, а не от меня зависит решение самого важного вопроса: мир или меч?
Тот совершенно справедливо отметил, что концовка оказалась слишком резкой, прямолинейной и провоцирующей. Поэтому Сьюард сам приложил руку к написанию завершающих слов, причем сделал это в двух вариантах. Линкольн согласился с одним из них и использовал с небольшими изменениями вместо последних фраз первоначальной речи. В результате первая инаугурационная речь полностью потеряла свою провоцирующую резкость и стала апогеем дружелюбия, истинной красоты и поэтического красноречия: «Я с неохотой завершаю свое выступление. Мы не враги, а друзья. Мы не должны быть врагами.
Хотя страсти накалились, они не должны нарушить узы нашей привязанности. Мистические струны памяти, идущие от каждого поля битвы и от каждой могилы патриота к каждому живому сердцу и к каждому очагу на всей нашей необъятной земле, зазвучат единым хором Союза, и это обязательно произойдет, если их затронет рука Божественного начала в нашей природе». Как новичок может почувствовать, что правильно завершает речь? Здесь не существует каких-то механических правил, это слишком тонкая материя. Требуется чувство, почти интуиция. Вы сами должны почувствовать, когда это завершение будет гармоничным и уместным.
Однако такое чувство можно развить в себе с опытом, изучая те методы, которыми пользовались выдающиеся ораторы. В качестве примера можно привести президента Билла Клинтона, который завершил свою речь, посвященную памяти Мартина Лютера Кинга, следующими словами: «Мы должны заключить договор — все правительственные учреждения и деловые круги. Но если рушатся семьи, если отсутствует порядок, если потеряны рабочие места из-за того, что мы вынуждены были сократить свои вооруженные силы после окончания «холодной войны», то где же отыскать формирующее начало, пример, дисциплину, любовь и надежду для наших детей? В Писании сказано: «Вы — соль земли, вы — свет мира. Так да светит свет ваш пред людьми, чтобы они прославляли Отца нашего Небесного». Именно это нам предстоит сделать, и я буду трудиться над этим вместе с вами».
Вот так должны заканчиваться выступления. Каждый слушатель поймет, что это конец речи. Она не повисла в воздухе, она не оборвана. Она по-настоящему завершена. Это концовка обращения Линкольна при вторичном вступлении на пост президента; на мой взгляд, самое лучшее окончание речи, которое мне только доводилось слышать. Вы согласны с моей оценкой?
Где еще вы найдете больше человечности, искренней любви и сочувствия? У Америки никогда не было президента, который нашел бы такие слова в глубинах своего сердца». Однако вы, скорее всего, не собираетесь произносить бессмертные речи, подобно многим лидерам. Ваша задача состоит лишь в том, чтобы завершить простое выступление, адресованное группе таких же людей, как и вы сами. Как это сделать? Давайте вместе поищем решение.
Возможно, нам удастся найти какие-то полезные предложения. Суммируйте главные темы Даже в коротком трех — пятиминутном выступлении оратор вполне в состоянии осветить такое количество вопросов, что может ввести слушателей в некоторое замешательство. Однако лишь немногие выступающие осознают это. Они полагают, что раз уж все эти моменты предельно ясны им самим, то они должны быть столь же ясны и слушателям. Отнюдь нет. Оратор размышлял над своими идеями достаточно долго, но для слушателей они являются новыми.
Выступающий как бы запускает в аудиторию пригоршню дроби. Что-то попадает в цель, но основная масса пролетает мимо. Слушатели могут запомнить множество вещей, но далеко не все в точности. Говорят, что один ирландский политик дал следующий рецепт для выступлений: «Сначала сообщите публике, о чем вы собираетесь ей поведать, затем расскажите это, а потом говорите о том, что вы рассказали». Знаете, это неплохая мысль. В самом деле, зачастую необходимо «говорить о том, что вы рассказали».
Разумеется, кратко и быстро, в самых общих чертах. Вот как, например, одна женщина закончила свое выступление, которое было посвящено сбору средств для финансовой поддержки научных исследований рака груди: «Подводя итог, уважаемые дамы и господа, можно сказать: представленные статистические данные доказывают, что количество женщин, у которых обнаруживается рак груди, растет с каждым годом. Мы уже многое узнали о том, как облегчить их страдания, но предстоит узнать еще больше. Наши исследования существенно продвинулись вперед, но нам еще многое нужно сделать. Ваша денежная помощь поможет нам в этом». Вы заметили, что она сделала?
Вам все ясно, несмотря на то что вы не прослушали всего выступления. Несколькими предложениями, буквально половиной сотни слов, она суммировала содержание всей речи. Не кажется ли вам, что подобные резюме имеют смысл? Если да, то возьмите этот способ на вооружение. Призыв к действию Только что приведенная концовка служит блестящей иллюстрацией призыва к действию. Докладчица хочет, чтобы что-то было сделано.
В данном случае она строит свой призыв на том, что для облегчения страданий женщин требуются деньги. Она требует конкретных действий и добивается своего. Это было не учебное выступление. Оно прозвучало перед группой примерно из пятидесяти женщин, и в результате тридцать из них тут же вступили в Фонд по финансированию исследований, а большинство остальных пообещали финансовую поддержку. О том, каким образом оратор может побудить аудиторию к действиям, мы поговорим в главе пятнадцатой. Краткий искренний комплимент «Члены этой группы представляют культурную элиту города.
Именно ваш нелегкий труд позволил нам создавать в Вичите оперные постановки мирового уровня. Именно ваша преданность искусству привела к открытию оперного класса в университете и начального курса классической музыки в школах города. Мы гордимся вами.
Это еще не конец: как завершить выступление, чтобы его запомнили
И если вы заговорите официальным тоном и будете стоять, как деревянный, слушатели замкнутся в своих мыслях или найдут себе какое-нибудь более интересное занятие. Поэтому ваши первые слова должны быть чрезвычайно просты, доступны, понятны и интересны. Можно начать речь с яркого эпизода, привести афоризм , цитату, начать с парадокса. Но полезно помнить, что интерес слушателей должен возрастать постепенно, каждая последующая часть должна быть сильнее предыдущей.
Зачин должен быть занимательным, соотноситься с содержанием речи, а главное - создавать эмоциональный контакт с аудиторией. Один из беспроигрышных вариантов - заговорить о своих чувствах по поводу сегодняшней встречи, этой темы и т. Выражение эмоций всегда привлекает внимание, но здесь важно знать меру.
Неопытные ораторы часто начинают с извинений за то, что они не готовы выступать, обещают долго не задерживать внимание собравшихся и т. Это самый неудачный вид зачина. Если сам оратор низко оценивает себя и свое выступление, то как к нему будут относиться слушатели?
Когда внимание слушателей завоевано, можно переходить к введению в тему. Для меня большая радость встретиться с рабочими всемирно известного завода имени Лихачева. Ваша продукция пользуется большим успехом не только у нас в стране, но и во многих странах мира.
И хотелось бы, чтобы моя лекция была не хуже той продукции, которую производите вы.
Очертите эти концепции кратко, но ясно в начале доклада. Восприятие информации аудиторией снижается по ходу доклада. Поэтому если Вы представляете ряд положений, организуйте их от более к менее важным. А лучше менее важные положения вообще выбросить. Попробуйте определить проблемы и вопросы, которые волнуют аудиторию и обратитесь к ним во время доклада, до того как аудитория подумает об этом сама.
Помните, что нет смысла делать доклад для аудитории, которая не слушает. Вы должны помочь ей заинтересоваться в том, что Вы говорите. Определите цель доклада в его начале и вернитесь к ней в конце. Между этими моментами обсуждайте, как Ваш материал соотносится с целью. Вступление должно сразу вызвать интерес и приковать внимание аудитории, поэтому избегайте банальных начальных фраз «Спасибо оргкомитету за... Не используйте списки «во-первых...
Вы можете спутать систему списка «во-первых... Переходы: к ним надо относиться внимательно, должны быть плавными и логичными, понятными аудитории. В заключение обобщите основные концепции идеи , которые Вы обсуждали, и как Ваша работа относится к вопросам, которые Вы подняли. Постарайтесь помочь аудитории сохранить в памяти эту последнюю информацию. Отметьте начало заключения «В заключение... Не забудьте отдать должное другим, где это надо.
Если Вы используете чужие рисунки или данные, обязательно упоминайте об этом. Один из путей поддержания интереса — организация доклада в виде рассказа. Используя нестандартный порядок изложения материала, можно удержать интерес аудитории. Рассказ, сочетающий предсказания и взгляды в прошлое и заканчивающийся проницательными умозаключениями — хороший рецепт для изложения Вашей истории. Только не позволяйте Вашему энтузиазму скрыть за историей материал, который лежит в основе Вашей презентации. Как создать о себе выгодное впечатление, выступая с докладом Итак, Вам необходимо представить проделанный труд в форме доклада на суд своих товарищей.
Приходите пораньше Вы будете больше нервничать, если не оставите себе времени перед выступлением, так что прибывайте в назначенное место пораньше. Если вы собираетесь использовать слайды, проверьте, в каком они порядке. Когда собравшиеся заняли свои места и пришло время начинать, раздайте заготовленные материалы присутствующим. Окиньте взглядом зал. Окидывая взором присутствующих, постарайтесь задержаться глазами на каждом. Затем объявите тему, прочитав заглавие: -«Сегодня я собираюсь рассмотреть...
Как правило, несколько человек все же опоздает. Не обращайте на них внимания, если они извинятся, улыбнитесь, кивните, но не отвечайте им. Не следует прерывать доклад, чтобы раздать опоздавшим материалы они есть у других присутствующих , или повторять для них то, что они прослушали. Не нарушайте течения выступления, вы можете навлечь на себя раздражение людей, пришедших вовремя. Логический переход от одной части к другой. Хорошо, если вы продумали систему сигналов-ориентиров для слушателей, позволяющих им четко представлять, когда вы закончили одну часть и переходите к другой.
С этой целью можно использовать нумерацию, например «вторая причина», «третья причина» и т. В этот момент можно оторваться от листа бумаги и взглянуть на аудиторию: очень помогает. Читайте медленно. Большинство людей, волнуясь, во время публичного выступления торопятся, читая доклад. Проанализируйте, в каком темпе вы говорите, и постарайтесь говорить спокойнее. Не забывайте, что выступление перед аудиторией требует намного более медленного темпа, чем темп нашей повседневной речи.
Превышение лимита времени. Если вы превысили отведенное для выступления время, преподаватель может прервать вас и предложить закончить доклад. Если подобное случилось с вами, улыбнитесь и вежливо попросите еще «две минутки». Чтобы действительно уложиться в две минуты, можно просто зачитать оставшиеся неосвещенными пункты вашего плана и заметить, что вы с удовольствием ответите на вопросы, касающиеся этого материала это хитрый и действенный прием, позволяющий втиснуть несказанное!
Это вполне лаконичный и красивый ход для начала любой речи. Само собой, цитата должна быть как-то связана по смыслу с темой вашей речи. Это и станет логическим мостиком. Но помните - цитата должна принадлежать авторитетному для вашей аудитории человеку, а авторитеты у всех, как мы уже говорили — разные. Событие не обязательно должно быть реальным, это в идеале. Оно может быть целиком придуманным. Однако, звучать достоверно и вызывать эмоции. Будьте наблюдательны, смотрите, чувствуйте, впитывайте. Если событие реально — оно лучше воспримется, ведь вы сами его пережили. Важный момент: событие должно быть удалено по времени от выступления не более чем на сутки. Для чего? Опять же, чтобы сохранялась «острота момента». После рассказа о событии — следует сделать короткий логический переход к теме то есть событие нужно логически связать с темой выступления. Да, это тоже возможный вариант начала. Но в большей степени он подходит для новой, незнакомой спикеру аудитории. Многие ораторы считают, что аудитория — как женщина, и обращаться с ней следует соответственно. А женщина, как известно, любит комплименты. Комплимент обязательно должен быть искренним и недвусмысленным. Можно сделать комплимент пунктуальности или даже непунктуальности участников в этом случае, можно отметить, что только поистине талантливые люди бывают непунктуальны. Комплименты возрасту — молодости или наоборот зрелости собравшихся. Комплименты месту, к которому имеют отношение собравшиеся город, историческое здание и тп. То есть расшифровка обозначенных в теме выступления слов, понятий, возможно рассуждение на их тему, постановка проблемы и тп. Однако, в этом случае важно понимать, что тему выступления следует сформулировать как-то необычно, интересно.
В начале и в конце. В театре существует старая поговорка, относящаяся, конечно, к актерам, которая звучит приблизительно так: "об их мастерстве можно судить по тому, как они выходят на сцену и как уходят с нее". Начало и конец! Они являются самыми трудными почти в любом виде деятельности. Разве и на общественном поприще не составляет наибольшей трудности красивое появление и не менее красивый уход с арены? Самая тяжелая задача во время деловой беседы - расположить к себе в ее начале и добиться успеха в ее конце. Завершение выступления действительно представляет собой стратегически наиболее важный раздел речи. То, что оратор говорит в заключение, его последние слова продолжают звучать в ушах слушателей, когда он уже закончил выступление, и, видимо, их будут помнить дольше всего. Однако новички редко осознают важное значение этого выгодного фактора. Финалы их выступлений часто оставляют желать лучшего. Каковы их наиболее типичные ошибки? Давайте рассмотрим некоторые из них и попытаемся найти пути к их исправлению. Во-первых, есть ораторы, которые заканчивают свою речь следующим образом: "Вот приблизительно все, что я хотел сказать по этому вопросу. Так что, пожалуй, я на этом закончу". Это не окончание. Это ошибка. Сразу видно, что оратор - дилетант. Такая ошибка почти непростительна. Если это все, что вы хотели сказать, то почему бы на том не закончить выступление и не сесть на место без разговоров о том, что вы собираетесь закончить. Сядьте, а сделать вывод о том, что это все, что вы собирались сказать, можно спокойно и тактично оставить на усмотрение ваших слушателей. Бывают также ораторы, которые уже высказали все, что хотели, но не знают, как закончить выступление. Кажется, еще Джош Биллингс рекомендовал брать быка за хвост, а не за рога, так как в этом случае будет легче его отпустить. Оратор, взявший быка за рога, хочет уйти от него, но, как бы он ни старался, он не сможет найти подходящий забор или дерево, чтобы спрятаться. Поэтому в конце концов он начинает метаться как в заколдованном круге, повторяется и оставляет о себе отрицательное впечатление... Каков выход? Иногда конец выступления следует спланировать заранее, не правда ли? Разве будет разумным пытаться продумывать завершение своей речи, когда вы уже стоите перед слушателями, находясь в нервном напряжении, когда ваши мысли должны быть направлены на то, о чем вы говорите? Здравый смысл подсказывает желательность подготовки конца своего выступления заранее, в спокойной и неторопливой обстановке. Даже такие выдающиеся ораторы, как Вебстер, Брайт, Гладстон, блестяще владевшие английским языком, считали для себя необходимым писать заранее и почти выучивать наизусть последние слова своих выступлений.
Не говорите «Благодарю за внимание!» в конце выступления
| Секреты успешного публичного выступления - Опыт университета | Способы написания речи для публичных выступлений в общем аналогичны шагам написания презентации. |
| Как правильно закончить презентацию | Лучше всего запоминается информация, которая находится в начале и в конце, это называется «эффект края». |
| Как заканчивать выступление | заканчивать лучше фразой, относящейся к содержанию выступления или благодарностью за внимание. |
Как правильно заканчивать выступление?
Каким должен быть идеальный конец своей речи на публике? В заключении подводятся итоги сказанного, делаются частные и общие выводы, ставятся перед слушателями конкретные задачи. Плавная, связная, красивая речь – одна из главных целей публичных выступлений (наряду с покрасоваться). Вместо этого задайте вопрос, на который аудитория не знает ответа, а потом скажите, что и сами его не знаете.
9 советов как блестяще закончить речь
Если выступление подходит к концу и слушатели проявляют признаки утомления, лучше подумать о завершении выступления. Вместо этого задайте вопрос, на который аудитория не знает ответа, а потом скажите, что и сами его не знаете. Итак, выступайте только тогда, когда есть что сказать. Завершить выступление нужно краткой, емкой фразой, в которой продумано каждое слово. Вместо этого задайте вопрос, на который аудитория не знает ответа, а потом скажите, что и сами его не знаете. Можно сказать и так: «Это частный вопрос, подойдите, пожалуйста, ко мне в перерыве (или после моего выступления), мы обсудим это с вами».
Завершение ораторской речи
Основная мысль выступления — это путеводная нить, так что прежде чем приступать к тексту речи, сформулируйте в 15 словах ее главную идею. Варианты завершения публичного выступления. Как запомниться зрителю. Сбавьте скорость своей речи в конце. Иногда в конце выступления бывает уместно выразить благодарность тем, кто помогал вам его подготовить. Удачный ход – в конце компьютерной презентации сделать слайд с указанием имен и фамилий тех, кому вы хотели бы сказать «Спасибо».
Выбор и подготовка темы
- Студопедия — Завершение публичного выступления
- Слова благодарности за выступление
- Как закончить выступление перед публикой: эффектные приемы – Oratoris
- Какими словами закончить доклад
Как написать итоговую поздравительную речь руководителя? Пошаговый план
разрешение всей речи конец должен быть. Не рекомендуется завершать выступление фразой типа Вот и все, что я хотел сказать. Кульминация. Главная мысль высказывается в конце выступления на высокой эмоциональной ноте, например: «И история яркими буквами напишет имя этого человека над именами всех тех, кто. Не рекомендуется завершать выступление фразой типа Вот и все, что я хотел сказать. Расскажем, какой последний слайд поставить в конец презентации и чем завершить свое выступление, чтобы запомниться.
Тема 13 завершение публичного выступления
Прекращайте выступление прежде, чем этого захотят слушатели. Помните: после пика популярности очень скоро наступает пресыщение. Примеры публичных выступлений. В каждом из приведенных отрывков выделены те особенности текста, которые отмечаются как имеющие положительное воздействие на аудиторию. Все выступления посвящены проблеме стимулирования педагогов к ведению методической самообразовательной работы. Мы не первый раз собираемся в этом году по вопросу активизации работы методических объединений подчеркивание общности дела. Я выражаю благодарность называются имена, кому она адресована , поддержавшим эту линию работы школы указание на положительные примеры. Да, действительно, «еще одна модернизация» кивает в сторону самого недовольного слушателя выпала на нашем профессиональном пути признание права аудитории на собственное мнение.
Методическая работа — составная часть всего образования, именно через нее модернизация и возможна подчеркивание значимости. Я не раз говорила об итогах анализа посещенных уроков обращение к прошлому опыту взаимодействия. Строгая их экспертиза дает все основания считать, что они у всех нас без исключения разделение ответственности построены однообразно. Только для открытого урока мы стараемся покопаться в методической литературе открытое признание неприглядного факта. Да, действительно, у нас маленькая зарплата, мы перегружены совместительством и подработками, наши семьи дома хотят нас видеть не только сидящими за книжками и тетрадками предупреждение возражений. Свои предложения по развитию методической работы в школе я высказала на прошлом методическом Совете. Основные направления ее активизации я написала на доске наглядное представление.
Их пять. Я прошу вас высказаться относительно их или внести свои готовность к диалогу со слушателями ». Но мне хотелось бы сначала рассказать притчу про лошадь смех интригующее начало. Расхваливает мужик на базаре покупателю свою лошадь, упирая на то, что она быстро бегает. А тот ему говорит: «Тогда нужно продавать ее дешевле». К чему я это? Была я позавчера на семинаре в одной школе.
Там выступает учительница с сообщением «применение НЛП на уроках математики в начальной школе ». Выступает с энтузиазмом, директорам всем нравится. А я простодушно спрашиваю: «Какое лингвистическое — на математике? Какое программирование, если всегда на математике развивали мышление? Какие научные основания у этого новшества? Как это отразится на детях — сейчас и в дальнейшем? Понимаете, куда без методического догляду эта бойкая учительница может забежать?
Другой пример. Стал мой сын готовиться по истории к сессии в институте, перебирает свои старые тетради. Мне тоже стало интересно вспомнить, как раньше давали материал. Открываю: на всю страницу в тетради под запись дана учителем биография Черномырдина смех. Конечно, нет хороших учебников по истории и все такое. А учителя хорошие есть?.. Как побежала лошадь по идеологической дороге, так ее и не остановить проблематизация через метафору, опора на примеры из собственной жизни и работы.
Уважаемые мои коллеги! Дорогие единомышленники! Мы с вами прошли не одну полосу препятствий, пройдем и эту подчеркивание общности со слушателями, выражение уверенности в их дееспособности. Подскажите мне слова, которыми я смогу объяснить каждому из вас, что сегодня так работать нам никто не позволит. Методическая работа — это наше лицо, это уровень нашего профессионализма. Методическая работа для учителя — это обращение к новому знанию. Без этого наша работа теряет смысл.
Я — за осмысленную работу. Даже тогда, когда она не оплачивается, и даже тогда, когда она проводится за свой счет, — я имею в виду курсы и методическую литературу открытое, возможно оппозиционное, отношение к проблеме. Представьте себе детского врача с маленькой зарплатой, который лечит, используя знания своей студенческой юности, закончившейся тридцать лет назад. Станете вы спорить с тем, что мы в такой же степени ответственны за растущего человека сравнение? В своем выступлении я акцентирую внимание на том, что делает методическую работу жизненно необходимой для учителя аннотация содержания выступления. Первое, о чем следует помнить нумерация выдвигаемых аргументов. Ребенок, которого мы учим, меняется на глазах.
Пятиклассника этого года нельзя учить так, как мы учили в пятом классе нынешних выпускников. Нужно искать другие методики, даже другими словами объяснять учебный материал приведение очевидных аргументов. Педагог, занимающийся методической работой , — это уважаемый нами, родителями и учениками учитель. В ситуации падения престижа нашей профессии мы обязаны я подчеркиваю — обязаны обеспечить уважительное отношение к нашему труду обращение к ценностям. И третье. Мы — то, что оставим после себя. Что останется после нас, когда нас самих не станет?
Стопка выглаженных пододеяльников?.. Если память — то пусть мы запомнимся как блестящие профессионалы своего дела. А еще лучше — как авторы «методичек», учебников и статей в наших профессиональных журналах, как делегаты съездов и конференций, как лучшие представители нашей страны обращение к высшим смыслам. Спасибо за возможность обо всём этом сказать благодарность слушателям ». Ситуация публичного выступления позволяет определить, какого типа говорения, монологического доминантного, авторитарного или диалогического, в большей степени придерживается оратор. Два этих типа сравниваются по нескольким показателям, приведенным в таблице. Завершение выступления тоже выполняет определенную роль.
Оно подводит итог и одновременно еще раз привлекает внимание публики ко всей речи в целом. Завершение как бы замыкает цепь мышления, связывает воедино все пункты и темы выступления. Тщательно планируйте заключительную часть вплоть до последнего слова. Никогда не завершайте выступление поспешно, не делайте его скомканным, произнося при этом что-то вроде: «Ну вот, пожалуй, и все, что я хотел сказать». Просто закончите говорить, а публика и так поймет, что это уже все. Джордж Роуленд Коллинз. Абсолютно никакого!..
Длинная проповедь — это та, которая кажется длинной… Короткая проповедь — это та, которая заканчивается, когда люди все еще готовы слушать дальше. И неважно, длилась она двадцать минут или полтора часа. Если она закончилась, а люди готовы слушать дальше, они не будут сверять ее продолжительность по часам. Поэтому для того, чтобы определить, насколько длинной была проповедь, смотрите не на стрелки часов, а на людей. Посмотрите, где находятся их руки. Если мужчины тянутся к жилетным карманам, чтобы посмотреть на часы, то это тревожный признак. Взгляните в глаза слушателям.
Постарайтесь определить, где находятся их мысли, и тогда вы точно будете знать, пора ли заканчивать проповедь. Чарлз Браун, декан факультета богословия Йельского университета Знаете ли вы, в какой части выступления чаще всего проявляются ваш опыт или неопытность, мастерство или его отсутствие? Я скажу вам: в начале и в конце речи. В театре бытует старая поговорка, относящаяся, разумеется, к актерам: «Настоящего актера можно узнать по тому, как он выходит на сцену и уходит с нее». Начало и конец — это, пожалуй, самое трудное почти в любом деле. Разве на общественном поприще не самое главное — достойно появиться и достойно уйти? В деловой беседе тоже самая трудная задача — расположить к себе собеседника в самом начале и добиться успеха в конце.
Завершение речи — это поистине стратегический момент. Последние слова оратора продолжают звучать в ушах аудитории, даже когда он уже закончил выступление, и, вероятно, запомнятся лучше всего. Однако новички редко осознают, насколько все это важно. Окончания их выступлений чаще всего оставляют желать лучшего. Давайте рассмотрим некоторые из их наиболее типичных ошибок и попытаемся найти пути к их исправлению. Во-первых, есть ораторы, которые заканчивают свое выступление словами: «Вот, пожалуй, и все, что я хотел сказать по этому вопросу». Это непростительная ошибка.
За версту видно, что оратор — дилетант. Если это все, что вы хотели сказать, то почему бы просто не закончить выступление и не сесть на место без лишних разговоров? Так и сделайте, а публика сама поймет, что это все, что вы хотели сказать. Бывают также ораторы, которые уже изложили все, что хотели, но не знают, как остановиться. Они мечутся по кругу, возвращаются к одним и тем же темам, повторяются и оставляют о себе отрицательное впечатление.
Добавьте мотивационную цитату Процитируйте слова известного исторического деятеля или современного инфлюенсера или же используйте крылатое выражение —— это всегда будет уместным завершением выступления. Главное —— выбрать немногословную, исчерпывающую цитату. Вы можете просто произнести ее, но было бы правильнее представить ее на заключительном слайде, чтобы аудитория запомнила мотивационные слова. Подведите итоги В последнем слайде подытожьте все сказанное — так вы кратко напомните слушателям основные тезисы и подчеркнете важные моменты. Используйте визуальные образы Большая часть усилий нашего мозга направлена на обработку зрительных образов. Именно визуальные эффекты являются ключом к быстрой и четкой передаче информации. Используйте изображения, видео, гифки —— все это развлечет аудиторию и будет подпитывать их внимание. Поблагодарите аудиторию Слайд с благодарностью, выражаемой аудитории, не является обязательным, однако может помочь расположить к себе ваших слушателей. Предлагаем вам воспользоваться нашим шаблоном с множеством вариаций заключительного слайда, которые помогут вам выразить благодарность вашим слушателям и оставить хорошее впечатление. Не растягивайте выступление Постарайтесь закончить презентацию до того, как ваша аудитория начнет скучать. Этого можно добиться только практикой —— порепетируйте ваше выступление, засекая время.
В концовке Вашего выступления именно Голос играет самую ключевую роль. Как и каким Голосом вы резюмируете или призываете к действию - на такой результат и рассчитывайте! Не хватило энергии? Голос «подсел» или «охрип»? Все, что вы говорили, может в один момент стать неубедительным. Помните об этом. Будьте готовы к ответам на вопросы слушателей. Если есть возможность, то организуйте подачу вопросов в письменном виде, просмотрите их и ответьте так, чтобы уложиться в отведенное вам время. Если вопрос задан устно, повторите его прежде, чем отвечать. Полезные упражнения для Голоса вы можете найти на нашей странице в Instagram.
Отложить ответ можно словами: «Я понял вас, я вам отвечу несколько позже. Это не совсем относится к нашей теме, но я постараюсь вам в конце нашей беседы ответить... Можно сказать и так: «Это частный вопрос, подойдите, пожалуйста, ко мне в перерыве или после моего выступления , мы обсудим это с вами». Даже на не очень серьезный вопрос лучше ответить серьезно, найдя в нем некоторое рациональное зерно. Отвечать одинаково уважительно всем Это означает, что оратор должен проявить внимание, уважение к любому, задающему вопрос, признать любой вопрос, вопрос любого слушателя законным, правомерным, заслуживающим внимания. Кстати, отвечая на вопрос, никогда не следует говорить спрашивающему: «Вы меня не так поняли», нужно сказать: «Видно, я неудачно выразился» или «Видимо, я не смог хорошо объяснить свою мысль» и др. Отвечать кратко Не превращать ответ в лекцию! Мы уже отмечали выше: минута- полторы — предел для ответа на любой вопрос. Внутренняя уверенность переполняет вас. Затем, в самом конце выступления, вы сбавляете обороты. Вы заканчиваете речь и умолкаете, но аудитория еще не понимает, что речь окончена. Она все еще слушает… Она смотрит на вас, а вы на нее. Оглушительная тишина наступает в зале. Вы ерзаете, вам тяжело дышать. К счастью, раздаются аплодисменты, избавляя вас от мучений. Вы снова можете дышать. Неумение и незнание того, как закончить речь, — это ошибка оратора , которая может погубить все выступление. Как закончить речь так же уверенно, как вы ее начали? Ниже представлены 11 советов: Используйте заголовок вашей речи в качестве заключительных слов. Последние слова остаются в сознании, проясняют мысли, оттачивают ваше сообщение и мотивируют аудиторию. Совет: чтобы написать отличную речь , начните с конца, так будет легче придумать удачный заголовок. Вернитесь к тому, о чем вы говорили в начале выступления. Пройдитесь по основным моментам и пунктам. Акцентируйте внимание на информации, которую аудитории следует запомнить. Подбодрите присутствующих, правильно написав выводы и представив публике. Сегодня мы услышали, что нам следует делать. Мы увидели, что нам нужно делать. Настало время — сделать это! Подобрать цитату вам помогут правила цитирования в публичном выступлении. Не уклоняйтесь! Воспользуйтесь им! Выполните его! Разгадайте ее! Добейтесь ее! Намекните на то, что речь подходит к концу. Используйте предложенные выше подсказки, и вы больше не будете терзаться вопросом, как закончить речь. Презентации и разговоры, которые приносят плоды» Well Said! Presentations and conversations that get results. В начале выступления у вас есть всего 60 секунд, чтобы завладеть вниманием публики, войти в доверие к людям, сориентировать их в теме и настроить на дальнейшее прослушивание. Если вы потратите драгоценную вводную минуту на шутки, повестку дня, извинения, бесполезные детали, слова благодарности или бессвязные запинания, то внимание вашей аудитории будет безвозвратно потеряно. Вы должны творчески подойти к вступлению - самой важной части работы. Это трудная задача для любого спикера, и вам придётся хорошо репетировать и отрабатывать вызывающее начало. Дарлин Прайс 1. Расскажите захватывающую историю Повествование - один из самых мощных и успешных приёмов. С самого рождения людям нравится слушать и учиться на. Сказочные герои, злодеи из баек у костров или театральные персонажи увлекают нас своими диалогами, конфликтами и судьбами. С их помощью мы набираемся житейского опыта и проводим параллели с собственной жизнью, что с лёгкостью удерживает внимание любого человека. В лучшем случае это должна быть личная история из первых рук, рассказывающая зрителям, почему вы озадачились темой доклада. Хотя подойдёт рассказ и о другом человеке, которого публика может узнать. Как вариант, раскройте басню, сказку, мудрость или историческое событие. Идея заключается в том, чтобы ваше вступление длиною в 60—90 секунд очаровало присутствующих и содержало в себе ключевую мысль всего последующего доклада.